東莞外國語學(xué)校2018—2019學(xué)年度工作總結(jié)
2018—2019學(xué)年是東莞外國語學(xué)校創(chuàng)辦第五個年頭，在市委市政府的關(guān)懷和支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》精神，以推進“慧教育”建設(shè)為工作抓手，努力打造學(xué)?！盎劢逃?，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，全面實施素質(zhì)教育，提升辦學(xué)水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌。我校在成為東莞市權(quán)力清單試點學(xué)校之后，又被評為東莞市首批30所品牌學(xué)校培育對象。為此，全體教職工上下一心、全力以赴，致力于培養(yǎng)具有“民族根基、國際視野、多元融合、全面發(fā)展、創(chuàng)新有為”的“博雅”型人才。在此基礎(chǔ)上，我校對照品牌學(xué)校的建設(shè)要求，結(jié)合本校的實際，在發(fā)展學(xué)校文化、打造教師隊伍、完善課程體系、拓新德育課程等方面做了積極的探索和實踐，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。在超越自我的品牌建設(shè)過程中，我們對治學(xué)理念做了更系統(tǒng)的思考，為學(xué)校進一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一年來，經(jīng)過廣大師生努力，學(xué)校各個方面都取得了長足的進步，得到了家長的好評及社會的認可，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善辦學(xué)管理體系、建設(shè)卓越學(xué)校
1. 升華辦學(xué)理念體系，彰顯辦學(xué)特色。
經(jīng)過五年的實踐思考和理論探索，莞外各方面都取得了長足發(fā)展。為了適應(yīng)新的形勢發(fā)展需要，全體莞外人正在搭建一個更加有利于莞外未來發(fā)展的辦學(xué)理念體系：
一、學(xué)校品牌：博雅立人
二、核心理念：立人
三、辦學(xué)理念：博學(xué)雅行，格高志遠，屹立天地
四、辦學(xué)目標：高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化，國際化
五、育人目標：培養(yǎng)民族根基，國際視野，多元融合，全面發(fā)展，創(chuàng)新有為的人（善良、豐富、高貴的未來世界參與者）
六、學(xué)生核心素養(yǎng)：莞外十二大核心素養(yǎng)
七、教師核心素養(yǎng)：愛、雅、博、慧
八、一訓(xùn)三風(fēng)
1.校訓(xùn)：博雅，格致，思辨，勤勉
2.校風(fēng)：和雅俊逸，各彰其美
3.教風(fēng)：立己立人，雅教慧教
4.學(xué)風(fēng)：立心立身，廣學(xué)趣學(xué)
新的理念體系是莞外人共同智慧的結(jié)晶，也是莞外未來發(fā)展的指引，必將使莞外更有利于向“辦一所有追求、有品味、高品質(zhì)、具有中心示范輻射功能的博雅型現(xiàn)代學(xué)?！狈较虬l(fā)展。
2.規(guī)范制度建設(shè)，落實依法辦學(xué)。
在《東莞外國語學(xué)校辦學(xué)方案（試行）》的指導(dǎo)下，學(xué)校經(jīng)過五年的發(fā)展，編訂了《東莞外國語學(xué)校制度匯編》，匯編內(nèi)容包括崗位職責(zé)制度、教學(xué)管理制度、財務(wù)管理制度、學(xué)生常規(guī)管理制度、功能場室管理制度、安全工作管理制度等幾個部分。該匯編是學(xué)校全面貫徹實施素質(zhì)教育，認真執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門相關(guān)要求——依法治校、以德治校，堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷推進管理體制改革的產(chǎn)物，是提高全體教職員工綜合素質(zhì)，全面加強和提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)性文件。
3.完善激勵機制，促進教師發(fā)展。
