2019年1月3日，由東莞市教育局教研室、東莞市青少年科技教育協(xié)會指導，東莞外國語學校發(fā)起的2018年東莞市創(chuàng)客教育校際研討活動暨東莞外國語學校創(chuàng)客教育成果展示活動在東莞外國語學校成功舉行。
與會領導和老師合影
盡管當天天氣寒冷，但仍然沒有阻擋老師們的學習熱情，來自東莞市中小學創(chuàng)客教育骨干教師、東莞中學、東莞中學松山湖學校、東莞市第八高級中學、松山湖實驗中學、東城初級中學、常平鎮(zhèn)振興中學、寮步鎮(zhèn)香市中學、厚街鎮(zhèn)竹溪中學、莞城中心小學、長安鎮(zhèn)第二小學、石排鎮(zhèn)中心小學、企石鎮(zhèn)中心小學、寮步鎮(zhèn)橫坑小學等12所學校的特邀教師代表、東莞市中小學名師張茂良工作室全體成員師等超過140人參加本次教育研討活動，東莞外國語學校尹效登校長、東莞市青少年科技教育協(xié)會秘書長高星原、東莞市教育局教研室教研員盧名遠等領導和嘉賓出席本次活動，會議由東莞外國語學校梅淑萍副主任主持。
東莞外國語學校梅淑萍副主任主持會議
本次研討活動的安排非常豐富，上午是創(chuàng)客教育研討課、專家點評以及專家講座，下午開展的是校際優(yōu)秀創(chuàng)客作品展示和“氣動挖掘機”制作和運米比賽。
活動從東莞外國語學校詹偉達老師的創(chuàng)客研討課《雨刮器的秘密》開始，詹老師運用自己研發(fā)和制作的教具，引導學生通過項目式學習的方式從嘗試搭建“單桿雨刮器”到自主搭建“雙桿雨刮器”再到制作“電動雨刮器”，由扶到放、層層深入，最終在解決問題的過程中學習曲柄搖桿機構的知識，加深了學生對工程類知識的認識，激發(fā)學生學習技術的欲望，受到了與會老師的一致好評。
詹偉達老師上創(chuàng)客研討課《雨刮器的秘密》
正式的研討活動的在東莞外國語學校尹效登校長的熱情洋溢的發(fā)言中開始，尹校長回顧里東莞外國語學校創(chuàng)客教育的發(fā)展歷程和取得的成就，并對活動提出里期望。
東莞外國語學校尹效登校長致辭
與會老師認真聽講
東莞市教育局教研室盧名遠老師對詹老師執(zhí)教的創(chuàng)客研討課進行里精彩的點評，他為認為該課很好地體現(xiàn)里項目式學習的特點。
盧老師指出，創(chuàng)客教育，是一種融合信息技術，以培養(yǎng)各類創(chuàng)新人才為目的新型教育模式，無論是對個人發(fā)展、課程改革還是教育系統(tǒng)變革，以及國家人才戰(zhàn)略，都有著重要的影響。這種基于創(chuàng)造的學習，也推動了新一輪課程改革的深入開展。接著，他從教育部相關政策的解讀的高度和發(fā)達地區(qū)開展STEM和創(chuàng)客教育的研究狀況出發(fā)，對我市STEM和創(chuàng)客教育提出希望。
東莞市青少年科技教育協(xié)會高星原秘書長對本次活動對議程安排表示高度認同，認為形式新穎，內(nèi)容充實，同時對全體老師提出了希望。
東莞市名師工作室主持人、萬江外國語小學張茂良校長就如何以創(chuàng)文化引領學校的發(fā)展向全體老師做了專題講座。
東莞市高中綜合實踐學科帶頭人、東莞中學李敏老師作了題為《東莞中學創(chuàng)客課程設計與實施》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、東莞中學松山湖學校鄭敏祥老師作了題為《創(chuàng)客：讓生命感悟智慧》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、東莞市第八高級中學劉昌波老師作了題為《創(chuàng)新實踐，助力成長》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、常平鎮(zhèn)振興中學鄧漢盤老師作了題為《對創(chuàng)客教育和STEM教育的思考和心得》的專題講座。
松山湖實驗中學賴鵬津老師作了題為《松山湖實驗中學創(chuàng)客教育經(jīng)驗交流分享》的專題講座。
東莞外國語學校詹偉達老師作了題為《活動化創(chuàng)客教育模式的實施》的專題分享。
當天下午，首先開展的是校際優(yōu)秀創(chuàng)客作品展示活動，來自東莞中學、莞城中心小學等13所兄弟學校攜帶了近30件優(yōu)秀創(chuàng)客作品來到活動現(xiàn)場進行深入的分享和交流。
東莞市教育局教研室何建東老師參觀學生作品展覽
學生參觀優(yōu)秀創(chuàng)客作品
學生參觀優(yōu)秀創(chuàng)客作品
緊接著進行的是校際氣動挖掘機制作比賽。來自特邀學校的36名中小學生隨機分成分成12組參賽。
比賽需要每個小組的三位同學攜手在1.5個小時內(nèi)，制作和調(diào)試出一臺能夠完成“曲（降）”與“伸（或升）”運動的氣壓挖掘機。挖掘機的氣壓裝置只有三個20毫升的注射器。整個制作過程要用到100多個零件，真是少一分耐心，少一分定力，少一分腦力都不行呢。
學生現(xiàn)場制作氣動挖掘機
學生現(xiàn)場制作氣動挖掘機
制作挖掘機模型還不行，還要完成任務挑戰(zhàn)。在3分鐘的時間內(nèi)，選手用挖掘機把米從指定的盆里運送到另一個空盆里，整個過程不能用任何方式把散落的米放入盆中，只能操作自己設計制作的挖掘機。
賽前調(diào)試
氣動挖掘機運輸大米比賽
頒獎
獲獎師生合影
作為東莞市人民政府授牌的首批東莞市創(chuàng)客培育學校，近年來東莞外國語學校積極探索STEM教育、創(chuàng)客教育和學科融合的有效實施路徑，著力培養(yǎng)具有民族根基、國際視野、面向未來的創(chuàng)新型人才，學生在省市科技、創(chuàng)客比賽中屢屢獲獎。東莞外國語學校必將繼續(xù)帶著“面向未來”的教育使命感，勤于思考、善于研究、勇于實踐，和兄弟學校一起不斷推動我市創(chuàng)客教育創(chuàng)新發(fā)展、領先發(fā)展！
撰稿：詹偉達
審稿：梅淑萍
編輯：陳鈺堯