2019年4月23日世界讀書日，對(duì)于東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校404班天使家園來(lái)說(shuō)，是一個(gè)令人激動(dòng)、難忘的日子——孩子們歷時(shí)一個(gè)多月的“時(shí)空端午文化之旅”主題研究性學(xué)習(xí)成果發(fā)布會(huì)隆重召開。小學(xué)部陳彩虹副校長(zhǎng)、王金發(fā)副主任、各學(xué)科老師、家長(zhǎng)以及其他班學(xué)生代表來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，共同見證收獲之時(shí)。
發(fā)布會(huì)伊始，尹焯楹和徐佑誠(chéng)兩位同學(xué)帶領(lǐng)大家回顧研究學(xué)習(xí)歷程。本次研究從“天使之問”出發(fā)——同學(xué)們針對(duì)端午文化，提出自己最想探究的問題，分小組梳理問題，制定研究計(jì)劃；帶著問題開始閱讀、思考、討論，完成一份又一份學(xué)習(xí)單，把學(xué)習(xí)單編排目錄，整理成研究報(bào)告。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)研究中，每位學(xué)生全程參與，主動(dòng)探究，合作完成研究報(bào)告。期間，同學(xué)們從《端午舊事》中探尋端午文化淵源，從《屈原傳》中體會(huì)屈原內(nèi)心，從《離騷》中感悟屈原的偉大，從端午詩(shī)詞中，欣賞端午文化之美。各學(xué)科老師也以學(xué)科特色引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略端午文化：美術(shù)課，同學(xué)們創(chuàng)作粽子水墨畫，制作艾草香囊；科學(xué)課，種植艾草；英語(yǔ)課，學(xué)生向外教講述端午文化習(xí)俗；電腦課，上網(wǎng)查閱端午資料，學(xué)習(xí)制作PPT，匯報(bào)成果；音樂課，欣賞樂曲《龍舟競(jìng)渡》，真正踐行全課程理念下的綜合性、研究性學(xué)習(xí)。
令人期待的研究成果發(fā)布開始了。以小組為單位的匯報(bào)，精彩紛呈，各具特色?！胺曳枷隳医M”將音樂、朗誦、書法融于一體，展示研究成果，有創(chuàng)意?！捌卟数堉劢M”創(chuàng)編的端午主題詩(shī)詞，合轍押韻，朗朗上口，了不起?！胺枷惆蓐?duì)”匯報(bào)了不同民族的端午習(xí)俗差異，姚銳杰同學(xué)還熟練地背誦屈原的《離騷》片段，贏得陣陣喝彩。“繽紛紙鳶組”對(duì)歷朝歷代、不同地域的粽子，研究具體、全面。他們自編自演的《屈原見楚懷王》劇幕，十分投入。“勝利龍舟組”對(duì)“端”和“午”的含義探源尋根，分析透徹，還饒有趣味地介紹了韓國(guó)、日本如何過(guò)端午?！跋娜蒸兆咏M”匯報(bào)了不同朝代的端午文化；“夏日端午組”的匯報(bào)，側(cè)重解讀屈原的內(nèi)心世界，多角度看待屈原跳江的行為，他們探究楚國(guó)滅亡原因，還假設(shè)當(dāng)時(shí)楚國(guó)如何做，才不會(huì)亡國(guó)，其思考有廣度，有深度。孩子們不僅匯報(bào)了學(xué)習(xí)收獲，還展示了精湛的才藝。令與會(huì)來(lái)賓贊嘆：小學(xué)生有如此視野廣泛的研究，真了不起。
現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓客串頒獎(jiǎng)嘉賓，紛紛為自己最喜歡的團(tuán)隊(duì)寫頒獎(jiǎng)詞，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。大家對(duì)同學(xué)們的研究成果充分肯定，大加贊賞。
家長(zhǎng)代表黃顯棋媽媽發(fā)言，她連用三個(gè)“驚”高度評(píng)價(jià)孩子們的表現(xiàn)：驚喜！驚奇！震驚！同學(xué)們對(duì)端午文化淵源的研究，其范圍之廣，甚是驚喜！對(duì)四年級(jí)小學(xué)生能讀懂屈原的精神和情懷，深感驚奇！對(duì)于十歲的孩子，各組能完成厚厚的一本研究報(bào)告，深表震驚！
作為這次主題研究性學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者王成蓮老師，一路陪伴孩子們做研究，看著同學(xué)們成長(zhǎng)、收獲，由衷高興。她激動(dòng)地說(shuō)：“我希望同學(xué)們繼續(xù)保持好奇心，將好奇心變成一個(gè)個(gè)問題，去主動(dòng)探究。希望同學(xué)們敬佩屈原的偉大，也敬畏生命的唯一。向偉人學(xué)習(xí)，站在巨人的肩膀上，不斷進(jìn)步。希望同學(xué)們繼續(xù)熱愛閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣，在閱讀、思考、探究中，展現(xiàn)精神生長(zhǎng)的力量?！?/span>
陳彩虹副校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)孩子都很自信，每一個(gè)孩子都不一樣，每一個(gè)孩子都很棒！”這是課程帶給每一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)禮物。
王金發(fā)副主任給“七彩龍舟組”頒發(fā)特等獎(jiǎng)，他對(duì)“時(shí)空端午文化之旅”主題研究性學(xué)習(xí)給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生取得的研究成果高度贊賞。這樣的研究性學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生擔(dān)負(fù)起傳承民族文化的責(zé)任和義務(wù)，更重要的是讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)提問，主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，他鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)屈原精神，創(chuàng)造偉大的人生，比屈原更偉大?！?/span>
家委會(huì)愛心媽媽還為同學(xué)們贈(zèng)送《世界名人傳記》叢書，以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們拿到獎(jiǎng)品，臉上洋溢著收獲的喜悅。
《研究成果報(bào)告》售書活動(dòng)，把活動(dòng)推向又一個(gè)高潮。100本《研究成果報(bào)告》一搶而空，售書場(chǎng)面熱鬧無(wú)比，有的小組還接受現(xiàn)場(chǎng)預(yù)訂。各組計(jì)算出盈利，充值到班費(fèi)里，準(zhǔn)備繼續(xù)買書。學(xué)生看到自己的研究成果銷售“火爆”，格外興奮。有同學(xué)說(shuō)要繼續(xù)研究，閱讀名人傳記，寫研究報(bào)告，印制成書。孩子們讀書、研究的熱情又一次被點(diǎn)燃。興趣是最好的老師，顯然這樣的課程已經(jīng)深深觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)。變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，再到“我真的很喜歡學(xué)”，也許這就是探究性學(xué)習(xí)最大的魅力。
這樣的課程，學(xué)生全體、全程、全身心參與，收獲頗豐。學(xué)生在這樣的課程下生長(zhǎng)，必將綻放生命的精彩，奏響生命拔節(jié)生長(zhǎng)的強(qiáng)音。
撰稿：王成蓮、周 穎
審稿：王 蕾、蔡文敏
編輯：陳鈺堯