為持續(xù)推動教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃的深入實施，華南師范大學(xué)作為牽頭單位，積極組織并引領(lǐng)相關(guān)工作，旨在增強師范院校在基礎(chǔ)教育服務(wù)方面的能力，同時強化師范院校與中小學(xué)之間的合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化且具有創(chuàng)新能力的教師。為此，雙方合作開展高質(zhì)量的教研活動與科學(xué)研究，以推動中小學(xué)校課程教學(xué)改革和教師隊伍建設(shè)。2024年8月22日，華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的王繼平教授，率領(lǐng)由歷史學(xué)科教師教育專家及聯(lián)合工作室主持人組成的團隊，前往東莞外國語學(xué)校進行研討交流。
會議伊始，東莞外國語學(xué)校的龔建兵副校長致辭。他對專家團隊的到來表示了熱烈的歡迎，并對華南師范大學(xué)的王繼平教授長期以來對歷史科組的指導(dǎo)表達了衷心的感謝。隨后，龔副校長向王繼平教授以及來自山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院的樊百玉教授、忻州師范學(xué)院歷史系的曹彥教授、周口師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院的劉運動教授、商丘師范學(xué)院人文學(xué)院的薛立芳教授等一行，詳細介紹了東莞外國語學(xué)校的教育教學(xué)理念以及歷史科組品牌課程的建設(shè)情況。龔副校長強調(diào)，莞外的中學(xué)歷史科組是學(xué)校的品牌科組，他期望未來能與華南師范大學(xué)以及其他高校進一步深化合作與交流，共同促進莞外歷史教師隊伍的成長與進步。
在交流活動的首個環(huán)節(jié)，我校高中歷史科組長楊山坡老師進行了題為《一方小天地，一番大事業(yè)》的科組建設(shè)工作匯報。楊老師首先概述了我校高中歷史科組的基本情況，隨后從“理念與認識”、“思路與舉措”、“成效與收獲”、“問題與展望”這四個維度，全面而深入地介紹了科組在教學(xué)與教研方面的工作開展情況。楊老師的匯報既構(gòu)建了理論體系，又結(jié)合了生動的實踐案例，內(nèi)容豐富，情理交融，充滿了深厚的人文關(guān)懷，深深觸動了專家團隊，贏得了他們的共鳴。匯報結(jié)束后，專家團隊特別就青年教師培養(yǎng)、課程體系建設(shè)等關(guān)鍵議題與楊老師進行了深入的交流與指導(dǎo)，使我校高中歷史教師團隊收獲頗豐，受益匪淺。
在交流活動的第二個環(huán)節(jié)，初中歷史教師張悅進行了題為《歷史游戲化教學(xué)案例說課》的分享。張老師以將“劇本殺”機制引入《法國大革命和拿破侖帝國》一課的教學(xué)實踐為例，詳細闡述了如何將劇本殺機制中的閱讀劇本、代入角色、搜集線索、推理還原等元素，與歷史課堂中的史料閱讀、情景創(chuàng)設(shè)、信息提取、問題解決等環(huán)節(jié)進行有效結(jié)合，以此豐富教學(xué)形式。來訪的專家教授們對這一新穎的教學(xué)方式表示贊賞，并高度評價了游戲化教學(xué)方式在促進學(xué)生歷史認識與歷史事實相互作用和影響的過程中，為學(xué)生提供了極佳的沉浸式學(xué)習(xí)體驗，有效提升了學(xué)生思維的投入度。
在交流活動的第三個環(huán)節(jié)，初中歷史科組長張宏杰老師作了題為《創(chuàng)造更愉悅的學(xué)習(xí)體驗——沉浸式歷史游戲化課程的創(chuàng)生與實踐》的專題報告。張宏杰老師以當(dāng)前熱門游戲《黑神話：悟空》的火爆發(fā)行為引子，追溯了古今中外文明發(fā)展視野中的游戲元素，進而從培養(yǎng)全面發(fā)展的人、助力青少年快樂成長、貫徹國家“雙減”政策等角度出發(fā)，深入論述了運用游戲化教學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要性和緊迫性。在回顧了莞外歷史科組在游戲化教學(xué)方面的探索歷程后，張宏杰老師向來訪的嘉賓全面系統(tǒng)地介紹了莞外歷史科組的游戲化課程體系，該體系涵蓋了課堂教學(xué)、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計以及校本選修課等多個方面。近十種歷史游戲化教學(xué)類型以及三十多種游戲化作業(yè)類型，得到了來訪專家教授的一致肯定和高度贊揚。
歷史學(xué)科的教育專家們對莞外初中歷史學(xué)科在游戲化教學(xué)領(lǐng)域的積極探索表示了高度贊賞和充分肯定，并對歷史游戲化教學(xué)的深度研究提出了更為精準的指導(dǎo)與建議。專家們紛紛表示，他們對未來能夠開展更深層次的合作交流充滿了期待。
此次活動不僅是一次高質(zhì)量的教研科研盛會，還為莞外歷史科組帶來了顯著的成長與提升。在活動中，莞外歷史科組進一步明晰了游戲化教學(xué)的研究思路，極大地增強了繼續(xù)深入探索的信心與動力?？平M的歷史老師們展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，他們積極總結(jié)梳理研究成果，并將其靈活應(yīng)用于實際教學(xué)中，力求通過不斷深化研究與實踐，切實推動中學(xué)歷史教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多智慧與力量。
撰稿：張悅
初審：張宏杰、楊山坡
復(fù)審：魏德才
終審：呂雪玲