為鼓勵先進，學(xué)校高度重視對學(xué)科、對老師、對班級的激勵。先后制定、完善了多項激勵制度，全方位、多角度地調(diào)動師生的積極性，形成校本化的激勵特色。教師發(fā)展層面上，2018年11月重修修訂了《獎勵性績效工資分配制度》，新方案更加體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬并兼顧公平的原則；2018年教師節(jié)前夕評選了年度優(yōu)秀教師和最受學(xué)生歡迎的教師并進行表彰；完善并實施了《教科研獎勵方案》，對全體教師在2018年的課題研究、學(xué)術(shù)論文、優(yōu)質(zhì)課比賽等教科研成果進行專項獎勵，并評選出2018年度教科研先進個人，在教師節(jié)大會上進行隆重表彰；科組層面上制定了《東莞外國語學(xué)校優(yōu)秀科組評選方案》，對科組工作進行引導(dǎo)，目前正在落實該方案；班級層面上德育處制定了《文明班評選方案》，對班級進行量化考核，評選出全校的文明班級。
4. 加強民主決策機構(gòu)建設(shè)，完善民主決策機制。
為更好的發(fā)揮依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的效能，學(xué)校在原有的學(xué)術(shù)委員會、教職工大會、工會委員會、教代會基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生了第四屆學(xué)術(shù)委員會、新的各級家長委員會（班級、年級和學(xué)校）、家長學(xué)校、團委、學(xué)生會等。通過民主程序，引導(dǎo)廣大教職工、學(xué)生、社區(qū)人士、學(xué)生家長等人士積極參與決策過程，充分發(fā)揮集體智慧，為學(xué)校重大事項的決策提供建設(shè)性意見和建議，推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
二、強化教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教師團隊
結(jié)合《東莞教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，以“讓每一個學(xué)生受到最適合的教育”為核心理念，我校繼續(xù)堅持“以師德、師資立校，以質(zhì)量、特色強?！钡姆结槪ㄔO(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)水平高、一專多能、團結(jié)奮進、充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)型、專家型、智慧型的博雅師資隊伍，為學(xué)校卓越發(fā)展提供人才支撐。學(xué)校研制《教師五年發(fā)展規(guī)劃》，建設(shè)名師示范引路、骨干教師挑大梁、青年教師快速成長的教師梯隊，為教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展指明方向。
1.加強名師示范引領(lǐng)。制定了《東莞外國語學(xué)校名教師、名班主任工作室主持人評選方案》。充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師示范課、名師工作室研討活動、名師對青年教師教學(xué)診斷等途徑，幫助青年教師快速成長。
2.促進青年教師成長。開展“格致師苑”講座，組織優(yōu)秀教師進行工作心得分享，引領(lǐng)帶動青年教師的專業(yè)成長。積極開展專業(yè)賽事，2018年11月學(xué)校組織了青年教師命題比賽活動和班主任專業(yè)能力大賽活動、寒假讀書征文活動；選拔青年教師參加省市青年教師賽課大賽、教學(xué)能手評選、東莞市班主任專業(yè)能力大賽、省市優(yōu)課微課競賽、與高級中學(xué)、東莞一中、實驗中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校聯(lián)合舉行五校同課異構(gòu)活動等，通過搭建各種平臺促進了青年教師教育、教學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，使青年教師在教學(xué)研究、創(chuàng)新實踐、專業(yè)提升方面有了重要的突破。
