東莞外國語學(xué)校重視科學(xué)教育，以培養(yǎng)未來社會的創(chuàng)新型人才為重任，校園內(nèi)具有濃郁的科技文化氛圍和鮮明的科普教育特色，為莞外學(xué)子創(chuàng)造了多元的夢想平臺。在2023年12月14日舉行的東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校師生獲獎共16項(xiàng)，其中有3項(xiàng)市一等獎作品推薦參加省賽（全市數(shù)量最多）。具體如下：
2024年3月24日，由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳等主辦的第39屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽在深圳市寶安區(qū)新安中學(xué)隆重閉幕，我校三項(xiàng)作品均獲佳績。
【省二等獎】《基于視覺識別和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自適應(yīng)通風(fēng)智能房屋》
參賽學(xué)生：初三（6）班郭栢榮 輔導(dǎo)老師：羅彩珍
【項(xiàng)目介紹】
本項(xiàng)目作品利用視覺人臉識別和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，自動控制仿生鳥翼屋頂?shù)拈_合，促進(jìn)室內(nèi)空氣對流，減少空調(diào)使用，達(dá)到節(jié)能減排的目標(biāo)，同時具備室內(nèi)煙霧監(jiān)測和排放功能，使房屋內(nèi)部環(huán)境最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)房屋的智能化管理。本設(shè)計融合生物學(xué)、地理學(xué)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等知識，為別墅住宅通風(fēng)、應(yīng)對氣候變化和推動低碳環(huán)保技術(shù)的發(fā)展提供一種創(chuàng)新的解決方案。
【參賽感想】
魯迅先生說：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。”作為新時代的青年學(xué)生，感謝東莞外國語學(xué)校給予我們廣闊多元的平臺，讓我跟隨優(yōu)秀的科創(chuàng)老師學(xué)習(xí)。從機(jī)器人到編程的學(xué)習(xí)，再到做項(xiàng)目的研發(fā)階段，在這過程中我一次又一次地直面挑戰(zhàn)，也收獲了經(jīng)驗(yàn)，并且我相信今日之奮斗，明日之收獲，是永恒正比的公式。在參加市科技創(chuàng)新收獲一等獎，再到省賽收獲二等獎的這段經(jīng)歷，我更多的是收獲了成長，不畏懼難而正確的事情！這是一個新起點(diǎn)也是新征程，我謹(jǐn)記各位導(dǎo)師的教誨和幫助，志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上！
【省二等獎】《基于MQTT物聯(lián)網(wǎng)的電動車智能充電系統(tǒng)》
參賽學(xué)生：小學(xué)504班彭譽(yù)濤 輔導(dǎo)老師：陳莉莉 詹偉達(dá) 尹梓琪
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【項(xiàng)目介紹】
電動車充電隱患一直都是大家所關(guān)注的，為此，我們想設(shè)計一款電動車智能充電系統(tǒng)來解決這一問題。我們設(shè)計的作品——“基于MQTT物聯(lián)網(wǎng)電動車智能充電系統(tǒng)”，即主人通過手機(jī)端可以遠(yuǎn)程了解和控制電動車的充電狀況，智能充電系統(tǒng)時刻監(jiān)測充電過程中的危險情況，一旦發(fā)現(xiàn)危險立即播報，同時實(shí)現(xiàn)啟用自主滅火機(jī)制，以及及時通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信息通知主人，最大限度地疏散群眾，以減少人員傷害和降低人民群眾財產(chǎn)損失。
【參賽感想】
有幸參加了第39屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，這次經(jīng)歷對我們而言，無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)之旅和深刻的成長體驗(yàn)。在準(zhǔn)備參賽作品過程中，在陳老師的指導(dǎo)下，我們課余投入了大量的時間和精力，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，不斷優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目。在比賽現(xiàn)場，我們向評委展示自己的作品，得到評委的肯定與認(rèn)可時，我們深感自己的付出得到了回報。最后，我們的作品獲得了省賽二等獎，這是對我們努力的肯定，也進(jìn)一步點(diǎn)燃了我們對科技創(chuàng)新的熱情。
除了個人的收獲，這次大賽更是一次拓寬視野、交流學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會。在參觀的同時，抽空參觀了其他參賽者的作品，聆聽他們的講解，每一個項(xiàng)目都充滿了創(chuàng)意，每一次講解都展現(xiàn)出了參賽者的才華與智慧。這些作品讓我們明白了科技創(chuàng)新的無限可能?；厥走@次大賽，我們深感自己在科技創(chuàng)新的道路上還有很大的進(jìn)步空間。但我們也更加堅信，只要保持對科技創(chuàng)新的興趣、追求，以及對知識的渴望，不斷努力、不斷探索，我們一定能夠在這條道路上越走越遠(yuǎn)。
【省三等獎】《基于圖像檢測實(shí)現(xiàn)殘障人士的智能眨眼翻書裝置》
參賽學(xué)生：杜紫萱 黃敬棠 付燁曦
指導(dǎo)老師：練冠健 詹偉達(dá) 戴亦昕
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【項(xiàng)目介紹】
閱讀是人們獲得知識，提高個人修養(yǎng)的一條重要途徑。但是對于一些雙手有殘疾的人來說，不可能像正常人那樣自主翻頁讀書，基本的閱讀需求也得不到滿足。除了殘疾人，普通人同樣也有雙手不方便的時候，比如家里媽媽做飯時，想要查閱菜譜，可是并沒有空閑的手來翻書。所以我們想通過技術(shù)手段和人工智能裝置設(shè)計一款用于幫助肢體殘疾人或者雙手不方便的人群翻閱書籍的機(jī)器，為他們的生活提供幫助。
【參賽感想】
本次比賽讓我們認(rèn)識了多種類型的元器件及使用方法。還讓我學(xué)會了如何設(shè)計產(chǎn)品、如何使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行構(gòu)思、如何去查閱相關(guān)數(shù)據(jù)信息、如何與團(tuán)隊(duì)相互溝通與協(xié)作、如何通過數(shù)據(jù)的反饋去測試作品，驗(yàn)證該產(chǎn)品的有效性，讓我對產(chǎn)品的設(shè)計方面變得更加寬廣。完成這個作品對我來說意義非凡，它讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的重要性，在做事前要提前在腦海中進(jìn)行構(gòu)思步驟，在遇到困難時，不要慌張，也不要直接去詢問他人尋求答案，要先通過自己的方式去尋求解決辦法，如自己真的沒有辦法時，再去向他尋求答案。尋求解決辦法的過程提升了我多方位的思考能力。動手創(chuàng)作的過程讓我學(xué)會了打破傳統(tǒng)的思維設(shè)計理念，要學(xué)會變通才能讓自己的想法更加的豐富多彩。
每年的科技創(chuàng)新活動中，我們見證了放飛夢想、點(diǎn)燃激情的壯觀景象，每一次的嘗試與探索，都在為我們的未來鋪設(shè)堅實(shí)的基石。在這個充滿無限可能的創(chuàng)新時代，讓孩子們堅信，只要不停止創(chuàng)新的步伐，非凡的成就將在手中綻放。
撰稿：羅彩珍、陳莉莉、練冠健
編輯：楊笛
初審：詹偉達(dá)、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