為了全面落實雙減政策，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，莞外小學數(shù)學科組的老師們?yōu)閷W生設(shè)計了兼具趣味性、實用性的探究性作業(yè)，將數(shù)學知識與生活實際緊密相連，引導學生學會用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界。在一次次的趣味作業(yè)中，學生探索數(shù)學之奧秘，感受數(shù)學之魅力，享受數(shù)學之樂趣。
三年級數(shù)學趣味作業(yè)——我會制作“復式統(tǒng)計表”
三年級的孩子們化身成優(yōu)秀的統(tǒng)計員，結(jié)合生活實際制作“復式統(tǒng)計表”。孩子們在本次實踐作業(yè)中感受真實的、完整的統(tǒng)計，掌握收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法，并且圖文并茂地制作出創(chuàng)意滿滿的復式統(tǒng)計表，再利用收集整理的數(shù)據(jù)進行分析，感悟數(shù)據(jù)背后的含義，一步步體會統(tǒng)計的魅力。
四年級數(shù)學趣味作業(yè)——我的10年成長統(tǒng)計圖
四年級的學生通過調(diào)查、繪制《我的10年成長統(tǒng)計圖》，統(tǒng)計自己成長的10年來，父母在自己身上的大概支出，對比自身的“收入”，感知父母在自己身上的付出，能幫助學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私，從而引導學生學會知恩、感恩。同時，本作業(yè)幫助學生加深了解復式條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，會填寫統(tǒng)計表，夯實條形統(tǒng)計圖的基本知識，學生帶著統(tǒng)計需求，經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識，讓數(shù)學變得有溫度的同時，實現(xiàn)學科育人價值。
五年級數(shù)學趣味作業(yè)——《長方體與正方體》單元復習
在《長方體和正方體》的單元學習中，五年級的學生豐富了對長方體和正方體的認識，掌握了它們表面積和體積的計算方法，還學習了容積的概念。學習萬單元的整體知識后，學生在老師的引導下及時梳理、回顧反思，并用喜歡的方式來整理本單元的學習收獲，提升了歸納整理能力，促進單元知識的結(jié)構(gòu)化建構(gòu)。
六年級數(shù)學趣味作業(yè)——重復的“錯”
六年級學生在學習過程中經(jīng)常遇到“重復的錯”。在每個學生的學習旅程中，總會有那么一些錯誤，不斷重復出現(xiàn)，恰好，錯題本是一個寶貴的學習資源。它不僅記錄了學生們的學習歷程，更是幫助他們總結(jié)經(jīng)驗、提升能力的重要工具。以下為大家展示六年級的學生錯題本，體現(xiàn)了學生良好的學習態(tài)度和習慣。
數(shù)學趣味探究作業(yè)與“規(guī)定式”的書面作業(yè)不同，它與日常生活聯(lián)系緊密，允許學生根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)、興趣愛好和能力差異自主設(shè)計和探究學習。這種體現(xiàn)學生自主性和創(chuàng)造性的作業(yè)有助于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成必備品格和關(guān)鍵能力。在一項項豐富多彩的數(shù)學作業(yè)中，學生不僅能夠查漏補缺，溫故知新，還能夠在實踐中獲得直接經(jīng)驗，把已獲得的知識和經(jīng)驗應用于實踐，在實踐中得到提高，體會到學習數(shù)學的樂趣，獲得了成功的體驗。
撰稿：曾曉燕
初審：張燕霞、周穎
復審：譚萍
終審：呂雪玲