為進一步探索班主任隊伍建設的新途徑、新方法,推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展,提升班主任能力素養(yǎng),9月26日,東莞外國語學校舉辦2024班主任專業(yè)能力大賽。
經過各年級選拔,共有31位班主任參加本次班主任專業(yè)能力大賽,他們分別是:小學部曾曉燕、吳玉君、紀天嬌、何沛賢,中學部羅杰、賈文燕、黃子藍、黃林輝、余曉楊、胡偉雄、范勤、王婭琦、桂達、鄧鵬俊、鄺思穎、方碩、曹政、范橙樟、白婷婷、鄺惠武、藍水明、陳晶、陽焱發(fā)、鐘東宏、原凱宇、葉浩東、曹銳錕、尹智、張志杰、胡志敏、黃偉平。
比賽主要包含“成長故事敘述”“主題班會設計”“情境答辯”等項目內容。
解決一個問題
桂達老師
藍水明老師
陽焱發(fā)老師
羅杰老師
陳晶老師
黃偉平老師
葉浩東老師
鐘東宏老師
原凱宇老師
尹智老師
胡志敏老師
9月26日,情景答辯展示現場,11名中學部班主任現場輪休隨機抽題,經過15分鐘緊張準備,選手們即刻上臺針對情景案例進行分析,提出解決問題的思路、對策和依據。
情景答辯環(huán)節(jié)是對參賽選手在班主任工作中的育人理念、班級管理智慧、突發(fā)事件應急處理能力、育人技巧和育人藝術的綜合性考察,難度系數高,對語言表達、問題處理對策、應變能力等素質要求較高。因此,能比較真實地反映選手個人的班主任專業(yè)綜合素質能力。
提升一個境界
現場評委提問
圍繞比賽主題內容,選手們施展出多年的班主任管理功力,循循善誘,層層遞進,現場評委透過現象看本質,仔細聆聽選手們的答辯后,針對性地提出問題。評委老師們巧妙地提問,將比賽提升一個境界,將答辯內容濃縮精簡,升華提煉,發(fā)人深省。
本次評委由不同年級級長、過往答辯獲獎選手組成,教學、參賽經驗豐富。
寫好一個班會設計
9月20日,“成長故事敘述”和“主題班會設計”考察在行政樓三樓會議室進行,高中部、初中部、小學部共計31名現職班主任積極參與。
初賽現場
“成長故事敘述”中,參賽選手分享了自己在班主任工作中的教育故事或難忘記憶,以及教育過程中的所感所悟,展示了在解決教育難題中的獨到見解。
主題班會設計環(huán)節(jié)以綜合育人能力為目標,全方位考察班主任的核心素養(yǎng)水平,以及運用德育原理開展班級建設的能力。選手們根據給定的主題,現場設計班會方案。
小學部評委和選手合影
中學部評委和在場領導合影
經過三個環(huán)節(jié)精彩比拼,高中部尹智老師、初中部陳晶老師和小學部何佩賢老師獲得一等獎,代表學校參加東莞市班主任專業(yè)能力大賽。
在本次比賽中,學生處汪媛副主任全程參與指導,周密安排,為比賽的順利進行提供了基礎。初中部葉冠佟老師擔任本次比賽的主持人。
此次比賽不僅全方位展示班主任隊伍的專業(yè)化水平,還為班主任們展示自我、學習交流提供了良好平臺。多年來,東莞外國語學校借助班主任能力大賽平臺培養(yǎng)出一批又一批師德高尚、業(yè)務精湛的班主任隊伍。未來,我校也將持續(xù)推動教師隊伍高質量發(fā)展,為學生全面發(fā)展奠定堅實基礎。
撰稿:陳文芝
初審:汪媛
復審:付嘉豪
終審:呂雪玲