“全課程”,給孩子一個豐富完整的世界——東莞外國語學校小學語文全課程匯報

        發(fā)布日期:2024-01-08來源: 作者: 點擊數(shù):


        我校小學部引入全課程已五年有余,始終堅持以兒童為本的全課程理念,著眼于兒童成長需求,回歸到兒童本身。1月3日東莞外國語學校小學部迎來了2023年至2024年第一學期全課程總結(jié)大會。本次活動由過湘和麥敏老師主持。

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        主持人宣布活動開始

        三年級:變化與成長

        三年級組由譚景洋老師代表分享。在“變化條”的尋光之旅活動中,師生共同書寫變化條探尋成長,讓孩子的變化與成長看得見。

        在共讀《一百條裙子》中,引領(lǐng)學生帶著問題思考、歸納、總結(jié),分析人物形象。在校園藝術(shù)節(jié)上,孩子們通過戲劇、舞蹈、一百條裙子設(shè)計展示,自信登場,演繹了一場友誼之秀、成長之秀、生命之秀。

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        分享人:譚景洋老師

        四年級:走近英雄,擦亮生命的底色

        四年級組由周穎老師分享。四年級組帶領(lǐng)孩子們探尋英雄內(nèi)在的意志品質(zhì),尋找英雄,了解英雄,靠近英雄,最終內(nèi)化英雄的特質(zhì),成為自己的英雄。藝術(shù)節(jié)文藝匯演中,代父從軍的《木蘭辭》,壯懷激烈的《滿江紅》,艱險壯闊的《長征》,鏗鏘有力的《少年中國說》,鼓勵著學生樹立遠大理想和愛國情懷。

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        分享人:周穎老師

        五年級:創(chuàng)造學生向往的童年生活

        五年級由吳興妍老師分享匯報。五年級從兒童出發(fā),設(shè)計并建構(gòu)讓更多學生向往、讓每一個學生能更好發(fā)展的“童年印記”課程。旨在實現(xiàn)學生的美好生長,拓展視野,促進綜合素質(zhì)的全面提升。這些“印記”也終將成為孩子們回憶童年時光的最寶貴的財富。

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        分享人:吳興妍老師

        六年級:走近魯迅,看見自己

        六年級由鄧璐老師分享匯報。六年級本學期第八單元的人文主題是“走近魯迅”。號召學生以“我眼中的魯迅”,通過共讀分享、制作展演等形式開展了魯迅專題的學習,旨在減少孩子與魯迅先生的距離感,讓其感受魯迅作品的力量,并且在閱讀中看見自己。

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        分享人:鄧璐老師

        活動最后,王成蓮科組長和莫美妹主任分別進行了總結(jié)發(fā)言。王老師鼓勵大家將研究和實踐可視化,成果化。莫主任強調(diào)我們需要不斷打破學科壁壘,實現(xiàn)學科深度融合,使全課程成為全學科的課程。

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        王成蓮科組長總結(jié)發(fā)言

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        莫美妹主任總結(jié)發(fā)言

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        頒獎儀式

        每一個兒童都是一個宇宙,我們對宇宙的了解有多么淺薄,我們對兒童的了解就有多么淺薄。要創(chuàng)新課程,首先要研究兒童。兒童是一切課程改革、教學改革的起點和歸宿。“全課程”從哪里來?要到哪里去?——“全課程”從兒童出發(fā),回到兒童本身,給孩子一個豐富完整的世界。

        撰稿:鄧璐  

        編輯:楊笛

        初審:吳玉君

        復(fù)審:譚萍

        終審:呂雪玲


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