研學實踐主題:文脈傳承古今 茶絲通達世界
研學實踐目的:
1、知識目標
了解杭州的人文地貌,提升學生的文化素養(yǎng)。
走進百年高校-浙江大學,了解高校文化精神,樹立未來大學夢想。
暢游杭州西湖,還原課本知識,體會古代詞人的意境與情感。
走進浙江省博物館,了解浙江省人文地理、歷史變化,科普古代文物對當下科研的重要意義,提升學生的審美情趣與歷史文化素養(yǎng)。
探訪學習水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局,體會江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力,感受民風純樸,小橋流水地道的江南韻味。
踐行課本、體驗國學,身著傳統(tǒng)服裝,在魯迅故居學習國學,了解傳統(tǒng)文化的博大精深。
參觀學習種茶、制茶、飲茶等博大精深的茶文化,體會清清茶香中的儒、道、佛精神。
2、過程與方法
通過研學課程,了解江南文化的歷史變遷、發(fā)展脈絡、基本走向,清楚江南文化的兼蓄并存、多元博采、獨立創(chuàng)新、價值理念與鮮明特色,增強文化自信和價值觀自信。
通過發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、尋找有效解決方法、總結反思的步驟,通過有效參觀博物館和地標性文化建筑的方法,培養(yǎng)學生樂學善學、勤于反思、 自我完善的意識。
掌握知識管理和團隊協(xié)作的基本方法,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的團隊意識、克服困難的毅力、勇于挑戰(zhàn)的勇氣和積極的人生態(tài)度,培養(yǎng)孩子健全的人格。
3、情感態(tài)度和價值觀目標
通過對江南文化的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的反復推敲與仔細斟酌提供給學生發(fā)散性的創(chuàng)新思維與學習空間。
通過研學旅行的課程來促使學生對美好文化的探知與學習,認真汲取來自長三角的江南文化的思想精華。
引導學生學習并傳承江南文化的精神,樹立“海納百川”、“兼容并蓄”、“君子和而不同”等青少年的文化觀、歷史觀、人生觀、價值觀、世界觀,擁有國際化的視野與情懷。
研學實踐組織(承辦)機構:廣東原本國際旅行社有限公司
研學實踐時間:5月23 日-5月27日(初定)
研學實踐地點及形式:
1.了解杭州的人文地貌,提升學生的文化素養(yǎng)。
2.走進百年高校-浙江大學,探訪國家機器人實驗室,浙大機器人專業(yè)碩博面對面,浙大機器人專家教授講座。了解高校文化精神,樹立未來大學夢想。
3.探訪浙江衛(wèi)視,零距離接觸演播廳,體驗現(xiàn)場錄制,了解“電視人”背后的舞臺
4.西湖詩詞會,暢游杭州西湖,還原課本知識,體會古代詞人的意境與情感。
5.走進浙江省博物館,了解浙江省人文地理、歷史變化,科普古代文物對當下科研的重要意義,提升學生的審美情趣與歷史文化素養(yǎng)。
6.探訪學習烏鎮(zhèn)的風貌和格局,體會江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力,感受民風純樸,小橋流水地道的江南韻味。
7.踐行課本、體驗國學,身著傳統(tǒng)服裝,在魯迅故居學習國學,了解傳統(tǒng)文化的博大精深。
8.龍塢茶鎮(zhèn)參觀學習,體驗種茶、制茶、飲茶等,感受博大精深的茶文化,體會清清茶香中的儒、道、佛精神。
研學實踐對象及人數(shù) :高二年級學生(自選)
研學實踐收費標準:4800元/人
研學實踐課程設置、日程安排及食宿安排
時間 | 項目 | 課程內容及意義 |
研學前置課 | 研學活動說明會 研學課程前置導入 研學小組建立 研學課題規(guī)劃 |
