與生命賽跑 臨危不亂——我校全體教職工參加急救技能培訓(xùn)

        發(fā)布日期:2019-03-14來源: 作者: 點(diǎn)擊數(shù):


        2019年3月12日下午16點(diǎn),我校有幸邀請了東莞市人民醫(yī)院急診科志愿服務(wù)隊為全校350多名教職工進(jìn)行了一場意義深遠(yuǎn)、實(shí)用性強(qiáng)、易操作的急救技能培訓(xùn),主講人是市人民醫(yī)院急診科游俊廷主任。

         

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        小朋友不小心被食物梗住氣管,身邊的人心急如焚卻不知所措,白白耽誤了搶救的最佳時間,眼睜睜地看著一條鮮活的生命就這樣意外離去……現(xiàn)實(shí)生活中我們看到了太多這些令人心痛的案例。

        游俊廷主任告訴我們,大量的急救措施實(shí)踐證明,當(dāng)緊急情況發(fā)生時,4分鐘內(nèi)進(jìn)行復(fù)蘇者,有一半能被救活;4~6分鐘開始進(jìn)行復(fù)蘇者,僅10%可以救活;超過6分鐘者,存活率僅為4%;而10分鐘以上開始復(fù)蘇者,幾乎無存活可能。

        時間就是生命,所以在醫(yī)學(xué)實(shí)踐上,有“急救黃金十分鐘”的說法——當(dāng)意外發(fā)生時,能否在10分鐘內(nèi)實(shí)施正確的方法進(jìn)行急救,直接決定著一條生命能否得到挽留。

        因此,游主任首先給我們培訓(xùn)了“120的報警常識”,看似很簡單的操作,游醫(yī)師細(xì)心地提醒我們要注意的細(xì)節(jié)也是不少的。

        接下來,游主任著重宣講了如何進(jìn)行心臟復(fù)蘇:

        (1)判段意識;(2)撥打120,請求幫忙;(3)判斷呼吸;(4)胸外按壓;(5)人工呼吸。

        氣道異物梗阻:游主任提醒我們,出現(xiàn)突然嗆咳、不能發(fā)音、喘鳴、呼吸急促、皮膚發(fā)紫等想象,應(yīng)馬上進(jìn)行海姆立克急救法幫助患者吐出異物,否則很容易意識喪失甚至呼吸心跳停止。

         

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        中暑:移至陰涼處,給予含鹽清涼飲料。

        溺水:(1)撥打110和120;(2)進(jìn)行心臟復(fù)蘇急救。游醫(yī)生再三叮囑老師們,會游泳不等于能救人,要保持理性,切勿盲目下水救援。

        電擊傷:(1)斷電;(2)報警;(3)心臟復(fù)蘇。

        燙燒傷:(1)用流動水沖洗;(2)邊沖水邊解脫衣物;(3)持續(xù)降溫;(4)用干凈毛巾覆蓋;(5)送往醫(yī)院。

        蛇咬傷:(1)保持鎮(zhèn)靜,遠(yuǎn)離蛇再次出沒的地方;(2)認(rèn)清蛇的特征;(3)解掉戒指、手鐲等首飾;(4)在傷口上方5—10厘米進(jìn)行包扎,相隔20分鐘松綁一次。

        游俊廷醫(yī)師呼吁大家,繼續(xù)學(xué)習(xí)急救知識,勤加練習(xí),在意外發(fā)生時,用自己的專業(yè)技能,妙手回春,挽救生命。游俊廷醫(yī)師深入淺出,有效實(shí)用的演講讓在座的老師們聽得聚精會神,嘖嘖稱贊。

         

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        最后,東莞市人民醫(yī)院急診科志愿服務(wù)隊分成七個小組,由志愿者給大家詳細(xì)示范心臟復(fù)蘇的具體步驟,接著全體教職工輪流操作一遍,讓每個人都真正掌握到位。

         

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        步驟一:保持正確的姿勢:雙膝平病人軀干;(2)雙手伸直,雙臂繃緊,與胸部垂直不得彎曲;(3)手掌根部始終緊貼胸骨下半部,保持正常位;(4)以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn),腰部挺直,借用上半身的重量垂直向下按壓胸骨中段(杠桿原理);(5)每次按壓后必須完全放力,讓胸廓回彈原位。

         

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        步驟二:人工呼吸(1)開放氣道;(2)口包口,捏鼻子;(3)吹氣至胸部有起伏;(4)按壓30下,吹氣兩下。連做5個循環(huán)。

         

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        特蕾莎修女曾說:“我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事。”東莞外國語的全體老師,抱著同樣的信念,認(rèn)真學(xué)習(xí),在急救技能方面努力提升,在意外發(fā)生時,與時間賽跑,臨危不亂,共同撐起孩子們一個璀璨的明天!

         

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        撰稿:陳  鳳

        審稿:魏德才

        編輯:陳鈺堯


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