親愛的老師們，同學(xué)們：
Good morning！
太好了！陸文晴同學(xué)的演講太美了！聽說她是我校辯論社的，非常的棒！感謝她在這個清晨把我們帶到了一個美麗、浪漫的國度---英國，帶進她不一樣的異國之旅中。她帶著一雙細膩的眼睛去洞察英國旅行中的一草一木，辯證地去思考異國的人和事，她用活力四射的心去打量并感受著那個未知的國度對人們的善意。在這次旅途中，她改變了以往橫沖直撞的風(fēng)格，學(xué)會放慢步子博雅起來。
她點滴的感受讓我們領(lǐng)略到了英國不一樣的文化,同時也感受到了國際游學(xué)課程的魅力和這種不一樣的學(xué)習(xí)方式給我們帶來的益處。
真讓我們羨慕，產(chǎn)生些許的嫉妒。嫉妒她這么小年紀就走出國門去開拓視野，提升她對這個世界的認識和理解。
我第一次走出國門是2005年6月，那年我32歲，去的是一個橫跨歐亞大陸的國家--土耳其。我作為中國代表團的隨團翻譯在伊斯坦布爾參加國際文化節(jié)。在這個東西文明高度統(tǒng)合的國度里旅行一個月，我領(lǐng)略了豐富的東西文化。伊斯坦布爾---一座會偷走時間的內(nèi)海湖城市，美到令人忘記時間，那里有著世界上最古老的城市，世界上最大的教堂，最美的黃昏，還有最會撩人的土耳其人。他們見到中國代表團，豎起大拇指說“China!”。我感受到土耳其人對中國的友好。土耳其的音樂、肚皮舞、烤肉至今還常在我腦子里跳動?？赐杲烫美锶藗冏龆Y拜的全過程，我感受到信仰的力量之巨大和他們對信仰的虔誠。在和接待我們的土耳其大學(xué)生的交流中，讓我不斷深刻反思我們的英語教學(xué)。那些大學(xué)生通常學(xué)好幾門語言，高中才學(xué)英語，可那幾個大一的學(xué)生雖然他們的英語沒有我這個專業(yè)教師的英語流利，但他們完全能完成國際大會的英語溝通工作。反思我當時的學(xué)生，他們從初中或從小學(xué)開始學(xué)英語，到了大學(xué)會用英語溝通的人卻很少。為什么？帶這個問題我回到了祖國。當年8月我有幸調(diào)到東莞繼續(xù)做高中英語老師，開始了我對教育新的追尋。
土耳其之旅開啟了我對跨文化理解和換個角度看世界能力的重視，開啟了我對國際理解教育的追尋。2010年我去了英國一個月，2014年8月我?guī)е髢鹤雍蛶讉€朋友的小孩去美國游學(xué)訪校開辟國際教育資源，2015年5月我隨尹校長去了新西蘭基督城締結(jié)姊妹學(xué)校，同年7月我?guī)е竿獾膸熒鷪F再次去到美國東西岸游學(xué)，陪同劉副校長締結(jié)美國的姊妹學(xué)校。這些年來，我不斷地了解這些國家的文化、歷史和教育，不斷的探索和開發(fā)國際理解教育的路徑和資源。到今天，莞外已和新西蘭、美國、英國、德國、韓國等國家的十幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校，開展了師生雙向互訪活動，短期交換生項目，游學(xué)插班課程以及留學(xué)項目。在剛過去的兩個多星期里，我們學(xué)校先后接待了來自德國和韓國的師生交流團。學(xué)校為來訪的師生精心設(shè)計了豐富的文化體驗課程和交流活動，我們的同學(xué)、老師和家長積極參與其中。相信同學(xué)們在這些國際交流實踐中運用英語，建立國際友誼，學(xué)習(xí)異國文化，拉近了與世界的距離，提升自我認識，同時也很好地傳播我們中華民族的優(yōu)秀文化和中國精神。
在這個過程中我本人提高了對自己的認識和對世界的理解，也加深了我對教育的理解和對學(xué)校課程的新思考。但更重要的是我認識到我自己對炎黃文化的嚴重不足，因此我不得不去惡補中國文化。學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們中國人共同追求三個字，或許可以用這三個字來濃縮我們中華精神，中華魂。
第一個字是“韌”。意為“柔軟又結(jié)實，受外力作用時，雖然變形而不易折斷”?！裕ㄒ嘀割B強持久的精神）。中國人有“堅韌不拔”之精神，如同石板下的草，越壓生命力越強。
第二個字是“和”。意為1.平和；和緩。有溫～，柔～，～顏悅色等詞語。2.和諧；和睦：～衷共濟。我們追求團結(jié)，和為貴、家和萬事興，和平共處，和而不同。
第三個字是“仁”。意為ａ．仁愛與正義；ｂ．通情達理，性格溫順，能為別人著想）。有～愛，～政，～人志士（仁愛有節(jié)操的人），～義禮智（儒家的倫理思想），～至義盡，一視同～（同樣看待，不分厚?。┑仍~語。
“文化之于人的成長如同樹根之于綠葉，枝繁葉茂終究源于根基深厚、養(yǎng)分充足?！眹H理解教育就是圍繞文化體驗開展人才培養(yǎng)。
我希望我們的國際理解教育像聯(lián)合國教科文組織定義的那樣：“促進每個人都能夠通過對世界的進一步認識來了解自己、了解他人”。將跨文化教育視為對不同文化的深入理解和相互對話。通過留學(xué)課程，學(xué)生學(xué)到的是國際化的知識；通過跨文化交流項目，學(xué)生獲得的則是跨文化理解和換個角度看世界的能力，是熱愛和平的共識。
相信同學(xué)們未來真正成為“具有民族根基、國際視野、全面發(fā)展、追求卓越”的人。
最后我想用一句話來表達我今天的主題：“讀懂中國理解世界，提升國際理解教育水平”，東莞外國語學(xué)校的國際理解教育一直在路上。
Thank you.