冬將盡，春可期，萬物生長(zhǎng)的三月，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的交流與合作，形成家校共育的合力，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)于3月6日晚舉行了“以愛相約 共話成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我校陳彩虹副校長(zhǎng)、德育處王蕾主任以及五年級(jí)全體家長(zhǎng)和老師參加了會(huì)議。會(huì)議由五年級(jí)級(jí)長(zhǎng)譚萍老師主持。本次家長(zhǎng)會(huì)共分為3個(gè)環(huán)節(jié)：班級(jí)微型家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科分享和教育專家講座。
（五年級(jí)級(jí)長(zhǎng)譚萍老師主持會(huì)議）
學(xué)科交流·蓄積力量
教育之路漫漫，育人之心灼灼。第一環(huán)節(jié)，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的備課組長(zhǎng)就學(xué)科學(xué)情及學(xué)習(xí)建議，與家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)而專業(yè)的交流；家長(zhǎng)們專注聆聽，認(rèn)真記錄。希望以愛為心，將老師的知識(shí)與智慧，家長(zhǎng)的用心與支持化為半徑，畫出教育最大同心圓，為孩子的學(xué)習(xí)蓄積力量，賦能提升。
（家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，用心記錄）
語(yǔ)文備課組長(zhǎng)吳興妍老師從“五下語(yǔ)文學(xué)什么”、“高年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)”和“家長(zhǎng)可以怎樣做”三個(gè)維度向家長(zhǎng)細(xì)致地講解本學(xué)期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，讓家長(zhǎng)更加清晰明確如何陪伴和助力孩子培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
（語(yǔ)文備課組長(zhǎng)吳興妍老師分享）
數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)吳曉文老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)不僅是一門非常靈活的學(xué)科，同時(shí)還是一門環(huán)環(huán)相扣地鏈條式學(xué)習(xí)的學(xué)科。吳老師從數(shù)學(xué)學(xué)科的課前、課中、課后三個(gè)部分全面分享了具體的學(xué)習(xí)方法及措施。一言一語(yǔ)總關(guān)情，吳老師真切地指出要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并不是讓孩子成為偉大的數(shù)學(xué)家，而是要讓孩子去熱愛數(shù)學(xué)，從而去熱愛我們的生活。
（數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)吳曉文老師分享）
英語(yǔ)備課組長(zhǎng)葉永昌老師以幽默有趣的風(fēng)格，分享了新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合備課組的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們展示了不同教材的內(nèi)容以及相應(yīng)的學(xué)法，希望給孩子們提供更好的指導(dǎo)；其次，葉老師讓家長(zhǎng)們了解了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)——美食節(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽備賽以及學(xué)校英語(yǔ)節(jié)等，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校為同學(xué)們能有更深刻、更沉浸的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)而作出的努力；最后，葉老師與家長(zhǎng)們一同探討英語(yǔ)學(xué)科的家校合作具體措施，以家校之合力，與孩子攜手收獲更大的提升與進(jìn)步。
（英語(yǔ)備課組長(zhǎng)葉永昌老師分享）
提燈引路·育夢(mèng)成光
教育是一場(chǎng)幸福的遇見，成長(zhǎng)型家長(zhǎng)是孩子的榜樣。第二環(huán)節(jié)，高級(jí)家庭教育咨詢指導(dǎo)師、正面管教認(rèn)真家長(zhǎng)/學(xué)校雙講師蔡楚麗專家蒞臨，為全體家長(zhǎng)作了《讀懂情緒，為孩子賦能》專題講座。
（蔡楚麗老師進(jìn)行分享）
蔡楚麗老師從人生不同階段的發(fā)展重點(diǎn)各不同出發(fā)，專業(yè)介紹了培養(yǎng)青少年階段核心能力需要關(guān)注哪些方面，層層遞進(jìn)，深入淺出地讓家長(zhǎng)們深刻意識(shí)到關(guān)注孩子情緒十分重要，處理孩子情緒是家長(zhǎng)的重要功課。接著，蔡老師從“分享情緒是什么”、“情緒背后的心理需求和行為期待是什么”在理論上指導(dǎo)家長(zhǎng)看見情緒，接納情緒，處理情緒。
與此同時(shí)，蔡老師現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了不同情境，讓家長(zhǎng)角色扮演孩子，深切體驗(yàn)孩子處于不同情緒的感受。在實(shí)操中，給予處理孩子情緒的方法指導(dǎo)，有效可行，多次贏得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。父母對(duì)子女的愛，是一種深思熟慮、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的愛，蔡老師的講座為家長(zhǎng)們解鎖了孩子情緒的秘密，更好地了解、支持孩子的成長(zhǎng)。
（與家長(zhǎng)們互動(dòng)：理論與體驗(yàn)并行，看見、接納和智慧處理情緒）
以微見著·助力成長(zhǎng)
會(huì)議前后，各班在課室開展了微型家長(zhǎng)座談會(huì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋，心連心溝通。教師們認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的意見和建議，并針對(duì)家長(zhǎng)們的困惑給予及時(shí)解答。老師與家長(zhǎng)充滿溫度與深度的交流，在彼此信任中達(dá)成家校共育的一致認(rèn)識(shí)、形成家校共育的一股強(qiáng)力。
（各班開展微型家長(zhǎng)座談會(huì)）
以愛相約是最美的開始，共話成長(zhǎng)是責(zé)任的邂逅。本次家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，進(jìn)一步增進(jìn)了五年級(jí)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的共識(shí)，加深了家校間的情感紐帶，更為家校間的交流與合作搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)給予最有力的支持。
撰稿：黃佩珊
編輯：楊笛
初審：吳春芳
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