第 一 天 | 上 午 | 集結號 | 接站,統(tǒng)一集合發(fā)車,前往杭州。 (高鐵) |
赴行程 | 研學注意事項、研學課程概述、研學手冊內容講解。 垃圾分類課堂、理財課堂、滬語課堂、海派文化課堂。 以上研學課堂 ,會靈活安排在整體課程的車程時間內。 |
下 午 | 西湖 | 【游船憶江南 聆聽江南千古傳說】 課 1:在研學指導師帶領下,乘坐西湖輪船,蕩漾西湖水面,觀看西湖全貌,了解西湖十景。 課 2:聆聽研學指導師講述有趣的西湖傳說與江南千古流傳的動人故事,感受江南人文風情。 課 3:在研學指導師帶領下,科普古今描寫江南與西湖的名詩名詞,還原課本知識,實地感受詩詞人的意境與情感。 詩詞大比拼:小組形式以“江南佳句”為題進行詩詞比拼,朗誦并分享千古佳句。 |
晚 上 | 開營儀 式 | 課 1:體驗歷奇活動,讓營員快速破冰,提高團隊凝聚力。特色的開營團隊建設,通過自我展示與團隊展示,來發(fā)現(xiàn)自我,認知自我,改變自我。 課 2:PBL 研學課題任務發(fā)布。 特色破冰與開營:讓學生了解團隊協(xié)作的意義并快速進入學習狀態(tài)。PBL學習方法教學及課題發(fā)布,貫徹整個研學旅行課程。 |
酒店內 | 參與消防演習,提高安全防范意識。 |
消防演習課程 | 學生學習消防安全知識,學會呼救方式和逃生避難技能,將有效提高安全防范意識,并在突發(fā)事件發(fā)生時,增強應對火災事故的應變能力,學會自我保護,遠離危險,安全并且順利地完成研學課程。 |
第 二 天 | 上 午 | 浙江衛(wèi)視 | 【走進演播廳 親臨幕后事】 課 1:參觀浙江國際影視中心,學習相關設備,了解電視節(jié)目的臺前幕后。 課 2:專業(yè)人員帶領參觀講解,了解浙江衛(wèi)視發(fā)展史及其就。 參觀路線:陽光廳-演播廳-導控室。 課 3:零距離接觸演播廳,體驗現(xiàn)場錄制,了解“電視人”背后的舞臺。 “跑男”活動體驗:在浙江衛(wèi)視工作人員帶領下,在浙江衛(wèi)視教室內完成“跑 男”定向活動,體驗豐富趣味課程,打造團隊凝聚力。 |
下 午 | 龍塢茶鎮(zhèn) | 【走進龍塢茶鎮(zhèn),深入西湖龍井核心產地】 課 1:在茶園專業(yè)講解師帶領下,走進西湖龍井茶最大原產地保護區(qū)—美麗的龍塢茶鎮(zhèn)。親近大自然,了解龍井生長環(huán)境。 課 2:聆聽茶園專業(yè)講解師的講解,了解茶文化與龍井茶文化故事,為之后的課程進行知識儲備。 課 3:茶文化課程體驗:體驗采茶、觀看茶園大師傳統(tǒng)炒茶技藝、炒茶。 小組探究: 以茶藝文化為例,我們應該如何保護并傳承非遺文化? |
晚 上 | 酒店內 | 盥洗、進入夢鄉(xiāng)。 |
第 三 天 | 上 午 | 魯迅故居 | 【跟著課本游江南】 踐行課本,來到《從百草園到三味書屋》《孔乙己》等暑名的文學作品實景地。 探尋魯迅筆下人物。 |
下 午 | 京杭大運河博物館 | 【運河文明 智慧結晶】 課 1:京杭大運河是世界上里程最長、工程最大的古代運河,也是最古老的運河之一,與長城、坎兒井并稱為中國古代的三項偉大工程,并且使用至今,是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程,是中國文化地位的象征之一。古運河北起涿郡 (今北京) ,南到余杭 (今杭州) 。全長約 1797 公里。 課 2:地球上的運河, 中國大運河。了解京杭大運河溝通南北漕運的運河水網(wǎng)成為王朝生存和國家統(tǒng)一的重要條件。了解京杭大運河在中國歷史上所起的難以估量巨大作用。 課 3:運河文化的發(fā)展與傳承運河的開鑿與變遷,走進運河管探究大運河成為了真正的人工運河的原因。 課 4:杭州作為大運河的南終點, 自古繁華。沿岸楊柳風簾翠幕, 白墻黑瓦靜矗河邊。水波蕩漾之間仿佛可以感受到歷史的回眸。這條流淌了千年的人工河,至今還在哺育沿河居民、發(fā)揮水運功能。 課 5:早期運河的開鑿主要出于軍事與經濟目的,那么大運河的功用是什么? 中國大運河由于其廣闊的時空跨度、巨大的成就、深遠的影響而成為文明的搖籃,對中國乃至世界歷史都產生了巨大和深遠的影響。 |
