喜報!我校格致創(chuàng)客空間榮獲2023年廣東省中小學“優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間”!

        發(fā)布日期:2024-01-04來源: 作者: 點擊數(shù):


        喜訊傳來!千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。我校格致創(chuàng)客空間經(jīng)申報材料、專家查閱、專家現(xiàn)場實地考察和綜合評審后,獲評“東莞市優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間”!同時獲推薦參加省級評選,并最終獲得“廣東省優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間”稱號!

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        一、榮譽概述

        2023年6月,東莞市教育局為推動中小學創(chuàng)客教育的發(fā)展,舉行了優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間評選研訓活動。該活動旨在選出一批成果顯著、具有特色的優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間,作為全市的示范,帶動其他空間的建設和應用。

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        我校根據(jù)相關評價指標,整理相關資料并提交,被東莞市教育局評為“一等獎”并獲“東莞市中小學優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間”稱號。

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        隨后,我校被推薦到廣東省教育廳進行創(chuàng)客教育空間參評。2023年11月廣東省教育裝備中心領導決定親臨我校進行實地考察,并將考核結果通過廣東省教育廳網(wǎng)站(https://edu.gd.gov.cn/zwgknew/gsgg/content/post_4305958.html)進行公示。

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        11月27日,廣東省創(chuàng)客空間評審工作組一行親臨我校進行實地考核,此次考核分為兩個環(huán)節(jié):

        1.學校創(chuàng)客教育空間建設和創(chuàng)客教育開展情況匯報;

        2.創(chuàng)客教育空間現(xiàn)場情況查看。

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        詹偉達副主任向領導介紹格致創(chuàng)客空間

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        優(yōu)秀創(chuàng)客教育空間答辯環(huán)節(jié)

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        詹奇處長參觀格致創(chuàng)客空間并提出寶貴建議

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        領導暢談東莞科學教育的未來

        (東莞市裝備中心黃振余主任  廣東省裝備中心詹奇處長  東莞外國語學校朱忠明校長)

        獲此殊榮,是對我們學校在創(chuàng)客教育方面所做的努力和成果的肯定,也是對我們學生創(chuàng)客精神的贊揚。在創(chuàng)客教育建設方面,我們注重創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng),通過開設創(chuàng)客課程、設立創(chuàng)客空間和舉辦各類活動,為學生營造開放、創(chuàng)新、協(xié)作的學習環(huán)境。同時,我們積極引進家校社三方資源,相應“應用為王”的號召,共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。

        二、創(chuàng)客空間介紹

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        在當今時代,創(chuàng)新和創(chuàng)造力的培養(yǎng)顯得尤為重要。我校的格致創(chuàng)客空間正是這樣一個鼓勵學生動手實踐、激發(fā)創(chuàng)新思維的平臺。

        接下來將詳細介紹東莞外國語學校格致創(chuàng)客空間的設施、項目和活動,展示其獨特之處。

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        (一)設施齊全

        1.先進的硬件設備:格致創(chuàng)客空間配備了包括3D打印機、激光切割機、機械加工工具等在內的各種先進硬件設備,滿足學生在不同領域的制作需求。

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        2.寬敞的工作室:空間內設有多個寬敞的工作室,可供學生進行小組討論、集體創(chuàng)作或個人自習。

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        3.專業(yè)指導教師:創(chuàng)客空間配有經(jīng)驗豐富的指導教師,書記尹效登同志、朱忠明校長任組長,分管教學的劉守君副校長任副組長,成員各學科的優(yōu)秀教師組成,詹偉達老師為學校科技輔導員,形成了由分管領導、教導處、科技輔導員、專兼職的科技指導教師組成的科技教育工作輔導網(wǎng)絡,使全??萍冀逃ぷ鞯玫奖U?。

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        科技、信息技術、通用技術、綜合實踐等多學科十多人組成的創(chuàng)客教師團隊

        (二)構建了小學項目化創(chuàng)客教育的實施體系

        ·年年科技節(jié)

        每年學校定期分年段開展為期一個月、全校性的 “科技節(jié)”。

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        ·月月小創(chuàng)客

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        ·周周比創(chuàng)意

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        ·班班有實踐

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        ·科科巧融合

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        ·人人做教師

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        家長作為孩子的“教師”并提供技術支持

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        學生作為自己項目的“教師”并解決問題

        (三)成果展示

        1.構建了系統(tǒng)的、學生全面參與的創(chuàng)客教育活動體系——設計了創(chuàng)客教育相關的未來課程。

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        2.促進了教師的專業(yè)成長, 形成了一批有影響力的教科研成果。

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        近年來我校教師取得的科研成果

        3.促進了學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)了一批科技特長學生。

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        2017—2021年,連續(xù)5年在最權威的東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽,獲獎人數(shù)及作品數(shù)量皆位列東莞市前三名、連續(xù)5年獲得該項賽事團體總分一等獎。

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        我校學生第三次蟬聯(lián)全省中小學生創(chuàng)客大賽特等獎

        4.提升了學校整體育人的品位

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        廣東省電教館館長等領導專程到我??疾旄裰聞?chuàng)客空間的建設

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        我校創(chuàng)客教育受到中科院謝先德院士的表揚

        三、總結

        格致創(chuàng)客空間作為我校的創(chuàng)新實踐平臺,不僅提供了先進的設施和專業(yè)的指導,更通過多元化的項目和活動,激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情,培養(yǎng)了他們的實踐能力。我們相信,在格致創(chuàng)客空間的引導下,我們的學生將會更加自信、勇敢地追求自己的夢想,成為未來的創(chuàng)新領袖!

        撰稿:陳莉莉

        編輯:楊笛

        初審:周穎

        復審:譚萍

        終審:蔡俊寧


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