為提升新高考背景下高三復(fù)習(xí)的有效策略，提高高考備考效率，加深高三教師對新課標新教材新高考的理解，9月28日上午，市教育局教研室開展了東莞市高中生物新高考備考研討活動。
本次活動由東莞市高中生物教研員馮春艷主持，邀請了北京市特級教師，北京教育科學(xué)研究院生物教研員喬文軍老師就如何培養(yǎng)生物學(xué)高階思維進行了專題分享。
喬文軍教研員分析了新高考背景下生物學(xué)的地位，提出提升學(xué)生的高階思維是實現(xiàn)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的有效途徑?；诖?，喬老師詳細分析了北京，廣東，山東等地生物學(xué)高考試題的特點，總結(jié)了高考試題對于高階思維的評價方式，那么，如何在高三的復(fù)習(xí)中提升學(xué)生的高階思維呢？喬老師給出三點建議：一、在課堂中創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)的真實情境，講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獲取核心知識；二、分析典型的例題，把握高考命題的特點；三、對課本內(nèi)容進行跨模塊的整合，對知識進行深度加工，促進學(xué)生高階思維的發(fā)展。
會議第二個議程，市教研員馮春艷老師從組內(nèi)教研，創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式，扎實推進一輪復(fù)習(xí)，提高做題質(zhì)量，育人為本，循證教學(xué)六個方面，就高考備考分享了自己的想法。
東莞外國語學(xué)校高三全體生物老師積極參加線上學(xué)習(xí)，認真聆聽講座，以提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力。在接下來的備考中，將進一步結(jié)合本校學(xué)情，深入思考，完善備考思路，爭取在2023年生物高考中再創(chuàng)佳績。
撰稿：劉文華
審稿：魏德才、杜海堅
編輯：楊笛