3.促進教師“一專多能”。積極開展基于“項目式”學(xué)習(xí)的研學(xué)旅行課程活動，學(xué)校在研學(xué)旅行課程中引入項目式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)打破學(xué)科界限，加強各學(xué)科知識之間的融合，有效拓寬教師的專業(yè)知識面，成為“博學(xué)之師”。
4.開展多元教師培訓(xùn)。2019年暑假開學(xué)前5天對全體教師進行崗前培訓(xùn)。其中，既有面向全體教師的集中培訓(xùn)，也有面向新入職教師的單項培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校的理念體系宣講、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、新課程改革理論、校本課程建設(shè)與課題研究指導(dǎo)等。培訓(xùn)形式既有專家講座，也有教師經(jīng)驗分享，還有各種主題豐富的教育教學(xué)論壇。
三、豐富市級教研活動，提升教學(xué)科研質(zhì)量
為推動教學(xué)科研活動，加強市內(nèi)外交流項目。本學(xué)年我校接待了六十多批來自國外、省內(nèi)外、市內(nèi)外教育部門和機構(gòu)的考察交流活動：華南師范大學(xué)省培項目“鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師示范培訓(xùn)——鄉(xiāng)村教師訪名?！编l(xiāng)村歷史骨干教師團來我校進行跟崗培訓(xùn)；廣州市中學(xué)物理骨干教師蒞臨我校交流；廣州市卓越中學(xué)校長促進工程培訓(xùn)班的58名學(xué)員蒞臨我校考察與交流；東莞市初中生物學(xué)校本實踐活動案例交流活動在我校順利舉行；黃旭珍名校長工作室主持人及成員來我校交流；中共武漢市委教育工委年輕干部培養(yǎng)工程中學(xué)組六位成員蒞臨我校開展為期一周的學(xué)習(xí)交流活動；北京市特級教師、全國教師綠色教育研究院核心專家張宏偉老師團隊來我校開展“全景式數(shù)學(xué)教育”交流指導(dǎo)；廣東省黃遠名教師工作室成員、學(xué)員蒞臨我校指導(dǎo)、交流五次；惠州市教育科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)及英語骨干教師來我校交流；全球500強企業(yè)偉創(chuàng)力集團（美資）南中國區(qū)高級人力資源經(jīng)理李愛平女士和來自國際頂尖百萬圓桌MDRT會員黎麗女士來我校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育；韓國Miraldure中學(xué)師生共30人，在副校長Cho EiHun帶領(lǐng)下，來我校進行為期一周的學(xué)習(xí)交流活動；廣東省2018年普通高中校長任職資格培訓(xùn)班12名學(xué)員來到我校開展為期10天的跟崗學(xué)習(xí)交流活動；東莞市“王鵬飛名師工作室”主持人王鵬飛老師及團隊和廣州花都區(qū)音樂骨干教師蒞臨我校交流指導(dǎo)交流新疆第三師四十一團學(xué)校中層干部蒞臨我校指導(dǎo)；廣東省廣州市小學(xué)語文骨干培訓(xùn)班的130余名老師來我校交流學(xué)習(xí)；云南省昭通市小學(xué)校長教育考察團到我校開展“安全管理”交流活動；東莞市2019年度省“強師工程”立項項目交流研討活動在我校舉行；與兄弟學(xué)校聯(lián)合舉行五校同課異構(gòu)活動……諸多交流活動，即加深了彼此的了解，又擴大了我校的影響力。
四、落實博雅立人目標，提高科學(xué)育人實效
以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“踐行社會主義核心價值觀，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為核心內(nèi)容，堅持“活動育人，文化熏陶，自主發(fā)展”的育人思想，以德育隊伍建設(shè)為主要著力點，以正面教育、榜樣引領(lǐng)為主要教育方式，通過構(gòu)建科學(xué)完整的德育工作體系和全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，以及開展主題化、系列化、規(guī)范化的德育課程、德育活動、德育實踐，讓學(xué)生在課程中思考、在活動中體驗、在實踐中成長。
1.大力加強德育隊伍建設(shè)，為德育工作有效開展提供有力保障。
