4月9日，廣東省公布了2020年春季學(xué)期學(xué)生返校時(shí)間，全省各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生自4月27日起分期、分批、錯(cuò)峰返校。為了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地做好開學(xué)返校后的教學(xué)銜接工作，東莞外國語學(xué)校初中部教導(dǎo)處特制訂如下工作指南：
一、全面精準(zhǔn)地排查學(xué)情
開學(xué)前兩周左右教導(dǎo)處指導(dǎo)各年級(jí)、各備課組通過檢測、問卷調(diào)查、作業(yè)反饋、電訪家長學(xué)生、召開年級(jí)備課組教師交流會(huì)等形式，及時(shí)準(zhǔn)確地了解線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，診斷前期線上教學(xué)中存在的問題。為開學(xué)后鞏固和提升線上教學(xué)效果，制定符合學(xué)情的教學(xué)工作計(jì)劃提供依據(jù)。
二、科學(xué)合理地制定教計(jì)劃
各年級(jí)組、科組、備課組結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)效果，嚴(yán)格地遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定返校后的教學(xué)工作計(jì)劃。
1.根據(jù)剩余教學(xué)時(shí)間和各學(xué)科線上教學(xué)實(shí)際情況，精細(xì)安排教學(xué)進(jìn)度。要努力讓教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)，與教師的工作負(fù)擔(dān)相匹配，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)、活動(dòng)緊湊扎實(shí)有序，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。在不加重師生負(fù)擔(dān)的前提下，確保非畢業(yè)年級(jí)完成本學(xué)期教學(xué)任，初三年級(jí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，爭在“中考”取得好成績。
2.各科組、備課組制定工作計(jì)劃注意四點(diǎn)“突出”
①突出“以研促教”。工作計(jì)劃在確保目標(biāo)不偏離、效果不打折的前提下，突出學(xué)科研修重點(diǎn)，充分挖掘在線學(xué)習(xí)期間的好經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動(dòng)，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。聚焦校本教研，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國家課程標(biāo)準(zhǔn)、課程、教材、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和測試評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，積極探索信息技術(shù)背景下的課堂轉(zhuǎn)型。聚焦中考，本學(xué)期教師專業(yè)化發(fā)展側(cè)重教師命題能力的提高。
②突出“問題解決”。工作計(jì)劃要充分考慮居家學(xué)習(xí)期間學(xué)科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)助措施。備課及課堂教學(xué)要基于學(xué)生立場設(shè)計(jì)學(xué)教活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。
③突出“因材施教”。有針對(duì)性地實(shí)施分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)、個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。明晰分層輔導(dǎo)要求，降低起點(diǎn)，放緩坡度，逐步提高。精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)內(nèi)容和形式，將培優(yōu)與輔困相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合。做好課前、課中輔導(dǎo)的研究，切忌集中于課后輔導(dǎo)“一鍋端”。 保障基礎(chǔ)性學(xué)力，提升高階思維水平。
④突出“科學(xué)合理”。緊扣居家線上學(xué)習(xí)和返校后線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。設(shè)計(jì)1-2周教學(xué)銜接方案，對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，兼顧學(xué)生的心理調(diào)適、習(xí)慣調(diào)整和防疫要求的落實(shí)，突出“暖、穩(wěn)、準(zhǔn)”的要求，避免重復(fù)教學(xué)和“回爐式”教學(xué)。
三、細(xì)化重要節(jié)點(diǎn)工作
1.制定返校后課程表。返校前2周，公布各年級(jí)學(xué)科課時(shí)數(shù)量，編排好課程表。
2.制定返校學(xué)生作息時(shí)間表。
（1）明確錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則?？茖W(xué)設(shè)計(jì)各年級(jí)學(xué)生返校、上課及大課間活動(dòng)時(shí)間，做到錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰，力求減少學(xué)生集聚（大課間分單雙班進(jìn)行、以體操及舒展運(yùn)動(dòng)為主）。
（2）明確教師管理職責(zé)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)正、副班主任、科任教師到崗及參與管理的時(shí)間段，確保按時(shí)到位，不出現(xiàn)空檔，保證學(xué)生的人身安全和健康。
3.調(diào)整學(xué)校大型活動(dòng)安排。
本學(xué)期不組織大型聚集性活動(dòng)，取消或是改變科技節(jié)、文化節(jié)、美食節(jié)及體育比賽的活動(dòng)形式。
4.認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的工作部署。
因疫情變化，各項(xiàng)工作時(shí)間點(diǎn)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化，為了不延誤或漏掉相關(guān)工作安排，要及時(shí)調(diào)整并細(xì)化，做到專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，如畢業(yè)班（中考報(bào)名、志愿填報(bào)、中考組織等）工作、初小銜接工作、招生工作等，從容應(yīng)對(duì)變化。
四、復(fù)習(xí)備考精細(xì)化，迎戰(zhàn)中考不焦慮
科學(xué)有序安排復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，有的放矢，保證復(fù)習(xí)時(shí)間，提高效率。合理安排作息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。此外，需重視畢業(yè)班學(xué)生在居家學(xué)習(xí)和升學(xué)考試的雙重壓力下的心理問題，加強(qiáng)考試升學(xué)有關(guān)政策和工作安排的宣傳和解讀，指導(dǎo)學(xué)生正視壓力，有效緩解焦慮情緒。把學(xué)生的身心健康放在首位，加強(qiáng)中考備考研究，密切家校合作，減少學(xué)生對(duì)中考的焦慮。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升中考備考效率。