教無(wú)涯,研不止。為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念,引領(lǐng)教師鉆研教材,促進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,增進(jìn)集團(tuán)學(xué)校教師間的交流。2023年11月29日上午,東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))2023年語(yǔ)文科組聯(lián)動(dòng)教研暨校級(jí)公開課研討活動(dòng)在我校階梯三室舉行。我校全體語(yǔ)文教師、東城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文教師代表及莞外小學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)成員一同參與本次活動(dòng)。我校小學(xué)部語(yǔ)文教師吳春芳老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)課例《精衛(wèi)填海》。
《精衛(wèi)填?!肥俏覈?guó)流傳久遠(yuǎn)的神話傳說,選自《山海經(jīng)》。這一神話傳說塑造了堅(jiān)韌、執(zhí)著的精衛(wèi)形象。新課標(biāo)明確指出,語(yǔ)文課程應(yīng)繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并將“文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力與審美創(chuàng)造”列為義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),讓學(xué)生樹立文化自信,熱愛、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
吳春芳老師執(zhí)教公開課
吳春芳老師以新課標(biāo)為抓手,緊扣單元語(yǔ)文要素,帶領(lǐng)學(xué)生徜徉在有趣的神話傳說中,通過“讀準(zhǔn)確”“明文義”“解疑惑”“悟人物”“講故事”這幾個(gè)活動(dòng)串聯(lián)課堂,由淺入深,層層遞進(jìn),充分挖掘神話“想象”和“精神”的兩大內(nèi)涵。并將人文素養(yǎng)滲透在文本感悟中,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極思考,大膽表達(dá)。
為了便于學(xué)生理解小古文,吳老師還補(bǔ)充了大量的史料和異獸圖片,構(gòu)建了一堂別開生面的語(yǔ)文課堂,既訓(xùn)練學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,又激發(fā)學(xué)生閱讀神話傳說的興趣,讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)真正落地。
活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時(shí)新。課后,吳春芳老師闡述本節(jié)課的教學(xué)思路,提出了自己的思考,兩校教師代表針對(duì)本節(jié)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流。老師們紛紛表示受益匪淺。大家都肯定了吳老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),并就課堂中存在的問題進(jìn)行了探討。
兩校教師代表評(píng)課交流
最后,我校語(yǔ)文科組長(zhǎng)王成蓮老師就本次研討活動(dòng)做總結(jié)。她表示,教師的自身發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富自己。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思,才能迸發(fā)出課堂的無(wú)限光芒。
王成蓮老師作總結(jié)
道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成。本次研討活動(dòng)為兩校提供了良好的學(xué)習(xí)契機(jī),給教師們帶來了思想碰撞和理念交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),為打造高效語(yǔ)文課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。相信在往后的聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中,將會(huì)呈現(xiàn)更多精彩的課例,激起更多思維碰撞的火花。
撰稿:林娟玲
編輯:楊笛
初審:王成蓮、吳玉君
復(fù)審:譚萍
終審:蔡俊寧