立足常規(guī)工作，以年級為單位，以創(chuàng)新班主任例會內(nèi)容和形式為突破口，全面提升班主任常規(guī)管理水平；組織開展3期博雅教育德育論壇活動，集體研討學(xué)生中的突出問題和德育前沿問題，提升德育工作的有效性和前瞻性；組織中學(xué)部德育骨干集中對過去5年德育工作進行了一次系統(tǒng)總結(jié)和研究，全面提升了學(xué)校德育工作的認識和水平；認真制定了《班主任工作常規(guī)12條》，德育工作規(guī)范化走出新的一步；優(yōu)化《班主任工作問卷》、《優(yōu)秀班主任評選》、《優(yōu)秀班級集體評選》方案，以評價促發(fā)展；邀請市名班主任工作主持人王小武、盧河生等德育專業(yè)人士來校指導(dǎo)，同時，組織全體班主任前往清遠博愛學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中成長、進步。
2.進一步打造“活動育人、實踐育人、文化育人、協(xié)同育人”特色，營造良好的育人環(huán)境。
活動育人方面：繼續(xù)堅持開展好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)“四大節(jié)”活動，基本實現(xiàn)了節(jié)日活動主題化、系列化、課程化，得到了師生好評。繼續(xù)堅持開展了 “格致學(xué)堂”系列主題教育講座活動10場，包括消防安全教育、法制教育、科普教育、青春期教育、生涯規(guī)劃教育、財經(jīng)素養(yǎng)教育等。繼續(xù)大力推進重大節(jié)慶日儀式教育活動。在原有入學(xué)禮、結(jié)業(yè)禮、成人禮、畢業(yè)禮“四禮”基礎(chǔ)上，初中首次開展了青春禮活動。通過青春禮，廣大學(xué)生加深了對青春內(nèi)涵的認識，明確了自己的方向，取得了良好效果。
實踐育人方面：研學(xué)旅行和學(xué)生志愿服務(wù)均取得新進展新突破。研學(xué)旅行方面一是組織實施的公開化、規(guī)范化。2018年10月，學(xué)校召開家長、學(xué)生和教師代表大會，民主投票確定了研學(xué)旅行實施單位，實現(xiàn)了研學(xué)旅行工作的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。二是系統(tǒng)規(guī)劃小學(xué)到高中不同年級的研學(xué)旅行，形成一個整體的規(guī)劃，實現(xiàn)了小學(xué)立足全市、初中立足全省、高中立足全國的研學(xué)旅行格局。 特別是高二年級，分別赴武漢和浙江開展了為期一個星期的研學(xué)活動，成功實現(xiàn)了地域跨省和時間跨周的大突破。三是充分發(fā)揮學(xué)校師資優(yōu)勢，實現(xiàn)了多個學(xué)科的融合，采用了研究性學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等方式，進一步深化了研學(xué)旅行的質(zhì)量和內(nèi)涵。四是對研學(xué)旅行進行了總結(jié)和梳理，形成了學(xué)術(shù)成果。目前，研學(xué)旅行已成為了我校一張重要名片。志愿服務(wù)基本實現(xiàn)了社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化、系列化、優(yōu)質(zhì)化。本學(xué)年，在校團委的指導(dǎo)下，我校學(xué)生志愿服務(wù)中心切實加強了社區(qū)志愿服務(wù)的探索，基本實現(xiàn)了周六社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化開展。目前，我校每周六都會有很多學(xué)生積極參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，我校初步通過了廣東省志愿服務(wù)示范校的驗收。
文化育人方面：重點培育三種精神文化，即關(guān)心關(guān)懷、溫暖溫馨的情感文化；融合創(chuàng)新、拼搏進取的學(xué)習(xí)文化；全面發(fā)展、個性發(fā)展的成長文化。通過思想教育、榜樣示范、故事傳播的方式，利用重大活動校長宣講、倡導(dǎo)，日常教育工作中的引導(dǎo)、表彰、提醒等手段，學(xué)校不斷有針對性地培育以上三種精神文化，并取得良好效果。
