立足課堂，深入教研。為了促進體育與健康課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，進一步提高教師體育與健康課堂的教學(xué)水平，推動集團校小學(xué)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展，2024年6月25日上午，東莞外國語學(xué)校（集團）2024年小學(xué)體育科組聯(lián)動教研暨校級公開課研討活動在我校體育館進行。我校全體小學(xué)體育教師、東城外國語小學(xué)體育教師代表一同參與本次研修活動。本次活動由完整課例展示與評課兩個環(huán)節(jié)組成。
活動伊始，我校小學(xué)部周雪莉老師為研修教師帶來一節(jié)五年級水平三《氣排球單元：正面雙手墊球》。本課以“正面雙手墊球?qū)W練”為主教材，結(jié)合腳步的移動，通過將墊球基礎(chǔ)動作與體能發(fā)展和比賽相結(jié)合，緊緊圍繞“學(xué)-練-賽”循環(huán)進行教學(xué)，課堂思路清晰、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，練習(xí)方式呈現(xiàn)多樣化，讓學(xué)生充分了解和掌握動作要領(lǐng)，既發(fā)展了學(xué)生體能，又充分體現(xiàn)新課標“教會、勤練、常賽”的要求。
因籃球是小學(xué)體育必修部分，又是當前具有影響力的體育項目之一，我校小學(xué)部鄧仰恩老師為研修教師帶來一節(jié)四年級水平二《籃球：三步上籃》的完整課例展示。鄧仰恩老師依據(jù)新課標的理念，積極落實“教會”“勤練”“常賽”要求。課堂中，鄧老師創(chuàng)設(shè)不同的練習(xí)方式，設(shè)計了輔助練習(xí)、專項動作學(xué)習(xí)、提高練習(xí)等環(huán)節(jié)，層層遞進進行授課，讓學(xué)生學(xué)會一大、二小、三高的動作要領(lǐng)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，邏輯性及實用性較強。為了更好實施“學(xué)、練、賽、評”一體化，鄧老師在學(xué)生“賽”的過程中，加入學(xué)生裁判的執(zhí)法，實現(xiàn)學(xué)生互評。學(xué)生互評有利于增強學(xué)生對于三步上籃規(guī)則的理解，同時規(guī)范學(xué)生的動作，整堂課高效有序。
在接下來的集體評課環(huán)節(jié)，兩校教師們圍繞課例展開研討，并派出教師代表進行點評。
黃文杰老師指出，要進行多種運動技能的結(jié)合，使學(xué)生不單單進行一項運動技能的學(xué)習(xí)。
楊思銘老師指出，利用新穎的教學(xué)器材，在提示學(xué)生興趣的同時也更有效地提升課堂效率。
整個評課環(huán)節(jié)彰顯了小學(xué)體育組教師學(xué)習(xí)、探究的嚴謹氛圍，老師們都能把自己對課例的理解、對一些問題的看法拋出來，供大家思考、學(xué)習(xí)，這種積極探討、踴躍拋出自己觀點、建議的研討活動，讓年輕老師受益匪淺。
撰稿：鄧仰恩
初審：王秋菊、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