班級(jí)心理委員是同學(xué)們的支持者、陪伴者，也是老師的通訊員，更是心理問題的預(yù)警員和生命安全的守護(hù)者。為提高東莞外國(guó)語學(xué)校心理健康教育工作預(yù)警，扎實(shí)搭建“學(xué)?！昙?jí)—班級(jí)—學(xué)生”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，做好心理危機(jī)事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，營(yíng)造“陽光向上”的校園氛圍，2020年11月16日，我校在階梯二室成功舉行了2020-2021學(xué)年度心理委員第一期培訓(xùn)活動(dòng)。中學(xué)部各班心理委員參加了此次培訓(xùn)，主講人是我校心理老師文艷萍和李佩舒。
會(huì)議的第一項(xiàng)是兩位心理老師給中學(xué)部各班心理委員頒發(fā)聘書。班級(jí)心理委員是由班主任推薦的，這小小的證書代表了老師對(duì)同學(xué)們的肯定和認(rèn)可，也承載了一份沉甸甸的責(zé)任，相信同學(xué)們都能出色地勝任這項(xiàng)光榮的工作。
會(huì)議第二項(xiàng)是由文艷萍老師給心理委員們進(jìn)行正式的“崗前”培訓(xùn)。文老師首先給心理委員一個(gè)清晰的定位——心理問題的預(yù)警員和生命安全的守護(hù)者，工作職責(zé)是了解班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)；及時(shí)反饋異常；協(xié)助老師開展心理健康教育活動(dòng)和工作；學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，助人自助；向有需求的同學(xué)宣傳心理工作；按時(shí)參加心理培訓(xùn)及其它心理健康活動(dòng)。接著，就“如何安慰”、“危機(jī)處理”以及“如何識(shí)別危機(jī)”三個(gè)專題讓同學(xué)們進(jìn)行角色扮演和討論，并提供了具體可行的解決方法。最后文老師明確了心理委員要完成觀察、填表、有問題及時(shí)上報(bào)、低調(diào)保密關(guān)懷同學(xué)，高調(diào)宣傳心理健康知識(shí)等工作職責(zé)和范圍，嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則，杜絕隱瞞不報(bào)、私自處理或公開同學(xué)秘密等不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/span>
李佩舒老師指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)各班心理委員填寫“心理委員觀察表”，并作了補(bǔ)充發(fā)言。
此次心理委員培訓(xùn)會(huì)議極具針對(duì)性和指導(dǎo)性，各班心理委員表示收獲頗深，他們也將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)，盡職盡責(zé)地配合老師做好每一項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，做心靈的擺渡人。
撰稿：陳 鳳
審稿：付嘉豪、文艷萍
編輯：陳鈺堯