為貫徹落實(shí)英語(yǔ)課程改革，進(jìn)一步探究“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施路徑，提升英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合教學(xué)能力，2024年5月28日下午，東莞市小學(xué)英語(yǔ)送課到校暨東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）小學(xué)英語(yǔ)科組聯(lián)研活動(dòng)在東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到常平鎮(zhèn)土塘小學(xué)張春艷副校長(zhǎng)以及熊芬老師帶來(lái)課例和專(zhuān)題講座，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部全體英語(yǔ)教師、寮步鎮(zhèn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部以及東城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的英語(yǔ)教師代表參與了本次主題研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，東莞市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手熊芬老師為我們帶來(lái)繪本閱讀展示課《多維閱讀第 5 級(jí)It started with a plant》。在課堂中，熊老師將多元評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程，通過(guò)課堂觀察、師生互動(dòng)、評(píng)價(jià)量表、課堂操練等多種方式，將顯性與隱形評(píng)價(jià)融于課堂教學(xué)中，并且在課堂教學(xué)中滲透保護(hù)食物鏈進(jìn)而保護(hù)環(huán)境的育人價(jià)值，獲得在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
熊芬老師展示課例
活動(dòng)第二項(xiàng)，東莞市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、常平鎮(zhèn)土塘小學(xué)副校長(zhǎng)張春艷老師帶來(lái)題為《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)思考與實(shí)踐》的講座。在講座中，張春艷老師從新課標(biāo)對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一體化的要求、相關(guān)問(wèn)題解析及實(shí)施路徑和案例分析三方面展開(kāi)分享。張老師從新課標(biāo)出發(fā)，指出教學(xué)設(shè)計(jì)從內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到素養(yǎng)導(dǎo)向要達(dá)成一致的目標(biāo)，通過(guò)仔細(xì)研讀課標(biāo)明確評(píng)價(jià)目的，繼而從評(píng)價(jià)的目的進(jìn)行思考。接著，張老師指出了“教-學(xué)-評(píng)”一體化實(shí)施的幾大誤區(qū)，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)老師們的深刻反思。另外，張老師結(jié)合了熊老師的展示課進(jìn)行案例分析，充分肯定了熊老師在授課過(guò)程中對(duì)不同種類(lèi)的評(píng)價(jià)方式的巧妙運(yùn)用，生動(dòng)呈現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化在課堂教學(xué)中的有效實(shí)踐。
張春艷老師專(zhuān)題講座
研討結(jié)束后，與會(huì)教師們合影留念。
且教且學(xué)且探索，且研且思且提升。本次東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）小學(xué)英語(yǔ)科組聯(lián)研活動(dòng)為集團(tuán)校英語(yǔ)教師的教學(xué)工作指明了方向。相信每位英語(yǔ)教師在日后的工作中能夠深耕課堂，踐行“教-學(xué)-評(píng)”一體化，以促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的真正落地。
撰稿：游莎
初審：葉永昌、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