4月10日，2023-2024學年東莞市高中英語“教研活動課程化”系列活動之“東莞市課程育人視域下的高中英語整本書閱讀教學專題研討活動”在東莞外國語學校圓滿舉辦。此次活動旨在深入貫徹全民閱讀活動的重要精神，推動我市高中英語教學方法的革新與教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。活動聚焦于整本書閱讀教學的系統(tǒng)性推進，深入探討了整本書閱讀教學設計的有效策略，并積極推動“深度學習”“課程育人”以及“教研活動課程化”等先進教育理念的實踐與應用，為提升我市高中英語教學質(zhì)量注入了新的活力。
本次活動經(jīng)過精心策劃，分為活動致辭、科組建設經(jīng)驗分享、基地簽約及授牌儀式、精彩課例展示、專題講座以及活動總結(jié)六大環(huán)節(jié)。我們榮幸地邀請了華南師范大學外國語言文化學院院長谷紅麗教授，為我們帶來了一場深入淺出的專題講座。此次活動匯聚了東莞市眾多高中英語教學的精英，包括東莞市的高中英語教師、廣東省基礎教育高中英語學科教研基地（東莞）的部分成員，以及?。ㄊ校┘壝麕煿ぷ魇业某蓡T們。
活動伊始，東莞外國語學校的劉守君副校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致辭。劉校長詳細介紹了東莞外國語學校近年來在教育教學方面所取得的成就和發(fā)展成果，并對蒞臨活動的各位老師表達了熱烈的歡迎和衷心的感謝，期待大家在本次活動中能夠深入交流、共同提升。
活動第二環(huán)節(jié)，東莞外國語學校高中英語科組長陳小韞老師以高中英語品質(zhì)課堂建設為主題進行了精彩的分享。她全面概述了本科組在教研活動課程化方面的探索與實踐，并初步探討了整本書閱讀教學的理念與方法。陳老師的分享不僅內(nèi)容豐富，而且可操作性強，為大家提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
東莞外國語學校高中英語科組長陳小韞老師作主題分享
活動第三環(huán)節(jié)，華南師范大學——東莞外國語學?！奥?lián)合培養(yǎng)研究生基地”簽約及授牌儀式。華南師范大學外國語言文化學院院長、博士生導師谷紅麗教授與東莞外國語學校劉守君副校長上臺進行簽約和授牌。
簽約儀式
活動第四環(huán)節(jié)，東莞外國語學校的湯彪鳳老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的《老人與?！穼ёx課。課前，湯老師精心布置了預習任務，要求同學們了解作者海明威的生平，并以小組為單位制作相關海報。課堂上，湯老師巧妙地用歌曲《Something Just Like This》導入主題，迅速吸引了學生的興趣。
學生代表宋雨娜同學首先上臺，分享了小組收集到的關于海明威的豐富信息。接著，湯老師展示了《老人與?！返姆饷?，引導學生們通過觀察封面信息來推測小說的主要人物和內(nèi)容，并借此機會學習了小說的七大要素。為了加深學生對小說內(nèi)容的理解，湯老師設計了一系列互動環(huán)節(jié)。學生們通過匹配圖片和章節(jié)標題來復述小說內(nèi)容，這不僅提高了他們對小說情節(jié)的期待，也極大地激發(fā)了他們的閱讀興趣。隨后，湯老師帶領學生們閱讀小說的前兩個章節(jié)，通過梳理細節(jié)信息，引導學生們深刻體會海明威獨特的寫作風格——簡短而直接，并深入探討了小說所展現(xiàn)的硬漢精神。
課堂的最后，湯老師引導學生們思考生活中遇到的問題以及如何勇敢面對并克服困難。同學們積極與老師互動，課堂氛圍熱烈而富有深度。湯老師的課例展示不僅展示了其高超的教學技巧，也為我們提供了整本書閱讀教學的有益啟示。
華南師范大學外國語言文化學院院長谷紅麗教授帶來了題為《基于新課標的中學英語文學經(jīng)典閱讀課型建構》的專題講座。谷教授旁征博引，深入剖析了中學英語文學經(jīng)典閱讀課的四種課型及其教學策略，同時緊密結(jié)合新課標核心素養(yǎng)四要素進行了詳細闡述。
在導讀課部分，谷教授強調(diào)了從文學作品七要素維度出發(fā)，梳理整合作品信息的重要性，以此幫助學生初步了解作品內(nèi)容。她指出，這一階段的教學旨在激發(fā)學生的興趣，明確閱讀目標。為此，教師可以通過布置整本書讀后任務、指導學生建立閱讀檔案袋等方式，開展形成性評價，以便及時了解學生的學習進度和效果。
在章節(jié)細讀課中，谷教授建議以主題為核心，結(jié)合新課標核心素養(yǎng)四要素，針對某一具體內(nèi)容進行深入賞析。她推薦了使用故事山、思維導圖或閱讀圈等教學工具，幫助學生更好地理解章節(jié)內(nèi)容及思想意涵。整本書賞析課則是引導學生深度理解作品的關鍵環(huán)節(jié)。谷教授強調(diào)，在這一過程中，教師應幫助學生形成結(jié)構化的語言知識和文化知識，學會賞析、批判與評價文學作品，并表達自己的觀點。
最后的展示課階段，學生可借助前期課程資料回顧作品內(nèi)容，并遵循小組討論、小組展示、小組間互評、教師點評的順序開展教學活動。這一環(huán)節(jié)旨在鍛煉學生的表達能力和團隊協(xié)作精神，同時也為教師提供了評估學生學習成果的寶貴機會。
谷教授的講座內(nèi)容豐富、條理清晰，為中學英語教師開展文學經(jīng)典閱讀教學提供了寶貴的啟示和指導。
谷紅麗教授作專題講座
活動第六環(huán)節(jié)，東莞市高中英語教研員黃來成老師發(fā)表了總結(jié)發(fā)言。首先，黃老師對谷紅麗教授的高瞻遠矚和精彩講座表示了衷心的感謝。谷教授的講座不僅讓老師們對整本書閱讀與新課標之間的聯(lián)系有了更為深刻的理解，還為“文化教學”的方向提供了明晰的指引。黃老師鼓勵老師們將講座中的寶貴知識轉(zhuǎn)化為實踐動力，在日常工作中不斷深化教學內(nèi)容，優(yōu)化教學策略，強化教學效果，為提升高中英語教學質(zhì)量貢獻智慧與力量。
最后，黃老師簡要介紹了東莞高中英語學科本學期的教學教研主題——“整本書閱讀教學”。為了進一步深化這一主題的研究與實踐，后續(xù)將舉辦一系列深度教研活動，包括專家引領、案例剖析、資源征集等。這些活動將以“整本書閱讀教學”為抓手，促進“整本書閱讀教學”與“文化教學”的有機結(jié)合，落實“課程育人”的教育理念，推動東莞高中英語教研活動課程化的創(chuàng)新發(fā)展，為打造具有東莞特色的高中英語教研活動新樣態(tài)奠定堅實基礎。
東莞市高中英語教研員黃來成老師總結(jié)發(fā)言
活動合影
撰稿：周珊、劉幗煒
編輯：楊笛
初審：陳小韞
復審：魏德才
終審：呂雪玲