今天是5月15日，國際家庭日。
家庭教育是每一位家長與孩子一起成長的過程中，非常重要的“必修課”。本期，我們談兩個方面：樹立正確的兒童觀，為孩子的成長賦能。
愿每一位家長都能從中有所收獲，護航孩子健康成長。
（一）樹立正確的兒童觀
教育始于正確的認(rèn)識兒童。
兒童具有獨立人格，享有與成年人一樣的基本權(quán)利。家長應(yīng)該尊重兒童的獨立人格，不過多干預(yù)控制，不包辦代替。
兒童發(fā)展有個體差異。家長要認(rèn)識到兒童的個體差異，不盲目比較，加重焦慮。
兒童是一個全方位不斷發(fā)展中的個體，有巨大的發(fā)展?jié)撃?。家長要認(rèn)識到兒童是發(fā)展中的個體，有巨大發(fā)展?jié)摿?，要以發(fā)展的眼光和平和的心態(tài)面對兒童成長的種種問題。
兒童的發(fā)展具有主觀能動性。家長要相信兒童在成長中的主觀能動性，喚醒兒童、激發(fā)兒童，相信兒童、支持兒童。
不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機會和相同的權(quán)益，受到平等對待。
（二）樹立為孩子成長賦能的意識
在家庭教育中，父母要善于發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，把焦點放在孩子已經(jīng)做到的事情或擁有的品質(zhì)上。
在心理學(xué)中，焦點放在哪里，問題就在哪里。
盯著孩子的缺點和不足，只會不斷放大問題，引起孩子的逆反，或令孩子喪失信心，自暴自棄。
相反，肯定、欣賞孩子做的好的部分，或者已經(jīng)擁有的品質(zhì)，孩子的勝任感和自我效能感增增強，會激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，想辦法提高自己。
父母為孩子賦能，給予孩子所需的心理營養(yǎng)，孩子才能茁壯成長。
部分內(nèi)容選自《廣東省中小學(xué)家庭教育親子溝通指引》