為磨練同學(xué)們的意志，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，2020年10月31日上午，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二、初三年級(jí)在同沙水庫(kù)舉行了徒步活動(dòng)。初二、初三年級(jí)全體師生用行走踐行生命的力量，用行走訴說(shuō)青春的故事。
活動(dòng)伊始，學(xué)生處孫軍棵主任在學(xué)校廣場(chǎng)進(jìn)行了動(dòng)員講話，并且為各個(gè)班級(jí)授旗。
儀式結(jié)束后，同學(xué)們依次有序的登上班車(chē)，十五分鐘，抵達(dá)本次徒步的起點(diǎn)，同沙水庫(kù)公園入口。在這里，同學(xué)們將會(huì)環(huán)湖一周，完成四次打卡任務(wù)。徒步路線綠樹(shù)交錯(cuò)掩映，目之所及，盡是山光水色，這勢(shì)必會(huì)是一次陶冶身心，磨練意志的靈魂之旅。
伴隨著總教練一聲“徒步開(kāi)始”，同學(xué)們背上書(shū)包，舉起班旗，整齊有序、斗志昂揚(yáng)出發(fā)了。和全班同學(xué)進(jìn)行如此大規(guī)模的集體行走，對(duì)很多同學(xué)都說(shuō)新奇的，他們充滿(mǎn)期待和憧憬。第一簽的路程相對(duì)平坦，對(duì)于朝氣蓬勃，精力充沛的同學(xué)們并無(wú)難度，他們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，有的高聲唱起了班歌，有的背起了《與朱元思書(shū)》中的“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”，有的拿起相機(jī)記錄著秋日的生機(jī)，一路高歌猛進(jìn)，為這廣闊的土地增添朝氣。
上午十點(diǎn)左右，同學(xué)們已經(jīng)完成了第二簽的徒步，陽(yáng)光也在悄然之間濃烈起來(lái)，走著走著汗水已經(jīng)布滿(mǎn)額頭。疲倦和勞累不可避免，帶頭的同學(xué)們知道自己肩負(fù)著鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣的責(zé)任，不敢放慢腳步，始終高舉班旗，帶領(lǐng)著大家前進(jìn)。帶隊(duì)老師們密切關(guān)注著隊(duì)伍后面的同學(xué)，鼓勵(lì)和陪伴他們努力跟上集體。同學(xué)們結(jié)伴而行，始終作為一個(gè)整體穩(wěn)步前進(jìn)。即便汗水打濕了頭發(fā)，但只要有人在前面走著，每個(gè)人都不甘落后，不向懦弱和懶惰妥協(xié)，這便是向陽(yáng)而行的意義所在。
長(zhǎng)途跋涉了一個(gè)上午，師生們?cè)谒畮?kù)湖畔大草地上午休用餐。師生們圍坐在一起，臉上滿(mǎn)是幸福，原來(lái)快樂(lè)就在行走之間。尋常的事物在此時(shí)此刻也變得別有滋味，原來(lái)用不同的打開(kāi)方式，生活會(huì)是如此的讓人驚喜。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)了這次徒步，會(huì)更加崇尚低碳生活，發(fā)現(xiàn)日常生活中的至真至美。
午飯過(guò)后，同學(xué)們?cè)跔I(yíng)地高喊班級(jí)口號(hào)，士氣高漲?？焖僬?duì)過(guò)后，馬不停蹄地繼續(xù)行走，完成最后一簽的徒步任務(wù)。中午過(guò)后，太陽(yáng)更加火熱，卻象征著凱旋的曙光，點(diǎn)亮這青春的征程。經(jīng)過(guò)同沙大橋，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在這水天一色的美景中又筑成了一道亮麗的風(fēng)景線——青春的面龐，陽(yáng)光的笑容和那越戰(zhàn)越勇的精氣神。
第四簽旅程結(jié)束，同學(xué)們無(wú)一例外的簽到完成。至此，本次徒步活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的乘車(chē)返回學(xué)校，回到班級(jí)后，班主任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示，“很開(kāi)心，很有收獲，今后也會(huì)將行走的力量化作成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，堅(jiān)定從容的走好生活的每一步！”
撰稿：陳 晶
審稿：付嘉豪
編輯：陳鈺堯