協(xié)同育人方面：在發(fā)揮三級家委會積極作用基礎(chǔ)上，加大力度推進了家長學(xué)校建設(shè)。形式上，除集體講座外，開展了3期針對特定家長群體的沙龍式研討學(xué)習(xí)活動。內(nèi)容上，除家庭教育外，推出家長閱讀分享活動，旨在引導(dǎo)建設(shè)“愛閱讀、愛分享、愛交流”三愛家庭。此外，我校進一步開放辦學(xué)，邀請家長、社會專業(yè)人士進校開展講座、組織活動、承擔選修課程等，推進協(xié)同育人機制建設(shè)。
3.進一步重視學(xué)生思想教育工作，充分發(fā)揮德育課程的主渠道作用。
嚴格落實國家必修德育課程，要求上好道德與法治課、思想政治課，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。成功承辦全市義務(wù)教育階段德育主課程展示交流活動，我校楊茹老師承擔了一節(jié)全市研討課。創(chuàng)造性開展、開設(shè)校本德育課程，有針對性地加強學(xué)生思想教育。包括國旗下的講話、“格致學(xué)堂”系列講座、年級級會和主題班會等。做到方向正確、主題明確、系統(tǒng)規(guī)劃、有目標、有內(nèi)容、有評價。充分挖掘其他學(xué)科課程的德育功能，做到全員育人，全方位育人。
五、突出校本特色課程，豐富校園課程文化
在原“一體兩翼”課程設(shè)置基礎(chǔ)上，再細分為基礎(chǔ)課程、拓展課程、卓越課程三類，對于各類課程的實施進行了理念升華和操作優(yōu)化，使課程設(shè)置更有層次性和邏輯性，更具合理性，今年各學(xué)期全校共開設(shè)了200多門校本課程，真正做到了學(xué)生100%參與，且能各有所獲。
1.必修類：中學(xué)階段每位學(xué)生必須選修一門第二外語。開設(shè)具有外語學(xué)校特色的校本課程，探索多語種發(fā)展。除英語外，還有法語、德語、日語、西班牙語、韓語等語種。
2.活動類：每位學(xué)生每學(xué)年必選1-2門，倡導(dǎo)中學(xué)生會一門樂器、擅長一項體育活動。如音樂類的合唱與指揮、吉他演奏等選修課，體育類的網(wǎng)球、高爾夫技法等選修課。初中階段開設(shè)形體課、舞蹈課等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情懷、審美能力和健康體魄。
3.科學(xué)及人文類：科學(xué)類主要包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，如電子控制技術(shù)、數(shù)碼攝影、化學(xué)與生活、健康與生活等課程；人文類主要包括哲學(xué)、經(jīng)濟、語言文化歷史、地理等學(xué)科，如粵語文化選修課（包括粵語歌謠吟唱、粵語演講比賽等）、旅游與文化、演講與口才等。每位學(xué)生每學(xué)年從中至少選修一門。
4.研學(xué)旅行課程：研學(xué)旅行將“學(xué)”與“游”融合一體，通過借助自然事物激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和內(nèi)在的求知欲，讓學(xué)生們帶著任務(wù)去研學(xué)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。在實踐中加強學(xué)生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培育、實踐能力的培養(yǎng)等多個方面的教育，通過讓學(xué)生自主地運用已知去探求未知的過程，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
2018年12月和2019年6月，在學(xué)校廣場舉行兩次優(yōu)秀校本課成果匯展。
六、完善總務(wù)管理制度，提供優(yōu)良后勤保障
進一步規(guī)范管理，不斷提高服務(wù)意識，落實“三個”到位：認識到位、責(zé)任到位、措施到位，為教育教學(xué)提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)和有力的后勤保障。本學(xué)年總務(wù)處重點完成了一下工作：協(xié)助各處室完成讀書節(jié)、科技節(jié)、義賣節(jié)、小一、初一、高一招生報名工作等活動的服務(wù)保障工作；完成消防應(yīng)急照明及線路安裝工程；完成中小學(xué)課室天棚維修工程；完成中學(xué)部天面農(nóng)場工程；完成高中部黑板及投影更換；完成學(xué)生宿舍F棟熱水系統(tǒng)改造；完成教師辦公電腦采購60臺；補充配備齊全教室課桌椅；完成監(jiān)控系統(tǒng)升級；完成健身室設(shè)備采購；完成學(xué)生宿舍3號樓電纜維護；完成小學(xué)部午休床補充；完成校道照明整改、體育館燈光改造；完成階梯四室改造；完善三防建設(shè)；校道瀝青鋪設(shè)；籃球場、田徑跑道翻新；擋土墻加固；木藝實驗室裝修；學(xué)生電腦采購；辦公空調(diào)采購；中小學(xué)部宿舍廣播系統(tǒng)采購及實驗樓廣播系統(tǒng)改造；學(xué)校武術(shù)區(qū)建設(shè)；北門LED屏改造；中學(xué)部教室天花改造。
