結(jié)合數(shù)學(xué)課本知識(shí)設(shè)計(jì)的探究性趣味作業(yè)，綜合性與應(yīng)用性都很強(qiáng)。為了讓孩子們有興趣、有思考、有提高，莞外小學(xué)部數(shù)學(xué)老師們精心設(shè)計(jì)出一份份富有新意和創(chuàng)造力的趣味作業(yè)。每個(gè)孩子在趣味作業(yè)中，都有機(jī)會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)形象地“創(chuàng)作式”表達(dá)，獨(dú)具兒童個(gè)性魅力。這樣的趣味作業(yè)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界，感受到“生活中處處有數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)不再枯燥，數(shù)學(xué)真好玩！
二年級(jí)趣味作業(yè):
1、我是小小統(tǒng)計(jì)員
孩子們結(jié)合“數(shù)據(jù)收集和整理”的數(shù)學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，在真實(shí)的生活情境中做調(diào)查，進(jìn)一步熟練掌握調(diào)查的方法，會(huì)畫簡單的統(tǒng)計(jì)表并會(huì)分析數(shù)據(jù)，發(fā)展“數(shù)據(jù)觀念”，同時(shí)也提升了他們的問題解決與綜合應(yīng)用能力。一起看看優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)作業(yè)吧！
2、揭開“平均分”的神秘面紗
在本次作業(yè)中，學(xué)生需先找到“平均分”在生活中的應(yīng)用情境，用語言進(jìn)行描述并寫出除法算式，引導(dǎo)學(xué)生將“表內(nèi)除法”的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力，深化學(xué)生對(duì)除法意義的理解，提升學(xué)生的運(yùn)算能力和應(yīng)用意識(shí)。
快來一起看看學(xué)生是如何揭開“平均分”的神秘面紗吧！
3、快樂的除法樂園
為了幫助孩子們理清“表內(nèi)除法（一）”單元的知識(shí)點(diǎn)，二年級(jí)設(shè)計(jì)了“快樂的除法樂園”這一指向歸納與整理的趣味作業(yè)，孩子們在完成作業(yè)的過程中，能將平均分和除法的含義、除法的計(jì)算方法與解決問題等知識(shí)進(jìn)行梳理，讓本單元的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。
三年級(jí)趣味作業(yè)：
一“路”繁花，前“兔”似錦——繪制路線圖
孩子們利用第一單元《位置與方向（一）》的知識(shí)，走進(jìn)生活、觀察生活。結(jié)合上學(xué)期“長度估測”的知識(shí)，繪制出各式各樣的路線圖作業(yè)。
在這一具體情境中，學(xué)生能鞏固“四面八方”：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。在繪制路線圖的過程中，孩子們學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向、表達(dá)物體所在的方向、解決生活中的問題。借助熟悉的場景，幫助學(xué)生辨認(rèn)實(shí)際生活中的方向，促進(jìn)學(xué)生方位感的形成。
四年級(jí)趣味作業(yè)：
巧算24點(diǎn)
四年級(jí)同學(xué)們經(jīng)歷了第一單元《四則運(yùn)算》的學(xué)習(xí)，掌握了加、減、乘、除、小括號(hào)和中括號(hào)的混合運(yùn)算。以24點(diǎn)游戲的形式展開數(shù)學(xué)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生熟悉四則運(yùn)算的規(guī)則，并在實(shí)踐過程中熟悉小括號(hào)、中括號(hào)的運(yùn)用。有趣的游戲符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)數(shù)感，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的推理能力。
五年級(jí)趣味作業(yè)：
運(yùn)動(dòng)吧，立體圖形
學(xué)生在課堂上探究長方體和正方體的表面積計(jì)算公式時(shí)，經(jīng)歷了將立體圖形“破開”，展開成平面圖形的過程。為了讓學(xué)生完整地經(jīng)歷立體圖形的“破”和“立”的過程，進(jìn)一步提高學(xué)生空間觀念和想象能力，五年級(jí)設(shè)計(jì)了《運(yùn)動(dòng)吧，立體圖形》趣味作業(yè)，讓學(xué)生畫出長方體和正方體的展開圖，裁剪并在對(duì)應(yīng)位置打洞，把繩子按順序穿進(jìn)洞里，拉動(dòng)繩子，變成回立體圖形，深刻體驗(yàn)二維圖形與三維圖形互相轉(zhuǎn)換的過程。下面來看看學(xué)生的創(chuàng)意作品吧！
六年級(jí)趣味作業(yè)：
設(shè)計(jì)圓柱廣告紙
生活中廣告十分常見，你看過印象最深刻的廣告是什么？你會(huì)制作廣告紙嗎？本作業(yè)結(jié)合《圓柱》的數(shù)學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生對(duì)圓柱側(cè)面積展開圖有更直觀的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)圓柱側(cè)面積公式的理解。學(xué)生們的創(chuàng)造力是無限的，不知道哪個(gè)圓柱廣告的設(shè)計(jì)最抓住你的眼球呢？一起來看看吧！
撰稿：梁曉瑩
編輯：楊笛
初審：周穎、陳靜
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