萬物回春時方好，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。
3月5日，東莞外國語學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)科組順利開展了青年教師教學(xué)比賽。本次活動旨在搭建展示平臺，賽出青年教師課堂教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。
本次比賽共有5位青年教師參加，在賽前他們仔細(xì)研讀教材，精心制作課件、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在比賽現(xiàn)場呈現(xiàn)了他們獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計，通過形式多樣、生動有趣的課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生們在知識的海洋遨游。
張燕霞老師執(zhí)教《圖形的運(yùn)動（三）——旋轉(zhuǎn)》
張燕霞老師神采奕奕，教態(tài)親切，語言簡明，課堂氛圍輕松自然，在愉悅的環(huán)境下，以游戲的形式讓學(xué)生進(jìn)行動手操作、合作交流等活動，掌握了旋轉(zhuǎn)的三要素。
何慧敏老師執(zhí)教《鴿巢問題》
何慧敏老師充滿激情與智慧，精心制作教具，通過游戲讓學(xué)生們很快發(fā)現(xiàn)了鴿巢問題的原理，并在多次游戲活動的體驗(yàn)中，驗(yàn)證了鴿巢問題的原理，課堂氣氛活躍，精彩紛呈。
曾曉燕老師執(zhí)教《24時計時法》
曾曉燕老師巧用一則繪本故事將孩子們帶入到數(shù)學(xué)探險的世界，孩子們懷著好奇、帶著問題進(jìn)行深入的思考和探究。曾老師充分利用教具，使問題、場景等更加直觀，從而激發(fā)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新，從而輕松、熟練地掌握了24時計時法和12時計時法的相互轉(zhuǎn)換。
紀(jì)天嬌老師執(zhí)教《和的奇偶性》
紀(jì)天嬌老師采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的欲望和興趣，組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互碰撞，在活動中自主探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
吳曼生老師執(zhí)教《比例的意義》
吳曼生老師運(yùn)用各種方法，通過對同一比例不同大小的國旗的長寬比例的探究，運(yùn)用計算比值、課件演示、交流討論、自主寫出比例等等一系列的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行由淺入深的自主探索，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對“比例的意義”這一知識的真正理解和運(yùn)用。
比賽結(jié)束后，陳彩虹副校長為參賽選手進(jìn)行頒獎，并且對本次活動進(jìn)行小結(jié)。陳校長對各位參賽老師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)給予了充分的肯定和鼓勵，并表示這樣的活動對青年教師今后的教學(xué)和教研都有較好的促進(jìn)作用。
一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且前行！莞外小學(xué)部全體數(shù)學(xué)老師們將繼續(xù)深耕課堂，凝聚教育智慧，用心筑教育之夢，奔向理想的爛漫春天。
撰稿：陸海霞
編輯：楊笛
初審：張燕霞、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