為迎接CJSY財經辯論賽，提高我校學生的財經素養(yǎng)、培養(yǎng)理性的消費觀，我校CJSY社團聯(lián)合初中數(shù)學、政治、歷史、語文等科組基于項目式學習，經歷了長達5個月的籌備過程，截至今年5月圓滿結束。
第一階段：項目設計——學科融合布置寒假作業(yè)
各學科教師學科融合共同制作任務單，要求學生對壓歲錢如何理財問題查閱大量資料，理論聯(lián)系實際完成。
財經素養(yǎng)研究性活動——制作你自己的壓歲錢理財小計劃
用word制作一份你的壓歲錢使用計劃，包括以下幾個問題：
①今年你的壓歲錢大概有多少？
②你打算如何使用？
③你了解到哪些投資理財方式？如何選擇？
④請你計算你的理財?shù)氖找?，得出較好的方案，撰寫小論文。
第二階段：項目教學——趣味數(shù)學課師生共同研討
趣味數(shù)學課：教師指導壓歲錢如何理財
趣味數(shù)學課：學生制作成PPT展示自己的理財方式
學生優(yōu)秀小論文
優(yōu)秀小論文指導老師合影
第三階段：項目研討——壓歲錢由父母支配還是自己支配
對壓歲錢有誰支配，怎樣支配的問題，各班智囊團團隊合作，數(shù)學、歷史、政治、語文等多學科教師共同指導研討。
第四階段：項目展示——CJSY財經辯論賽
4月3日，東莞外國語學校CJSY社團圍繞“壓歲錢應該由我們支配還是父母支配”這一辯題展開激烈的辯論。本次辯論賽的辯題選擇，有三個關鍵詞：壓歲錢，支配以及支配主體。從知識目標來看，學生能夠了解理性消費的判定要素，包括需求的重要性與迫切性；從能力目標來看，學生能夠根據需求的重要性和迫切性制作合理消費圖，并簡單制定經費預算表；從情感目標來看，學生能夠在辯論中明白，控制欲望，量入為出，不過度消費，不盲目攀比。
經過初賽選拔，15名選手從90人中脫穎而出，晉級復賽。4月12日，通過復賽的嚴格篩選，8名優(yōu)秀代表晉級決賽，并于5月6日展開最終的巔峰對決，向同學們展現(xiàn)語言的魅力與財經思維的碰撞。本次決賽，各方辯手進行了充分的學習準備，圍繞辯題，分工合作。對此，雙方展開了激烈的角逐，臺上的辯手們配合默契，信心十足，臺下的觀眾掌聲不斷。
精彩的辯論賽即將開始
主席介紹辯論賽規(guī)則
臺下的觀眾沉浸在辯論的盛宴當中，認真傾聽
第一環(huán)節(jié)：開篇立論，由正反方一辯發(fā)言，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
雙方的一辯表現(xiàn)都很精彩，開篇陳詞觀點鮮明，語言表達精煉而生動。正方從壓歲錢的來源及意義出發(fā)，是培養(yǎng)我們財經素養(yǎng)的最好契機，讓孩子在支配壓歲錢的實踐中出真知，最終受益一生。反方則提出了我們現(xiàn)在的心智水平，自控能力還不強，分析培養(yǎng)財商的另一種途徑-虛擬貨幣，而將數(shù)額較大的壓歲錢交由經驗更豐富的父母支配，孩子在旁學習，亦是對利益的保護，堅定認為壓歲錢還是應該由父母支配！
第二環(huán)節(jié)：攻辯，由正方二辯開始，正反方交替進行。
雙方辯手各抒己見，應機敏，回答中肯，反駁有力
第三環(huán)節(jié)：自由辯論，正反方辯手自由輪流發(fā)言。
最精彩的當屬攻辯自由辯論階段，雙方的辯手短兵相接，發(fā)現(xiàn)對方的漏洞或失誤，緊追不舍。
第四環(huán)節(jié)：結辯，正反雙方四辯針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。
第五環(huán)節(jié)：專家點評、評委打分
張曉維老師針對辯手們的表現(xiàn)提出了寶貴的意見與建議
經過激烈交鋒，反方獲得本次辯論賽的勝利。
校長為獲勝方反方隊伍頒獎
校長與最佳辯手反方三辯林舜濤同學合影
“事莫明于有效，論莫定于有證”。從表面看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性風采以及整體的青春魅力，都是超越辯論本身的?？偟膩碚f，這場辯論賽很精彩，雙方選手唇槍舌戰(zhàn)，思路清楚，反應敏捷，表現(xiàn)出了自己的風格和風度并且能較好把握己方的立場和辯論策略。
“辯以明理，啟我財商”，相信在場的觀眾在聽辯手們慷慨陳詞的過程中對自己的壓歲錢該如何支配也有了心中的答案，不管是自己支配還是交給父母，控制欲望，合理規(guī)劃使用，發(fā)揮壓歲錢最大的用處，這才是壓歲錢最大的意義，也是長輩們最大的祝福。
撰稿：李燕華、葉冠佟
審稿：梅淑萍、汪麗麗
編輯：陳鈺堯