我校是廣東省信息技術(shù)基地學(xué)校，本學(xué)年我校致力于以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)課堂，將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機結(jié)合起來，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。本學(xué)年我校課室全部安裝了交互式一體機智慧教室，學(xué)校建有千兆校園網(wǎng)，錄播系統(tǒng)功能室、平板電腦、教室電子班牌、全通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、學(xué)科網(wǎng)資源庫等全部配齊。
七、全校師生齊努力，教育教學(xué)見成效
在過去的一學(xué)年里，經(jīng)全校廣大師生的共同努力，認真做好各自的本職工作，使我校在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面都取得了可喜的成績：
1. 2019年莞外中考總平均分694.2分，居全市前茅。2019年莞外高考優(yōu)分投檔線上線率47%，本科率99.6%，遠遠超過市教育局下達的指標，20多位學(xué)生被國外知名大學(xué)錄取。
2. 高一招生錄取分數(shù)線逐年提升：2015年錄取分數(shù)線654分，2016年錄取分數(shù)線660分，2017年錄取分數(shù)線672分，2018年錄取分數(shù)線682分，2019年錄取分數(shù)線699分，隨著學(xué)校聲譽的提高，越來越多的優(yōu)質(zhì)生源報考莞外。
3. 師生獲獎榮譽豐碩：2018—2019學(xué)年教師獲得省、市級教育行政部門頒發(fā)的綜合性榮譽稱號共36人：其中省級榮譽4人，有廣東省名校長工作室主持人1人；廣東省名教師工作室主持人1人；省特級教師1人；南粵優(yōu)秀教師等1人。東莞市學(xué)科帶頭人2人；東莞市教學(xué)能手、市優(yōu)秀教師30人。
本學(xué)年，學(xué)校共獲得各級團體獎18項；教師獲得省、市級課題立項共19項；教師與學(xué)生共獲得教科研獎463項，教科研成果豐碩。
4. 經(jīng)過一年的品牌教育建設(shè)實踐，社會人士、家長對莞外學(xué)生的印象是陽光、自信、有禮貌；熱情、博學(xué)、品質(zhì)高。對莞外教師的印象是儒雅、耐心、氣質(zhì)好；專業(yè)、敬業(yè)、水平高；對莞外的印象是校園處處充滿溫暖、活力、和諧，學(xué)校影響力正日益提升。
過去的一年，莞外人勤奮務(wù)實、勇于創(chuàng)新、同心協(xié)力，銳意進取，為學(xué)校的發(fā)展增添了靚麗的一筆。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，各方面均取得了良好的成績，但我們也清醒地認識到工作中存在的不足：學(xué)校新建時間不長，校園文化建設(shè)正在緊鑼密鼓地進行中，對應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的文化釋義還不夠充分，學(xué)校圖書館建設(shè)還存在滯后現(xiàn)象。同時，因全面二孩政策的落地，學(xué)校某些學(xué)科出現(xiàn)了師資缺口問題，對教師隊伍的建設(shè)，特別是教師隊伍的穩(wěn)定帶來一定影響。面對這些不足，我們將有序整改，逐一解決工作中存在的問題及不足，以促進辦學(xué)質(zhì)量再上臺階。
在“博雅立人”品牌學(xué)校建設(shè)的道路上，回顧過往，我們不忘初心，睿行結(jié)碩果，任重而道遠；展望未來，我們砥礪前行，擔當爭輝煌，弘毅而志堅！
東莞外國語學(xué)校
2019年9月