不同類型的兒童應該如何正確教育和溝通一直是我們長期津津樂道的話題。如果我們用一樣的方法教育孩子，總會得到不一樣的結(jié)果。不少學者對此現(xiàn)象作了大量研究，發(fā)現(xiàn)兒童是分成不同氣質(zhì)類型的，要運用不同的溝通方式開展教育。(以下兒童氣質(zhì)類型劃分根據(jù)林文采博士親子教育課內(nèi)容整理)
氣質(zhì)類型一：擅長交際的樂天型
特點：性格開朗、外向，思想積極，與人相處帶來溫暖和正能量。周圍人和他在一起感到舒服快樂。樂天氣質(zhì)的孩子容易交到朋友，是社交達人；樂天型的孩子即使心中有不快或負面情緒，也不會悶在心里太長時間，要么向人傾訴，要么通過哭鬧的形式宣泄，情緒過后心理不會受影響；樂天型孩子很在意父母或周圍人的肯定評價，會因為迎合朋友或他人放棄自己的計劃。
養(yǎng)育及溝通建議：養(yǎng)育樂天型的孩子要多鼓勵，培養(yǎng)他們的目標和計劃意識，并督促他們執(zhí)行，教會他們做事要有責任感，樂天型的孩子很看重關(guān)系，因此建立良好親子關(guān)系很重要。
氣質(zhì)類型二：多愁善感的憂郁型
特點：憂郁型的孩子天生對事物有完美的要求，內(nèi)心敏感細膩、性格內(nèi)向，不擅長表達。專注、反思是憂郁型孩子的優(yōu)點。他們對喜歡的事愿意投入精力和情感，通常會擅長音樂、美術(shù)、舞蹈等需要投入全身心的藝術(shù)類；憂郁型氣質(zhì)的孩子因為善于思考，反復琢磨事情，注定具有較真的一面，在人際關(guān)系方面不太順利，朋友不會多，一旦交到朋友便是欣賞并認可他的人。
養(yǎng)育及溝通建議：對過于追求完美，又細膩多愁善感的孩子，父母多引導他們學會包容和接納，接納他人和自己的不完美。
氣質(zhì)類型三：積極行動的激進型
特點：具有樂天氣質(zhì)具備的積極樂觀、開朗，不同在于激進型氣質(zhì)的孩子做事果斷，目標感和計劃性很強。為了達到目標積極行動，具有高于他人的決心和意志，屬于積極行動派。激進型的孩子為了目標勇往直前，不畏懼失敗和壓力，有成為學霸潛質(zhì)；激進型孩子還喜歡掌控，具有領袖氣質(zhì)。
養(yǎng)育及溝通建議：父母要多關(guān)注他們的道德觀念和是非觀念，以免過于果斷帶來負面影響；引導他們在勇往直前的同時要考慮周全，顧及他人的感受，可以讓激進型的孩子多幫助他人，培養(yǎng)換位思考意識和同理心。
氣質(zhì)類型四：謹小慎微的冷靜型
特點：冷靜型氣質(zhì)的孩子最讓父母放心，做事做決定比較謹慎，凡事有規(guī)則、有界限，不喜歡冒險，他們的任何決定都要經(jīng)過思考，保證萬無一失才行動。因為遇事總是三思后行，冷靜型孩子情緒穩(wěn)定，這樣的性格特征使他們具有善于思考的習慣，條理清晰。
養(yǎng)育及溝通建議：冷靜型孩子謹小慎微，做事慢半拍，即使再焦躁也要正面鼓勵他們，如果催促他們，會打亂孩子思考的節(jié)奏；冷靜型的孩子任何事都喜歡自己思考，不愛傾訴，父母要多和他們聊天，引導表達內(nèi)心真實感受和想法，讓他們學會主動與人溝通交流。
部分內(nèi)容選自《廣東省中小學家庭教育親子溝通指引》