為更好地宣傳與落實《東莞市教育局關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟肪?，順利推進2021年開始啟動的理化生實驗操作考試，2019年1月16日上午，東莞市初中生物中考實驗操作考試調研活動在東莞外國語學校順利舉行。各鎮(zhèn)（街、園區(qū)）宣教文體局（教育局）分管民辦學校的負責人、全市公民辦初級中學、完全中學的教導主任和生物學科組長、備課組長共200余人參加了本次活動。
參會人員
會議伊始，市生物科教研員黃少旭老師給在場老師們解讀了2021年開始啟動的理化生實驗操作考試政策的考試背景和主要挑戰(zhàn)，讓在場老師們更加清晰全面地了解實驗操作考試的實施背景。黃老師提出，在完善和提升學校的實驗設備讓老師們開足開好實驗課的目的下，如何保障考試的公平公正高效成為新的挑戰(zhàn)。黃老師借鑒其他地區(qū)實驗操作考試方式，介紹東莞市各所學?，F有設備的情況，讓在場老師們對顯微鏡實驗操作考試的形式有更全面深入的了解，在場的每個老師也會將調研結果反饋給教研室。
同時，黃老師希望老師們扎實推進實驗教學，加強專業(yè)研究，促進學生更好地發(fā)展生物核心素養(yǎng)，造福學生！
黃老師介紹中考實驗操作考試的方案（草案）
接著，省名教師工作室主持人、省“百千萬工程”名教師培養(yǎng)對象、東莞中學初中部的肖小亮老師與老師們探析了四份中考生物實驗操作試題樣題。肖老師將生物實驗的三種類型（顯微觀察類、科學探究類、制作應用類）擬了四份草案，與老師們探討評分細則、評分方式等內容，希望各學校借中考改革這一契機,配齊和升級相關儀器設備，老師們能開齊實驗課，在教學過程中切實提升學生的實驗能力，相信以實驗為主的生物學課堂更受歡迎,真正造福學生！
肖小亮老師與老師們探析操作試題
東莞外國語學校的黃慕娜老師介紹了生物數碼顯微實驗室建設與使用策略。黃老師給老師們分享了東莞外國語學校的數碼顯微實驗的開展情況，特別分析了數碼顯微鏡對實驗教學帶來的極大便利。老師們還實地考察了該校的數碼顯微實驗室，親身體驗使用數碼顯微鏡，更加激發(fā)了在場老師們迫切希望自己學校能配齊和升級相關儀器設備的愿望，將生物實驗教學切實實施。
黃老師分享數碼顯微實驗室的使用
老師們參觀數碼顯微實驗室
撰稿：張珊榕
審稿：梅淑萍、黃慕娜
編輯：陳鈺堯