“升級(jí)”樂(lè)園大冒險(xiǎn)，不僅收獲歡聲笑語(yǔ)，還能收獲人生哲理！適應(yīng)力UPUPUP，等你來(lái)戰(zhàn)！
金秋送爽，情誼升溫。為了幫助同學(xué)們更好地融入莞外大家庭，德育處和學(xué)生支持成長(zhǎng)中心共同為初一、高一學(xué)生精心準(zhǔn)備了一份“大禮包”——“升級(jí)”樂(lè)園大冒險(xiǎn)新生適應(yīng)性團(tuán)體活動(dòng)，5大關(guān)卡加3個(gè)隱藏關(guān)卡，處處精心設(shè)計(jì)，期待同學(xué)們能在趣味挑戰(zhàn)中塑造成長(zhǎng)型思維，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)新環(huán)境中的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)從“獨(dú)處”到“合作”再到“獨(dú)立”的身心成長(zhǎng)過(guò)程，積極暗示自己“要以提升能力為導(dǎo)向，不論成敗，我都能很好適應(yīng)‘升級(jí)’后的新生活！”
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，心理老師胡淑蘭和黎佩珊為18位初二年級(jí)的志愿者開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)分為“志愿者進(jìn)班宣傳”和“現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)攤位組織”這兩部分內(nèi)容，志愿者們認(rèn)真聆聽(tīng)，自覺(jué)自主承擔(dān)任務(wù)，并根據(jù)實(shí)際提出切實(shí)有效的改進(jìn)方案，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了良好的組織保障。
9月11日17:30，學(xué)生支持成長(zhǎng)中心的黃燕兒老師、周琦老師、胡淑蘭老師、黎佩珊老師和黃河清老師，分別帶領(lǐng)志愿者們提前布置好活動(dòng)攤位，初一、高一的參與者們也帶著期待和喜悅按時(shí)赴約，和三五伙伴一起開(kāi)啟“冒險(xiǎn)”之旅！
1、尋人啟事
參與活動(dòng)的同學(xué)首先排隊(duì)領(lǐng)取冒險(xiǎn)任務(wù)卡和第一關(guān)“尋人啟事”線索卡，待志愿者寫(xiě)好開(kāi)始時(shí)間后，同學(xué)們就立即開(kāi)始任務(wù)：在15分鐘內(nèi)，獨(dú)自尋找72個(gè)對(duì)應(yīng)特征的人，并獲得簽名。為了完成冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)，同學(xué)們迅速打破寧?kù)o，主動(dòng)詢問(wèn)他人特征，甚至有的同學(xué)們自發(fā)形成“互助圈”，幾十個(gè)人輪流發(fā)言，相互填寫(xiě)，提高效率。有些平日里稍顯內(nèi)向的同學(xué)，在其他同學(xué)頻繁互動(dòng)的影響下，他們也漸漸從禮貌性的回問(wèn)，轉(zhuǎn)而主動(dòng)尋找擴(kuò)圈。很快，同學(xué)們尋人的挑戰(zhàn)紛紛告一段落，收集好印章，立刻進(jìn)入下一關(guān)挑戰(zhàn)。
2、2人3足（含隱藏關(guān)卡）
單人任務(wù)完成后的同學(xué)，需要找到同樣完成單人任務(wù)的伙伴進(jìn)行2人3足校園尋寶。同學(xué)們綁好腳后，志愿者向他們展示校園內(nèi)3個(gè)地點(diǎn)相關(guān)的線索，兩位同學(xué)要盡快根據(jù)線索收集好相關(guān)地點(diǎn)的印章，然后返回起點(diǎn)收集最后一枚印章?；顒?dòng)中有本身就相當(dāng)默契的搭檔，很快就完成了任務(wù)；也有臨時(shí)組隊(duì)，幾經(jīng)波折最終完成任務(wù)的組合；還有打卡幾次換不同隊(duì)友體驗(yàn)的組合；更是有邀請(qǐng)老師一起參賽，邊走邊分享快樂(lè)的同學(xué)……2人3足，綁在一起的是雙腳，越走越近的是內(nèi)心！
3、穿越不倒林
校園版2人3足結(jié)束后，接下來(lái)同學(xué)們就要找到同樣完成任務(wù)的另外7名小伙伴一起穿越不倒林了。8名參與者，人手一棍，相距1米圍圓圈，保持棍不移動(dòng)，若順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，回到原點(diǎn)，期間棍不倒地，則算挑戰(zhàn)成功。同學(xué)們剛開(kāi)始手忙腳亂，屢屢失敗，相互埋怨，在一次次嘗試中，大家的心越來(lái)越齊，跟隨著整齊的口號(hào)聲，越來(lái)越快地完成了挑戰(zhàn)，歡呼聲吶喊聲一陣接一陣！
4、校園版找茬
從需要獨(dú)自完成的“尋人啟事”，到需要配合完成的“2人3足”，再到團(tuán)體智慧完成的“穿越不倒林”，同學(xué)們猶如條條溪流匯聚大海，擁有了更多支持和力量，面對(duì)新環(huán)境，更放松、更自然了。接下來(lái)這關(guān)，需要同學(xué)們找到PK的小伙伴，完成“校園版找茬”的極速挑戰(zhàn)！找茬的過(guò)程讓同學(xué)們快速熟悉校園環(huán)境，還體驗(yàn)到了競(jìng)速比賽的樂(lè)趣。
5、回憶收藏館
集滿前4關(guān)印章的同學(xué)，需要填寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)單來(lái)兌換最后一枚印章，以獲得此次冒險(xiǎn)的紀(jì)念品。看到同學(xué)們走心的反饋，老師們深信同學(xué)們定能擁有嶄新快樂(lè)的“升學(xué)”生活，更能在未來(lái)的三年塑造更好的自己！
本次活動(dòng)不僅讓新生通過(guò)趣味闖關(guān)拉近同學(xué)間的距離，熟悉校園環(huán)境，也讓協(xié)助本次活動(dòng)的志愿者們得到了統(tǒng)籌活動(dòng)和公開(kāi)宣講的能力。
實(shí)踐出真知，“升級(jí)”大冒險(xiǎn)活動(dòng)結(jié)束了，希望同學(xué)們帶上在冒險(xiǎn)途中收獲的寶藏，在莞外盡情翱翔！
撰稿：胡淑蘭、李嘉誠(chéng)
編輯：楊笛
初審：李嘉誠(chéng)
復(fù)審：付嘉豪、汪媛
終審：蔡俊寧