2022年寒假，是“雙減”政策實(shí)施后的第一個(gè)寒假。沒(méi)有各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)班，寒假去哪兒？父母都要上班，孩子交給誰(shuí)看護(hù)？這些問(wèn)題都成了家長(zhǎng)們的心頭大事！為貫徹落實(shí)“雙減”政策，解決寒假期間家長(zhǎng)看護(hù)難題，同時(shí)讓有需求的孩子們度過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快、充實(shí)的寒假，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校積極謀劃，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，于1月10日起開(kāi)展了為期10天的寒假托管服務(wù)。
一、寒假托管方案是怎么制定出來(lái)的？
為了讓寒假托管工作更有針對(duì)性，學(xué)校于2021年12月初就面向全體家長(zhǎng)發(fā)布了《寒假托管參與意愿調(diào)查問(wèn)卷》，并根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果為導(dǎo)向，制定的學(xué)校的寒假托管開(kāi)展時(shí)間以及每天開(kāi)展的時(shí)長(zhǎng)。
68.97%的家長(zhǎng)希望寒假托管的起止時(shí)間為1月10日至21日
87.07%的家長(zhǎng)希望學(xué)校能提供全天的托管服務(wù)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校將此次寒假托管的服務(wù)類(lèi)型分為：基本托管服務(wù)、素質(zhì)拓展服務(wù)和托管+素質(zhì)相結(jié)合綜合服務(wù)三種類(lèi)型。其中素質(zhì)拓展服務(wù)主要瞄準(zhǔn)學(xué)生興趣愛(ài)好的各類(lèi)興趣課程?；就泄芊?wù)則是優(yōu)先為學(xué)生提供寒假作業(yè)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。托管+素質(zhì)的綜合服務(wù)專(zhuān)門(mén)為既要完成寒假作業(yè)又想發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好的孩子定制。
“家長(zhǎng)期望開(kāi)設(shè)的素質(zhì)課程具體名稱(chēng)”的詞云
二、孩子們?cè)谕泄馨喽几尚┥叮?/span>
為了讓每一個(gè)孩子都能在托管服務(wù)中得到發(fā)展，學(xué)校在做好寒假作業(yè)輔導(dǎo)答疑的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，提供內(nèi)容豐富的課程。學(xué)校安排了自主閱讀、體育活動(dòng)(籃球、足球、羽毛球)、美術(shù)繪畫(huà)、書(shū)法、新年主題活動(dòng)、影視鑒賞、勞動(dòng)教育等課程，并開(kāi)展了豐富多樣的大課間活動(dòng)：跳繩、踢毽子、游戲活動(dòng)等。豐富的課程設(shè)置，讓同學(xué)們的托管假期生活更加豐富多彩！
基本托管班的孩子在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)寒假作業(yè)
輔導(dǎo)老師耐心地輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)
快樂(lè)的大課間活動(dòng)
快樂(lè)的自主活動(dòng)課
英文特色新年主題活動(dòng)課上做一桌豐盛的“年夜飯”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上制作針孔相機(jī)探究小孔成像的原理
羽毛球課體驗(yàn)對(duì)打的樂(lè)趣
綠茵場(chǎng)上奮力拼搶
籃球課
虎年畫(huà)虎，虎虎生威
書(shū)法課上寫(xiě)“福”字
編程課上感受人工智能的樂(lè)趣
豐盛午餐為一天的學(xué)習(xí)提供充足的能量
開(kāi)展寒假托管服務(wù)，是減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的創(chuàng)新舉措，是加強(qiáng)教育關(guān)愛(ài)、促進(jìn)學(xué)全面健康成長(zhǎng)的有益探索。為保障本次托管服務(wù)順利開(kāi)展，學(xué)校從報(bào)名組織、課程設(shè)置、師資配備等方面進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，受到了家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)。
接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“五育并舉”，不斷深入探索托管服務(wù)的形式和內(nèi)容，提升校內(nèi)課后服務(wù)的品質(zhì)，把這項(xiàng)惠民的工作做得更好、更細(xì)、更實(shí)。
撰稿：詹偉達(dá)
審稿：陳彩虹
編輯：楊 笛