為了進(jìn)一步提高學(xué)生核心素養(yǎng)，加強(qiáng)教師對(duì)教材語(yǔ)篇在課堂上的應(yīng)用，東莞市教育局教研室提前發(fā)出11月3日“南方教研大講堂”研討活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)我市高中英語(yǔ)教師積極參加線上研討和學(xué)習(xí)。本次研討活動(dòng)的主題為“聚焦英語(yǔ)語(yǔ)篇研讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”。本次活動(dòng)由廣東省教育研究院高中英語(yǔ)教研員羅永華老師主持。為扎實(shí)提高教學(xué)能力，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部英語(yǔ)科組全體教師積極參與此次的線上教學(xué)研討活動(dòng)。
會(huì)議共六項(xiàng)議程：一、廣東省教育研究院高中英語(yǔ)教研員羅永華老師發(fā)表致辭；二、由李婷老師進(jìn)行閱讀課課例展示，并由劉熹老師和金檀教授針對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；三、由萬(wàn)川老師進(jìn)行寫(xiě)作課課例展示，并由潘澤輝老師和黃麗燕教授針對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四、教學(xué)沙龍，探討高中英語(yǔ)語(yǔ)篇研讀等相關(guān)問(wèn)題；五、由徐曼菲教授分享高中英語(yǔ)教師語(yǔ)篇研讀能力提升的策略；六、由羅永華老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
會(huì)議開(kāi)始，廣東省教育研究院高中英語(yǔ)教研員羅永華老師指出了高中英語(yǔ)課堂中語(yǔ)篇分析的重要性和必要性。羅老師指出，不僅是學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力需要提高，教師的語(yǔ)篇研讀能力也需要加強(qiáng)。
（羅永華老師主持研討活動(dòng)）
接著，會(huì)議展示了李婷老師和萬(wàn)川老師的示例課程，針對(duì)兩位老師精心準(zhǔn)備的課堂實(shí)錄，劉熹老師、金檀老師、潘澤輝老師和黃麗燕教授肯定了課堂設(shè)計(jì)的合理性和語(yǔ)篇分析在課堂的應(yīng)用，并在此基礎(chǔ)上提出改善建議。
（萬(wàn)川老師的課堂設(shè)計(jì)展示）
會(huì)議的下一項(xiàng)議程為教學(xué)沙龍，各位老師結(jié)合新課標(biāo)的要求，對(duì)課堂語(yǔ)篇分析的應(yīng)用的必要性和目前英語(yǔ)課堂存在的一些問(wèn)題進(jìn)行探討。潘澤輝老師指出，高考中的閱讀、七選五、完型填空以及讀后續(xù)寫(xiě)都涉及到對(duì)語(yǔ)篇的理解，因此，提高學(xué)生的語(yǔ)篇分析能力尤為重要。如果教師在教學(xué)中脫離語(yǔ)境的話，會(huì)讓學(xué)生在閱讀中難以形成宏觀的認(rèn)識(shí)，碎片化的閱讀容易造成學(xué)生的理解偏差，因而導(dǎo)致學(xué)生在書(shū)面表達(dá)中語(yǔ)言形式的匱乏和語(yǔ)義上的連貫。此外，劉熹老師指出，語(yǔ)篇分析在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中極其重要。在傳統(tǒng)的機(jī)械化詞句復(fù)習(xí)中，單一的語(yǔ)言訓(xùn)練可能會(huì)導(dǎo)致缺乏語(yǔ)篇意識(shí)。因此，學(xué)生在做閱讀題目時(shí)，只能獲得文章大意和細(xì)節(jié)，但卻缺乏對(duì)文章情感和邏輯的理解。
那么如何提高教學(xué)上對(duì)語(yǔ)篇分析的應(yīng)用呢？金檀教授建議學(xué)校進(jìn)行區(qū)域教學(xué)交流，把備課資源進(jìn)行匯總，形成語(yǔ)料庫(kù)，因校制宜對(duì)資源進(jìn)行加工，歸納總結(jié)語(yǔ)篇的表達(dá)和總結(jié)語(yǔ)言特征。黃麗燕教授建議，首先，教師要達(dá)成共識(shí)，不斷更新教學(xué)理解；其次是研究賦能，借助已有的教學(xué)成果，給教學(xué)提供框架；第三則是技術(shù)賦能，讓語(yǔ)篇教學(xué)適應(yīng)信息化社會(huì)，融合語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)；最后研究設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，踐行新課標(biāo)的活動(dòng)觀，在活動(dòng)中融入語(yǔ)篇分析的目標(biāo)。最后，徐曼菲教授在理論的基礎(chǔ)上，從理論、研究、技術(shù)賦能三個(gè)層面探討如何提升教學(xué)中語(yǔ)篇深入分析的能力，和發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
（徐曼菲教授分享教學(xué)中的語(yǔ)篇分析策略）
此次研討會(huì)的深入討論，讓東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部的英語(yǔ)教師們受益匪淺。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，大家對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)有了更加明確的要求和更高目標(biāo)，并且會(huì)將講座中教授和老師們的建議應(yīng)用到未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中，打造適合莞外的、更加高標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課堂。
（莞外高中部英語(yǔ)教師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。）
撰稿：吳紹華
審稿：魏德才、蔡德馨
編輯：張欣、楊笛