教育教研 | 跟崗研修驅(qū)動(dòng)發(fā)展,交流互鑒共促成長(zhǎng)——2024年廣東省陸河縣小學(xué)校長(zhǎng)任職資格跟崗實(shí)踐培訓(xùn)圓滿舉行

        發(fā)布日期:2024-09-28來(lái)源: 作者: 點(diǎn)擊數(shù):


        2024年9月25日至27日,廣東省陸河縣小學(xué)校長(zhǎng)任職資格跟崗實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)在東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“莞外”)成功舉辦。本次為期三天的培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)融合理論講授與實(shí)地考察的多元化模式,深入探索了學(xué)校管理及教育教學(xué)的新策略與路徑。

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        9月25日,培訓(xùn)活動(dòng)以一場(chǎng)主題鮮明的報(bào)告會(huì)正式開啟。莞外黨委書記尹效登以《文化引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展:東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校文化育人理念的實(shí)踐探索》為題,系統(tǒng)闡述了文化建設(shè)對(duì)于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要作用,并分享了莞外自建校以來(lái)的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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        (尹效登書記講座)

        隨后,課程發(fā)展中心副主任梁泉帶來(lái)了《東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程多元化開發(fā)與實(shí)踐》的專題講座,深入探討了如何構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性化需求的多元化課程體系,并詳細(xì)介紹了莞外的特色課程。

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        課程發(fā)展中心梁泉副主任講座)

        當(dāng)日下午,參訓(xùn)學(xué)員們深入莞外課堂,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了數(shù)學(xué)教師梁曉瑩的公開課,直觀感受了莞外的教學(xué)風(fēng)格與魅力。緊接著,學(xué)生處主任付嘉豪分享了活動(dòng)育人的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐,詳細(xì)介紹了莞外的育人理念及特色活動(dòng)。最后,學(xué)員們來(lái)到管樂排練廳,親身體驗(yàn)了莞外在藝術(shù)教育方面的獨(dú)特成就。

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        (梁曉瑩老師公開課)

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        (付嘉豪主任講座)

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        觀摩管樂團(tuán)訓(xùn)練

        9月26日,培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)深入。參訓(xùn)學(xué)員們觀摩了由何沛賢老師展示的《逐夢(mèng)少年,強(qiáng)國(guó)有我》主題班會(huì)課,以及黃安梅老師分享的《從“心”入手,用“行”規(guī)范》班主任管理經(jīng)驗(yàn)。此外,小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)王成蓮老師也帶來(lái)了科組建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享。

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        (何沛賢老師公開課)

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        (黃安梅老師班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享)

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        (王成蓮老師科組建設(shè)分享)

        教導(dǎo)處副主任汪麗麗分享了優(yōu)秀校本課程的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)互動(dòng)討論促進(jìn)了知識(shí)的共享與思維的激發(fā)。教導(dǎo)處主任陳廣揚(yáng)則詳細(xì)介紹了智慧校園的建設(shè)情況,而團(tuán)委副書記張曉鐘老師則分享了學(xué)生活動(dòng)的組織與學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

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        (汪麗麗副主任講座)

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        (陳廣揚(yáng)主任講座)

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        (張曉鐘老師分享)

        9月27日,培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)入總結(jié)交流階段。參訓(xùn)學(xué)員們圍繞本次跟崗培訓(xùn)的內(nèi)容,從學(xué)校管理、教育教學(xué)改革等多個(gè)維度進(jìn)行了深入的交流與探討。這不僅是一次個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享會(huì),更是一次集體智慧的碰撞與融合。

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        (培訓(xùn)總結(jié)會(huì))

        本次培訓(xùn)活動(dòng)為參訓(xùn)學(xué)員們提供了一個(gè)高水平的交流平臺(tái),激發(fā)了大家在教育創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐中的熱情與決心。學(xué)然后知不足,教然后知困。我們有理由相信,在未來(lái)的教育實(shí)踐中,每一位參訓(xùn)學(xué)員都將把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),引領(lǐng)各自學(xué)校邁向更高的發(fā)展階段,共同為廣東教育事業(yè)的新篇章貢獻(xiàn)力量。

        撰稿:李艷珊

        初審:魏德才

        復(fù)審:龔建兵

        終審:呂雪玲



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