居家學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫情，趣味學(xué)習(xí)不停歇。要提升居家學(xué)習(xí)的效果，課后的作業(yè)鞏固也是重要一環(huán)。莞外歷史科組不僅充分發(fā)揮作業(yè)對線上課堂教學(xué)的延伸和拓展作用，更挖掘歷史學(xué)科的社會教育功能，彰顯歷史作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的育人價值。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生們享受古往今來的精華雨露，神游縱橫交錯的立體歷史時空。
初一年級居家學(xué)習(xí)歷史的主要內(nèi)容是隋唐宋元時期的歷史，學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會經(jīng)常使用群聊作為與老師交流互動的一種重要方式。為豐富作業(yè)方式，促進(jìn)作業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣化，充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)意。莞外初中歷史教研組給同學(xué)們布置了一道趣味作業(yè)：想象一種不存在的場景，如果隋唐宋元時期的歷史人物也面對“防疫”這一任務(wù)，他們對“防疫”這個話題會有什么話想說，又會用什么樣的方式表現(xiàn)他們的性格和神態(tài)語氣呢？同學(xué)們要模擬一段以“防疫”為主題的隋唐宋元時期歷史人物的群聊對話。同學(xué)們會用什么樣的方式來呈現(xiàn)各朝代之間的發(fā)展更迭、愛恨情仇呢？我們一起來湊湊熱鬧吧。
701梁馨文
702胡芮嘉
703賓靜蕾
704周欣瑩
704江米顏
704江曼欣
705林天祺
705袁文杰
705陳思彤
706蔡梓茗
706曾藝歆，袁穎淇，李曉萱，魏陶然，肖榮，何天棋，黃可欣
707袁秋瑜
708傅梓桐
708姚凱菁
709吳雨荷
莞外初中歷史教研組近年來致力于探究并構(gòu)建初中歷史沉浸式游戲化教學(xué)新樣態(tài)，在“雙減”背景下開展了一系列初中歷史沉浸式游戲化作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計與實(shí)踐，取得了許多成果。初中沉浸式游戲化作業(yè)緊跟時代步伐，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)中的主體地位，充分利用初中生心理和個性特點(diǎn)，有效提高學(xué)生主動性、積極性和參與性。學(xué)生有了參與渴求新知的興趣，才會不知疲倦地樂學(xué)、愿學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，進(jìn)而在浩瀚的歷史海洋中去探索、去“遨游”，盡情體味掌握歷史知識無窮的樂趣。
撰稿：張宏杰、何潔宜、魯?shù)さ?、?悅
審稿：梅淑萍、汪麗麗
編輯：楊 笛