2019年3月12日下午16點(diǎn)，我校有幸邀請了東莞市人民醫(yī)院急診科志愿服務(wù)隊為全校350多名教職工進(jìn)行了一場意義深遠(yuǎn)、實用性強(qiáng)、易操作的急救技能培訓(xùn)，主講人是市人民醫(yī)院急診科游俊廷主任。
小朋友不小心被食物梗住氣管，身邊的人心急如焚卻不知所措，白白耽誤了搶救的最佳時間，眼睜睜地看著一條鮮活的生命就這樣意外離去……現(xiàn)實生活中我們看到了太多這些令人心痛的案例。
游俊廷主任告訴我們，大量的急救措施實踐證明，當(dāng)緊急情況發(fā)生時，4分鐘內(nèi)進(jìn)行復(fù)蘇者，有一半能被救活；4~6分鐘開始進(jìn)行復(fù)蘇者，僅10%可以救活；超過6分鐘者，存活率僅為4%；而10分鐘以上開始復(fù)蘇者，幾乎無存活可能。
時間就是生命，所以在醫(yī)學(xué)實踐上，有“急救黃金十分鐘”的說法——當(dāng)意外發(fā)生時，能否在10分鐘內(nèi)實施正確的方法進(jìn)行急救，直接決定著一條生命能否得到挽留。
因此，游主任首先給我們培訓(xùn)了“120的報警常識”，看似很簡單的操作，游醫(yī)師細(xì)心地提醒我們要注意的細(xì)節(jié)也是不少的。
接下來，游主任著重宣講了如何進(jìn)行心臟復(fù)蘇：
（1）判段意識；（2）撥打120，請求幫忙；（3）判斷呼吸；(4)胸外按壓；（5）人工呼吸。
氣道異物梗阻：游主任提醒我們，出現(xiàn)突然嗆咳、不能發(fā)音、喘鳴、呼吸急促、皮膚發(fā)紫等想象，應(yīng)馬上進(jìn)行海姆立克急救法幫助患者吐出異物，否則很容易意識喪失甚至呼吸心跳停止。
中暑：移至陰涼處，給予含鹽清涼飲料。
溺水：（1）撥打110和120；（2）進(jìn)行心臟復(fù)蘇急救。游醫(yī)生再三叮囑老師們，會游泳不等于能救人，要保持理性，切勿盲目下水救援。
電擊傷：（1）斷電；（2）報警；（3）心臟復(fù)蘇。
燙燒傷：（1）用流動水沖洗；（2）邊沖水邊解脫衣物；（3）持續(xù)降溫；（4）用干凈毛巾覆蓋；（5）送往醫(yī)院。
蛇咬傷：（1）保持鎮(zhèn)靜，遠(yuǎn)離蛇再次出沒的地方；（2）認(rèn)清蛇的特征；（3）解掉戒指、手鐲等首飾；（4）在傷口上方5—10厘米進(jìn)行包扎，相隔20分鐘松綁一次。
游俊廷醫(yī)師呼吁大家，繼續(xù)學(xué)習(xí)急救知識，勤加練習(xí)，在意外發(fā)生時，用自己的專業(yè)技能，妙手回春，挽救生命。游俊廷醫(yī)師深入淺出，有效實用的演講讓在座的老師們聽得聚精會神，嘖嘖稱贊。
最后，東莞市人民醫(yī)院急診科志愿服務(wù)隊分成七個小組，由志愿者給大家詳細(xì)示范心臟復(fù)蘇的具體步驟，接著全體教職工輪流操作一遍，讓每個人都真正掌握到位。
步驟一：保持正確的姿勢：雙膝平病人軀干；（2）雙手伸直，雙臂繃緊，與胸部垂直不得彎曲；（3）手掌根部始終緊貼胸骨下半部，保持正常位；（4）以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，腰部挺直，借用上半身的重量垂直向下按壓胸骨中段（杠桿原理）；（5）每次按壓后必須完全放力，讓胸廓回彈原位。
步驟二：人工呼吸（1）開放氣道；（2）口包口，捏鼻子；（3）吹氣至胸部有起伏；（4）按壓30下，吹氣兩下。連做5個循環(huán)。
特蕾莎修女曾說：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事?！睎|莞外國語的全體老師，抱著同樣的信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在急救技能方面努力提升，在意外發(fā)生時，與時間賽跑，臨危不亂，共同撐起孩子們一個璀璨的明天！
撰稿：陳 鳳
審稿：魏德才
編輯：陳鈺堯