為讓同學(xué)們在新學(xué)期能更好適應(yīng)新環(huán)境，近期，學(xué)校學(xué)生成長支持中心為初一、高一的同學(xué)們開展了一場主題為“蓄滿‘心’能量，開啟新征程”的心理定向越野活動?；顒邮艿搅送瑢W(xué)們的歡迎，報名人數(shù)遠遠超過預(yù)期。
在前期準(zhǔn)備中，活動招募了18位志愿者共同參與完成。志愿者們通過前期的培訓(xùn)，了解了活動流程，為后期的活動順利開展提供了良好的組織保障。
活動以團隊協(xié)作的方式開展，小組需要完成分布在校園內(nèi)各個打卡點的任務(wù)，集齊6枚印章即可獲勝?；顒赢?dāng)天，90多位同學(xué)們齊聚階梯一室，從階梯一室開始活動第一個環(huán)節(jié)——團隊建設(shè)。各小組成員共同建設(shè)自己團隊的隊名、口號和隊徽，并作出展示。各小組完成展示后，即可領(lǐng)到集章卡和地圖，正式開始莞外校園心理定向越野之旅。
各組同學(xué)爭分奪秒，紛紛依照地圖路線，迅速尋找分布在校園里不同方位的打卡點，完成任務(wù)獲得印章。各打卡點活動任務(wù)主要圍繞著“新生適應(yīng)”和“同伴支持”兩大主題開展，如“莞外知多少”打卡點，讓小組成員回答關(guān)于莞外學(xué)生日常生活的題目，目的在于讓同學(xué)們多了解莞外生活的點滴細節(jié)；在“我們是一體”打卡點，小組成員一起參與做出圖示動作，與學(xué)校水塔等標(biāo)志建筑合影留念；還有“同舟共濟”以及“拍掌接力”，都讓小組成員通過有趣的方式展示團隊協(xié)作能力，構(gòu)建良好的同伴支持關(guān)系。最后還有充滿歡聲笑語的“團心寫隊名”打卡點，需要小組成員以特定方式共同書寫出小組先前所設(shè)計的隊名，同學(xué)們奇思妙想、勇于嘗試，彰顯本次定向越野活動所凝聚的團隊之魂。
活動的最后，每隊小組完成集章卡，重新回到階梯一室，填寫活動反饋表，并獲得了精美的獎品。順利拉下了這場有趣活動的帷幕。
撰稿：趙文婷、李嘉誠、周琦
審稿：付嘉豪、黃燕兒
編輯：楊 笛