晚 上 | 酒店內 | 盥洗、進入夢鄉(xiāng)。 |
第 四 天 | 上 午 | 浙江省博物館 | 【尋跡歷史 對話文物】 課 1:在研學指導師帶領下,走進浙江省博物館,通過參觀館內重要展館,了解浙江省人文地理、歷史變革。 課 2:通過鑒賞館內的歷史文物,例如:河姆渡文化的人工栽培稻、 良渚文化中的綢片與麻布及元代的《富春山居圖》等等,見證浙江地區(qū)不同時代的文化產物,聆聽有趣的古代故事,科普古代文物對當下科研的重要意義。 |
| 下 午 | 烏鎮(zhèn)東柵 | 探訪學習烏鎮(zhèn)東柵晚清和民國時期水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局,體會江南水鄉(xiāng) 古鎮(zhèn)的空間魅力,感受民風純樸,小橋流水地道的江南韻味。 |
晚 上 | 閉營儀式 | 課 1:課程總結,閉營儀式,回顧研學知識,完成研學手冊內容與研學課程評價。 課 2:PBL 思維導圖分享 小組探究: 以“文脈傳承古今 茶絲通達世界”為主題,在研學指導師帶領下完成 PBL 的思維導圖繪制。 展示分享:小組形式展示思維導圖繪制的成果,完成研學課程主題的展示與分享。 |
第 五 天 | 上 午 | 浙江大學 | 【 “東方劍橋” 品讀校史】 課 1:浙江大學參觀:在浙大大學優(yōu)秀學子帶領下,跟隨學姐學長的步伐,走進玉泉校區(qū),感受浙大魅力, 課 2:學霸分享:與浙大優(yōu)秀學子互動交流,聆聽他們分享高考經歷、學習經驗與大學生活。 課 3:在浙大老師帶領下,了解浙大專業(yè)課程及科研研究方向,為積極回答問題的同學準備了浙大紀念品; (無人機理論課程,無人機實踐課堂,無人機飛行大賽) (1)高校研究生授課,解讀高校航天航空專業(yè)。 (2)學習無人機相關理論知識:多旋翼無人機分類、飛行原理、應用舉例及擴展等。 (3)小組協(xié)作:共同完成“遙控版 FPV 無人機”的組裝、搭建、調試等工作。 (4)團隊競爭:舉行一場無人機遙控飛行比賽,通過比賽也是更好的了解無人機的應用場景及需要改進的方面。 動手體驗:在浙大老師講解下,學習無人機課程,讓同學親自上臺組裝,感受理論與實踐的區(qū)別;而后進行頒獎&課程總結。在學習理論知識的同時,無人機進行飛行大賽,并為表現(xiàn)優(yōu)越的同學頒發(fā)飛行大賽獎品。 |
下 午 | 送站返程 | 返回東莞。 (高鐵) |
食宿安排:餐飲:選擇證照齊全的餐廳,品嘗當?shù)靥厣?/span>4 早餐,9 正餐,十菜一湯;保證每位營員飲食營養(yǎng)和安全。住宿:四星住宿標準,24 小時熱水、空調、半封閉管理模式(參考酒店維也納國際酒店)。
研學實踐帶隊教師及工作人員安排
配備資深研學老師 1:20;全方位照顧營員安全。每條路線配置學校帶隊老師。
研學實踐安全方案(含應急預案)
為貫徹落實“安全第一,預防為主”的安全工作方針,切實保障學校師生交流活動的安全,特制定交流旅行活動安全應急預案。
一、成立專案小組對接本次活動
1、領導組:負責整個行程的協(xié)調與溝通。
2、帶隊老師:負責與各個小組的組長、副組長、紀錄委員,協(xié)同把每組的紀律管理好,每個同學的集隊情況、用餐情況、活動紀錄、生活作息等清楚登記。
3、領隊導游組:負責所用的證件,辦理登機、確認行程、確認房態(tài)、確認用餐、確認用車;車上講解,組織游覽。
4、后勤組:負責制作名單表、聯(lián)系表、分車表、分房表、名牌卡、行李牌、全程跟拍;
總結:各小組人員建立溝通專用渠道,保證信息上傳下達暢通,信息不變形、不減量(比如:小組微信群、電話聯(lián)系表等),保持密切聯(lián)系,每天互通核實工作進度;
