2019年1月3日，由東莞市教育局教研室、東莞市青少年科技教育協(xié)會指導(dǎo)，東莞外國語學(xué)校發(fā)起的2018年東莞市創(chuàng)客教育校際研討活動暨東莞外國語學(xué)校創(chuàng)客教育成果展示活動在東莞外國語學(xué)校成功舉行。
與會領(lǐng)導(dǎo)和老師合影
盡管當(dāng)天天氣寒冷，但仍然沒有阻擋老師們的學(xué)習(xí)熱情，來自東莞市中小學(xué)創(chuàng)客教育骨干教師、東莞中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校、東莞市第八高級中學(xué)、松山湖實驗中學(xué)、東城初級中學(xué)、常平鎮(zhèn)振興中學(xué)、寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)、厚街鎮(zhèn)竹溪中學(xué)、莞城中心小學(xué)、長安鎮(zhèn)第二小學(xué)、石排鎮(zhèn)中心小學(xué)、企石鎮(zhèn)中心小學(xué)、寮步鎮(zhèn)橫坑小學(xué)等12所學(xué)校的特邀教師代表、東莞市中小學(xué)名師張茂良工作室全體成員師等超過140人參加本次教育研討活動，東莞外國語學(xué)校尹效登校長、東莞市青少年科技教育協(xié)會秘書長高星原、東莞市教育局教研室教研員盧名遠(yuǎn)等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席本次活動，會議由東莞外國語學(xué)校梅淑萍副主任主持。
東莞外國語學(xué)校梅淑萍副主任主持會議
本次研討活動的安排非常豐富，上午是創(chuàng)客教育研討課、專家點評以及專家講座，下午開展的是校際優(yōu)秀創(chuàng)客作品展示和“氣動挖掘機(jī)”制作和運(yùn)米比賽。
活動從東莞外國語學(xué)校詹偉達(dá)老師的創(chuàng)客研討課《雨刮器的秘密》開始，詹老師運(yùn)用自己研發(fā)和制作的教具，引導(dǎo)學(xué)生通過項目式學(xué)習(xí)的方式從嘗試搭建“單桿雨刮器”到自主搭建“雙桿雨刮器”再到制作“電動雨刮器”，由扶到放、層層深入，最終在解決問題的過程中學(xué)習(xí)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的知識，加深了學(xué)生對工程類知識的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的欲望，受到了與會老師的一致好評。
詹偉達(dá)老師上創(chuàng)客研討課《雨刮器的秘密》
正式的研討活動的在東莞外國語學(xué)校尹效登校長的熱情洋溢的發(fā)言中開始，尹校長回顧里東莞外國語學(xué)校創(chuàng)客教育的發(fā)展歷程和取得的成就，并對活動提出里期望。
東莞外國語學(xué)校尹效登校長致辭
與會老師認(rèn)真聽講
東莞市教育局教研室盧名遠(yuǎn)老師對詹老師執(zhí)教的創(chuàng)客研討課進(jìn)行里精彩的點評，他為認(rèn)為該課很好地體現(xiàn)里項目式學(xué)習(xí)的特點。
盧老師指出，創(chuàng)客教育，是一種融合信息技術(shù)，以培養(yǎng)各類創(chuàng)新人才為目的新型教育模式，無論是對個人發(fā)展、課程改革還是教育系統(tǒng)變革，以及國家人才戰(zhàn)略，都有著重要的影響。這種基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，也推動了新一輪課程改革的深入開展。接著，他從教育部相關(guān)政策的解讀的高度和發(fā)達(dá)地區(qū)開展STEM和創(chuàng)客教育的研究狀況出發(fā)，對我市STEM和創(chuàng)客教育提出希望。
東莞市青少年科技教育協(xié)會高星原秘書長對本次活動對議程安排表示高度認(rèn)同，認(rèn)為形式新穎，內(nèi)容充實，同時對全體老師提出了希望。
東莞市名師工作室主持人、萬江外國語小學(xué)張茂良校長就如何以創(chuàng)文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展向全體老師做了專題講座。
東莞市高中綜合實踐學(xué)科帶頭人、東莞中學(xué)李敏老師作了題為《東莞中學(xué)創(chuàng)客課程設(shè)計與實施》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校鄭敏祥老師作了題為《創(chuàng)客：讓生命感悟智慧》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、東莞市第八高級中學(xué)劉昌波老師作了題為《創(chuàng)新實踐，助力成長》的專題講座。
東莞市名師工作室主持人、常平鎮(zhèn)振興中學(xué)鄧漢盤老師作了題為《對創(chuàng)客教育和STEM教育的思考和心得》的專題講座。
松山湖實驗中學(xué)賴鵬津老師作了題為《松山湖實驗中學(xué)創(chuàng)客教育經(jīng)驗交流分享》的專題講座。
東莞外國語學(xué)校詹偉達(dá)老師作了題為《活動化創(chuàng)客教育模式的實施》的專題分享。
當(dāng)天下午，首先開展的是校際優(yōu)秀創(chuàng)客作品展示活動，來自東莞中學(xué)、莞城中心小學(xué)等13所兄弟學(xué)校攜帶了近30件優(yōu)秀創(chuàng)客作品來到活動現(xiàn)場進(jìn)行深入的分享和交流。
東莞市教育局教研室何建東老師參觀學(xué)生作品展覽
學(xué)生參觀優(yōu)秀創(chuàng)客作品
學(xué)生參觀優(yōu)秀創(chuàng)客作品
緊接著進(jìn)行的是校際氣動挖掘機(jī)制作比賽。來自特邀學(xué)校的36名中小學(xué)生隨機(jī)分成分成12組參賽。
比賽需要每個小組的三位同學(xué)攜手在1.5個小時內(nèi)，制作和調(diào)試出一臺能夠完成“曲（降）”與“伸（或升）”運(yùn)動的氣壓挖掘機(jī)。挖掘機(jī)的氣壓裝置只有三個20毫升的注射器。整個制作過程要用到100多個零件，真是少一分耐心，少一分定力，少一分腦力都不行呢。
學(xué)生現(xiàn)場制作氣動挖掘機(jī)
學(xué)生現(xiàn)場制作氣動挖掘機(jī)
制作挖掘機(jī)模型還不行，還要完成任務(wù)挑戰(zhàn)。在3分鐘的時間內(nèi)，選手用挖掘機(jī)把米從指定的盆里運(yùn)送到另一個空盆里，整個過程不能用任何方式把散落的米放入盆中，只能操作自己設(shè)計制作的挖掘機(jī)。
賽前調(diào)試
氣動挖掘機(jī)運(yùn)輸大米比賽
頒獎
獲獎師生合影
作為東莞市人民政府授牌的首批東莞市創(chuàng)客培育學(xué)校，近年來東莞外國語學(xué)校積極探索STEM教育、創(chuàng)客教育和學(xué)科融合的有效實施路徑，著力培養(yǎng)具有民族根基、國際視野、面向未來的創(chuàng)新型人才，學(xué)生在省市科技、創(chuàng)客比賽中屢屢獲獎。東莞外國語學(xué)校必將繼續(xù)帶著“面向未來”的教育使命感，勤于思考、善于研究、勇于實踐，和兄弟學(xué)校一起不斷推動我市創(chuàng)客教育創(chuàng)新發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展！
撰稿：詹偉達(dá)
審稿：梅淑萍
編輯：陳鈺堯