秋風(fēng)送爽書聲朗，
故事經(jīng)典用流芳。
教研攜手創(chuàng)新路，
文化傳承譜華章。
秋風(fēng)輕拂，書香滿園，2024年9月30日上午，東莞外國語學(xué)校迎來了一場(chǎng)別開生面的教育盛宴。王成蓮名師工作室攜手東莞外國語學(xué)校小學(xué)語文科組、東城外國語小學(xué)語文科組，共同舉辦了一場(chǎng)以“民間故事傳經(jīng)典，名師教研譜新篇”為主題的聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次文化傳承與創(chuàng)新的深刻探討。
活動(dòng)伊始，王成蓮老師以她那溫婉而富有感染力的聲音，為在座的師生們揭開了民間故事的神秘面紗。她指出，民間故事作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史信息、道德觀念和審美價(jià)值，是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。她強(qiáng)調(diào)，作為教育工作者，我們有責(zé)任也有使命將這些經(jīng)典故事傳遞給下一代，讓他們?cè)隈雎犈c感悟中，感受到中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。
隨后，黃安梅老師以“閱讀民間故事，感受經(jīng)典魅力”為主題，帶領(lǐng)五年級(jí)的同學(xué)們一起探索民間故事的奇妙世界，通過生動(dòng)的講述和互動(dòng)問答，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)民間故事的興趣與熱愛。黃老師巧妙地將中外民間故事進(jìn)行對(duì)比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生們思考中外民間故事的不同之處，培養(yǎng)他們的批判性思維和人文素養(yǎng)。同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試?yán)m(xù)寫民間故事，讓他們?cè)趧?chuàng)作的過程中進(jìn)一步理解和傳承中華文化的精髓。這種寓教于樂的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們?cè)陂喿x中感受傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)民族文化的熱愛和傳承意識(shí)。
接下來，工作室的成員老師分別就如何更好地將民間故事融入語文教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力等議題進(jìn)行了深入的交流和探討。大家各抒己見，碰撞出了許多創(chuàng)新的火花，為今后的語文教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，師生們紛紛表示受益匪淺。通過此次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅加深了大家對(duì)民間故事的理解和認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了教師之間的教學(xué)交流與合作。
撰稿：黃安梅
初審：吳玉君
復(fù)審：王成蓮、周穎
終審：呂雪玲