3、責任落實到個人:小組成立后成員必須每天匯報工作進度,當天發(fā)現(xiàn)問題、總結問題、解決問題;啟動“誰出問題誰負責” 問責制,建立強大責任感;
4、全程將學生分6個小隊,每個小隊有主要負責老師,有隊長、副隊長、紀律委員,全程以小隊為單位開展活動。如有個別學生要上洗手間,則先報備隊長和負責老師,后至少2-3人一同前往。每個小隊隊長在前,副隊長在后,紀律委員在中間。我們以車為單位全程導游在前,領隊壓后,每個小隊負責老師緊跟自己的小隊。
出發(fā)前兩天于學校內全體出行同學參加行前團建拓展訓練,務必讓孩子們做到訓練有素。
二、成立后勤保障小組籌備物料
1、成立后勤物料保障小組:活動組長,負責物料質量的評定與合理分配使用;
2、成員1人,負責所有旅游物料的基本設計與采購;確保按照時間節(jié)點完成設計、定型,并采購、針對不同使用的物料做到無縫分派,保證所有物料抵達的準確性、準時性;
3、后勤保障:確認出團領隊名單,定時召開領隊工作會議,分配領隊,明確領隊分工,并做好其他一切與本活動有關的后勤保障工作;
4、隨行醫(yī)藥箱,里面?zhèn)涑S盟幬锛皽囟扔嫷取?/span>
三、緊密協(xié)調目的地事宜落實
1、由活動組長親自督促當?shù)鼐频?、餐廳、用車采購事宜,評定所采購的資源是否符合本次活動接待標準,并精選有豐富帶團經驗的導游名單;
2、根據(jù)要求確?;顒拥某晒εe辦;
四、規(guī)范導游、領隊工作標準以及職責范圍
1、專職導游,經驗豐富,組織能力強、服務意識強、協(xié)調能力高;
2、精選有正能量價值觀、講解能力強、帶團經驗豐富、綜合素質高之導游帶團;
3、嚴格按照國家旅游局頒發(fā)的《國家旅游局關于修改〈旅行社條例實施細則〉培訓導游,明確導游職責,做好出團前準備:1、準備好導游證、核對好票據(jù)、證件和各種表格;準備好導游旗、行李標簽,準備好重要聯(lián)系單位的電話號碼、名片等開好出發(fā)前的說明會;
4、全程陪同服務詳細規(guī)定:
(一)辦理登機手續(xù)
(1)提前到達集合地點并準時集合、清點旅游團人數(shù);
(2)帶領全團辦理登機手續(xù);分配本團成員座位,協(xié)助團員托運行李;
(二)國內旅游服務
1、抵達目的地后,領隊應立即與目的地接待人員接洽;
2、清點行李與團員人數(shù);
3、安排團隊入住飯店;
(1)負責辦理入住手續(xù)并分配房間 ;
(2)宣布叫早、早餐、出發(fā)時間及領隊、導游人員的房間號、電話號碼等;
(3)檢查行李是否到達團員房間;
(4)協(xié)助團員解決入住后的有關問題。
4、監(jiān)督實施旅游計劃,與當?shù)貙в稳藛T商定日程:
遇有當?shù)貙в稳藛T修改日程時,應堅持“調整順序可以,減少項目不行”的原則;
5、游覽中,留意團員的動向,防止各種事故的發(fā)生;
6、與接待旅行社密切合作,妥善處理各種事故和問題,消除不良影響;
(四)團結工作維護旅游團內部的團結,協(xié)助旅游者之間的關系妥善處理矛盾。
(五)保管證件
1、在旅游途中,將團員的證件等集中保管
(六)回莞后續(xù)工作
領隊在請旅游者填寫征求意見表后,將表格收回。領隊要詳細填寫《領隊小結》,整理反映材料。
五、遵循化整為零的原則,總體協(xié)調,分車管理的辦法;
1、根據(jù)用車條列規(guī)定:每人一座、全程使用2臺53座大巴用于行程進度;
2、以團為單位建立團員專用微信群:領隊、導游、團長必須都在群里,及時發(fā)布行程通告以及協(xié)調各項突發(fā)事宜,解答問題;
3、建立專用OP操作溝通群(只限旅行社及工作人員),每天積極匯報團隊實況,實拍照片匯報,方便操作人員分析、判斷團隊情況,以作微調;
(1)拍照要求:檢查每天用車保潔情況,外觀、內部、座位枕巾損壞或遺失;檢查每餐用餐環(huán)境、菜品、分量;團員行進過程中情緒如何;每晚入住酒店外觀、樓層走廊,房間實況,洗手間實況等;
