稻盛和夫說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要想度過(guò)一個(gè)充實(shí)的人生，只有兩種選擇：一種是從事自己喜歡的工作，另一種是讓自己喜歡上工作?！笔澜缟系穆殬I(yè)有千千萬(wàn)萬(wàn)種，孩子們長(zhǎng)大后想要從事哪種職業(yè)呢？
教師節(jié)前夕，我們由全課程讀本《做最好的自己》中的一篇課文《學(xué)校里都有誰(shuí)》展開，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)完課文里的內(nèi)容后，變身成小記者，去采訪了校園里不同職業(yè)的人們，感恩校園工作者。
（模擬采訪學(xué)問(wèn)多）
（寫下最想采訪的問(wèn)題）
隨著一聲聲“校長(zhǎng)好”，孩子們和陳校長(zhǎng)圍桌而坐，對(duì)于“校長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)，孩子們親切又陌生，親切的是每天都可以見到校長(zhǎng)，陌生的是，校長(zhǎng)每天會(huì)做什么呢？校長(zhǎng)的夢(mèng)想又是什么呢？……孩子們儼然一個(gè)個(gè)成熟機(jī)智的小記者，而陳校長(zhǎng)更像一個(gè)親切溫暖的大姐姐，和孩子們侃侃而談，娓娓道來(lái)。陳校長(zhǎng)說(shuō)最希望讓自己保持六至十二歲的心態(tài)，用最童真的心態(tài)來(lái)管理校園，讓所有的孩子們都能做最好的自己。采訪結(jié)束，孩子們將親手制作的手工送給陳校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)表示，教書雖然辛苦，但育人卻是一件很快樂(lè)的事情，這一張張賀卡就是她這輩子最珍貴的東西！
（親切的陳校長(zhǎng)接受孩子們的采訪）
“財(cái)務(wù)”對(duì)二年級(jí)的孩子而言似乎有些陌生，一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)冒出“財(cái)務(wù)是管錢的嗎？財(cái)務(wù)室有設(shè)置保護(hù)機(jī)關(guān)嗎？……”采訪過(guò)程中，孩子們禮貌問(wèn)好、認(rèn)真傾聽、專注記錄，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了財(cái)務(wù)工作的繁雜與細(xì)致，感受了財(cái)務(wù)人員背后默默付出的辛勞。
校醫(yī)，在學(xué)校日夜守護(hù)著師生的生命健康，他們用科學(xué)的生活理念陪伴著孩子們成長(zhǎng)，當(dāng)孩子們問(wèn)起“你為什么要做醫(yī)生？”時(shí)，他們微笑著回答：“救死扶傷，為人民服務(wù)?！?/span>
（采訪財(cái)務(wù)室，送上溫暖祝福）
（校醫(yī)耐心回答孩子的問(wèn)題）
還有后勤處、儲(chǔ)物室、教師書吧、學(xué)生辦事中心、各年級(jí)辦公室等都留下了小小記者們的采訪足跡，溫暖的感恩祝福在校園里回蕩。
（給保安叔叔送上手工賀卡）
（儲(chǔ)物室大探秘）
（小記者探訪教師書吧）
（小小祝福溫暖后勤處）
（孩子們帶著好奇走進(jìn)高年級(jí)辦公室）
（認(rèn)真記錄，做好采訪筆記）
通過(guò)這次豐富多彩的職業(yè)課程和感恩活動(dòng)，相信許多孩子的心中都種下了一顆小種子。各種不同的職業(yè)都承擔(dān)著一定的責(zé)任，都具有不同的意義。適逢教師節(jié)，滿滿童心，感念師恩，一路成長(zhǎng)！
撰稿：胡慶姝、朱曉嵐
審核：譚 萍、周 穎
編輯：楊 笛