為了深入傳承“五四”精神，譜寫教育華章，我校于2024年4月29日下午舉辦了青年教師格致大講堂活動。本次講堂特別邀請了我校教導(dǎo)處汪麗麗副主任，她以《育見·遇見·預(yù)見——我的成長之路》為題，為全體青年教師帶來了一場精彩的講座。汪副主任結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了教育成長的智慧與經(jīng)驗，為青年教師們提供了寶貴的指導(dǎo)，并指明了未來成長的方向。本次活動由我校教研處魏德才副主任主持。
汪麗麗老師是中學(xué)數(shù)學(xué)正高級教師，東莞市名師工作室主持人，全國青年教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、東莞市優(yōu)秀班主任、東莞市第一批教學(xué)能手、東莞市第四批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南粵優(yōu)秀教師、入選教育部新時代領(lǐng)軍教師、廣東省百千萬人才培養(yǎng)初中理科名教師。
汪老師以一則小船的故事為引子，深入淺出地敘述了自己如何堅定不移地邁出每一個步伐，矢志不渝地追求教育之路。她詳細講述了從以教本為中心，到以教師為主導(dǎo)，再到以學(xué)生為本的成長歷程。盡管這一路走來充滿了挑戰(zhàn)和風(fēng)雨，但她依然樂在其中，享受著教育帶來的甘甜與滿足。
汪老師以自身的成長經(jīng)歷為藍本，結(jié)合具體的案例解說，向青年教師們生動展示了在教學(xué)生涯中如何愛生如子、用心聆聽每一堂課、堅持撰寫教學(xué)反思、以及如何通過讀書不斷積累知識。她不僅分享了這些生動的案例和實踐經(jīng)驗，還向青年教師傳授了如何與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系、以及如何以勤奮踏實的態(tài)度做好教學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅具有啟發(fā)性，而且富有實踐性，對于青年教師的成長具有重要的指導(dǎo)意義。
隨后，汪老師詳細闡述了她是如何以課題研究為基石，創(chuàng)造性地實施初中數(shù)學(xué)“5+1”教學(xué)模式。這一模式由五節(jié)緊密貼合國家課程標準的數(shù)學(xué)課，結(jié)合一節(jié)注重實踐與創(chuàng)新的校本綜合實踐課程構(gòu)成。通過這種教學(xué)方式，汪老師成功引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解釋和詮釋日常生活中的現(xiàn)象。在課題研究的引領(lǐng)下，汪老師及其團隊不斷深入研究、實踐探索，取得了顯著的榮譽和豐碩的成果，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了積極的貢獻。
最后，汪老師以“用生命影響生命，用生命喚醒生命”的箴言深深激勵了青年教師們。她強調(diào)，教育是一項關(guān)乎生命的事業(yè)，作為老師，我們不僅要傳授知識，更要致力于喚醒每一個學(xué)生的靈魂。正如德國教育家斯普朗格所言：“教育的核心在于喚醒人格心靈。教育的終極目標并非僅僅在于傳授既有的知識，而是激發(fā)人的創(chuàng)造力，喚醒他們對生命與價值的深刻感知。”汪老師的這番話不僅為青年教師們指明了方向，也深刻揭示了教育的真正意義。
汪老師以滿懷熱情和親切的笑容為青年教師們帶來了一場講座，這不僅為他們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和交流的平臺，更為他們注入了源源不斷的正能量。通過汪老師的分享，青年教師們樹立了正確的教育觀，激發(fā)了他們的使命感和師德修養(yǎng)水平。
青年們以其獨特的青春力量和創(chuàng)造力推動著中華民族不斷向前發(fā)展，他們正在共同塑造著青春中國最美麗的面貌。我們有理由相信，今日的青年教師們能夠勇敢地接過新時代的接力棒，揚起人生的風(fēng)帆，以扎實有效的態(tài)度深耕課堂教學(xué)，為推動學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。
撰稿：向梅
編輯：楊笛
初審：汪麗麗
復(fù)審：魏德才
終審：呂雪玲