夏日正濃，時(shí)光清淺。為了深入推進(jìn)道德與法治學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)集團(tuán)校、松山湖園區(qū)間的教學(xué)交流與互助，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，6月14日上午，我們相聚莞外，進(jìn)行東莞外國語學(xué)校（集團(tuán)）及松山湖園區(qū)小學(xué)道德與法治聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。松山湖園區(qū)小學(xué)道德與法治兼職教研員楊慧老師，東莞外國語學(xué)校教導(dǎo)處詹偉達(dá)副主任，東莞外國語學(xué)校德育處王蕾副主任，來自松山湖園區(qū)和東莞外國語學(xué)校（集團(tuán)）的道德與法治教師代表參與了本次活動(dòng)。
（活動(dòng)主持人：周穎老師）
活動(dòng)伊始，詹偉達(dá)副主任發(fā)表了熱情洋溢的致辭。詹主任對與會(huì)嘉賓的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了東莞外國語學(xué)校在道德與法治教育方面的做法。詹主任表示上好思政課，需要老師們發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，自己先成為先進(jìn)思想文化的信仰者、實(shí)踐者、傳播者，才能做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
（詹偉達(dá)副主任代表致辭）
接下來，東莞外國語學(xué)校莫曉敏老師帶領(lǐng)406班的孩子們，為我們帶來生動(dòng)有趣的課例——《合理消費(fèi)》。莫老師精心設(shè)計(jì)了“游戲?qū)搿薄扒榫潮嫖觥薄爸腔鄯窒怼薄盎仡櫺脑浮彼膫€(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過小組合作學(xué)習(xí)，在分析、辯論、角色體驗(yàn)當(dāng)中，體會(huì)合理消費(fèi)的重要性，深化對合理消費(fèi)的認(rèn)同，從而達(dá)到學(xué)以致用。
（莫曉敏老師《合理消費(fèi)》課例展示）
緊接著，松山湖中心小學(xué)楊慧老師和603班的孩子們，展示了一節(jié)精彩的課例——《我們愛和平》。楊老師以問題驅(qū)動(dòng)，用三個(gè)活動(dòng)串起整節(jié)課：合作共學(xué)探究中國主張、圖文匯報(bào)展示中國方案、情境思辨感悟中國力量。楊老師充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性、主動(dòng)性，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到和平對于人類社會(huì)的重要性，以及作為新時(shí)代青少年應(yīng)該為和平事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（楊慧老師《我們愛和平》課例展示）
教而不研則淺，研而不教則空。課后，老師們圍繞兩位老師的授課內(nèi)容展開了研討。其中，東莞市松山湖中心小學(xué)道德與法治課程組長黃燕老師課后分享了自己的觀課感受。她認(rèn)為兩位授課教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相得益彰，凸顯了道德與法治課程鑄魂育人的重要地位，值得學(xué)習(xí)。莫老師在執(zhí)教《合理消費(fèi)》時(shí)注重學(xué)生興趣的激發(fā)，用抽盲盒、角色扮演、“答案之書”案例分析等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，學(xué)生在輕松愉悅地學(xué)習(xí)氛圍中獲得生活成長小妙招。楊老師執(zhí)教《我們愛和平》則巧妙利用六一兒童節(jié)中巴孩子的巨大差異導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生珍愛和平的情感；運(yùn)用學(xué)習(xí)單等支架助力學(xué)生走進(jìn)為世界和平做貢獻(xiàn)的中國主張、中國方案與中國行動(dòng)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中自然生發(fā)出對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大祖國的自豪感。
最后，東莞外國語學(xué)校德育處王蕾副主任充分肯定了兩位執(zhí)教老師為課例所作的精心準(zhǔn)備，對兩節(jié)課例給與了高度評價(jià)，并為兩位授課老師頒發(fā)證書。
（王蕾副主任為兩位授課老師頒發(fā)證書）
攜手共研，眾行致遠(yuǎn)。我們的每一次教學(xué)研討活動(dòng)都是積跬步之千里的過程。相信在未來，我們的道德與法治教學(xué)實(shí)踐的腳步將會(huì)越走越遠(yuǎn)、永不停歇。每一位思政人將繼續(xù)追尋品質(zhì)課堂，演繹教育精彩，共享一路芬芳。
撰稿：何沛賢
初審：莫曉敏
復(fù)審：譚萍
終審：呂雪玲