(2)現(xiàn)場協(xié)調:發(fā)現(xiàn)問題,采取靈活措施,解決問題;如在能力范圍之外及時匯報,取得上一級指示,迅速解決問題;
(3)所有工作人員保持手機電量充足,必備充電寶;手機卡必須保持不停機在線狀態(tài);如發(fā)現(xiàn)不接聽電話或微信不及時回復,則罰款¥200元/次;
4、現(xiàn)場協(xié)調以及建立良好有序的團隊;
(1)以小組為單位統(tǒng)一派發(fā)行李牌,有標識姓名、聯(lián)系方式;行車前協(xié)助團員將行李擺放于行李箱;
(2)候車、進出關、景點排隊、行程過程中,引導團員有序排隊,遵守中國公民出游文明公約;
(3)每餐用餐必須巡臺,檢查用餐質量情況;每晚住宿必須巡房,檢查房間設施是否損壞或其他情況,及時協(xié)調處理;
(4)行進過程中,因環(huán)境不斷變換,要根據(jù)實際環(huán)境時刻提醒客人注意事項;
(5)以車為單位,先抵達輛報告停車場情況;遇到突發(fā)情況,前車必知會其他車輛,盡量減少行程中的阻力;各車之間報告團隊進度以及安全情況,協(xié)調推進;
(6)督促司機不能喝酒、不能熬夜;每天必須檢查車輛發(fā)動機狀況、輪胎狀況、空調狀況、生門狀況、音響狀況、保潔狀況;
安全應急預案
一、提前查看天氣預報,若有不良天氣(臺風/大風、大雨)提前預警,報告領導組,啟動應急預案;
(1)提醒團員出行前攜帶雨具,學生最好為雨衣,注意防風,檢查各項設施的安全性,評估行程風險,到達當?shù)馗鶕?jù)臺風/大風天氣的危害程度決定是否撤離游覽或留守酒店;
(2)大雨預警,為團員提供上下車打傘服務,對物料做好防水工作;根據(jù)大雨危害程度決定撤離游覽或留守酒店;判斷雨停后是否可以繼續(xù)行程;如在戶外遇特大暴雨當?shù)貙煄ьI就近尋找安全場所避難,如被困情況緊急,請求地方政府支援。
二、應急處理:
1.交通事故處理:立即報案打110或120電話,保護現(xiàn)場(拍照)展開施救,確定時間和地點,做好安撫工作;向組長報告,向保險公司報案。
2.車輛故障處理:車輛全程保證使用5年以內、資質齊全的車輛,司機保證持證上崗,禮貌安全行車。如發(fā)生車車輛故障,跟車導師及時把故障情況上報,影響安全的,一律停駛,緊急調車改乘。如車輛故障(1)司機可以現(xiàn)場短時間內排除故障的,不需要更換車輛的,則由原車繼續(xù)行程送達預定地點;(2)確認無法在20分鐘內排除故障的,司機必須及時通知后勤組,派出后備車輛進行更換,待維護好后繼續(xù)由原車擔任原行程任務;
3.食物中毒處理:用餐選擇干凈、衛(wèi)生、資質齊全的餐廳,保證食品衛(wèi)生安全,提前制定就餐座位表,組織學生有序進餐。餐廳按照有關規(guī)定,做好食品留樣工作。如發(fā)生食物中毒或餐后嘔吐現(xiàn)象,立即詢問情況,如緊急馬上報案(防疫站)呼救急救中心及時把病人送入就近醫(yī)院,觀察其他人,及時向上級通報,同時取樣化驗。
4.自然生病處理:協(xié)助領隊老師及時救治,向附近醫(yī)院尋求必要的幫助,安撫觀察病情,送餐服務。
5.走失處理:帶隊老師及導游應該隨時留意小組人員情況,隨時提醒學生結伴同行,如有發(fā)現(xiàn)走失,及時通知領隊,不可大意、拖延,應立即組織就地尋找,從走失學生最后接觸的同伴入手了解行蹤,可以請工作人員幫助廣播。
6.任何人不得隨意向學生提供口服藥品和建議服用口服藥品,如有需要需在家長確認沒過敏情況及老師與家長同意下。
7.全體工作人員必須樹立高度的責任心及使命感,做到眼觀六路,耳聽八方,預防為主,消除隱患,提倡眼勤、嘴勤、腿勤的工作態(tài)度。
8.向學生宣傳:衛(wèi)生常識、注意事項、安全警告、天氣預報。
9.所有事情發(fā)生后領隊都要寫出事情經過報告。
三、“專案領導小組”安全事故突發(fā)事件應急處理原則“迅速、快捷、高效,以人為本,保護生命,學生第一”。