冬之序曲，預(yù)示著蓄勢(shì)待發(fā)；教之精髓，在于創(chuàng)新與共鳴。為積極響應(yīng)2025屆高考倒計(jì)時(shí)200天的緊迫號(hào)角，充分發(fā)揮名班主任工作室的橋梁與燈塔作用，促進(jìn)成員在班級(jí)管理與教學(xué)創(chuàng)新上的深度融合，孫盼名班主任工作室于2024年11月19日在東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)開(kāi)啟了11月集中研修活動(dòng)，本次活動(dòng)以“2025屆高考倒計(jì)時(shí)200天主題班會(huì)課”為核心主題，工作室孫盼老師和支小林老師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。本次活動(dòng)吸引了眾多班主任、校內(nèi)教師及工作室全體成員共聚一堂，相互學(xué)習(xí)。
一、孫盼老師班會(huì)公開(kāi)課“200天，大有可為”
（一）往昔奮斗映今朝，共鳴啟航燃激情
在班會(huì)課的開(kāi)篇，孫老師展示了幾張圖片，緩緩展開(kāi)了往屆高三學(xué)生奮斗的畫卷。幾百支用過(guò)的筆芯、背誦八遍的歷史書、厚厚的筆記本，一幕幕映入眼簾，如同穿越時(shí)空的呼喚，深深觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位學(xué)生的心弦。這不僅是一次對(duì)過(guò)往歲月的致敬，更是一次心靈的共鳴，激發(fā)著學(xué)生們內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與對(duì)夢(mèng)想的追求，仿佛在說(shuō)：“你們的努力，同樣可以書寫屬于自己的輝煌篇章?！?/span>
（二）困惑與經(jīng)驗(yàn)交織，書信傳遞溫暖力量
緊接著，班會(huì)進(jìn)入了一個(gè)溫馨而深刻的環(huán)節(jié)。孫老師邀請(qǐng)幾位學(xué)生勇敢地分享自己當(dāng)前面臨的困惑與挑戰(zhàn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法的瓶頸，還是心理狀態(tài)的波動(dòng)，都一一袒露。隨后邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀學(xué)生代表走上臺(tái)前，用親身經(jīng)歷為同學(xué)們撥開(kāi)迷霧，分享高效學(xué)習(xí)的方法和心態(tài)調(diào)整的小妙招。更令人動(dòng)容的是，孫老師還展示了上一屆學(xué)長(zhǎng)的親筆信，字里行間流露出對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的深切關(guān)懷與鼓勵(lì)，字字珠璣，句句暖心，如同一股清泉，滋潤(rùn)著學(xué)生們的心田，幫助他們找到了前行的方向。
（三）復(fù)利效應(yīng)啟心智，勿讓遺憾再重演
班會(huì)課深入進(jìn)行時(shí)，孫老師巧妙引入了“復(fù)利效應(yīng)”的概念，通過(guò)生動(dòng)的例子和圖表，向?qū)W生闡述了持續(xù)努力與時(shí)間累積帶來(lái)的驚人變化。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，她引導(dǎo)學(xué)生回望中考時(shí)那份忐忑與期待的心情，以及收到成績(jī)時(shí)的或喜或悲，提醒他們：“今日的努力，正是為了明日的不后悔。不要讓曾經(jīng)的遺憾，再次成為高考后的遺憾?！边@番話如同一記警鐘，讓學(xué)生們深刻意識(shí)到，每一份付出都是對(duì)未來(lái)的投資，唯有堅(jiān)持不懈，方能收獲滿滿。
（四）馬斯克火箭夢(mèng)，點(diǎn)燃不放棄的火焰
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志，孫老師播放了一段埃隆·馬斯克成功發(fā)射火箭的視頻。畫面中，火箭劃破天際，壯麗而震撼，馬斯克那句“失敗只是成功路上的一個(gè)小插曲”更是直擊心靈。這段視頻不僅是對(duì)科技?jí)粝氲捻灨?，更是?duì)堅(jiān)持與不懈精神的頌揚(yáng)，它激勵(lì)著學(xué)生們面對(duì)困難時(shí)永不言棄，相信自己也有能力創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
（五）彩蛋驚喜傳佳音，大學(xué)夢(mèng)想在召喚
班會(huì)課接近尾聲時(shí)，一個(gè)精心準(zhǔn)備的彩蛋視頻悄然登場(chǎng)。這是2024屆畢業(yè)生在大學(xué)校園里拍攝的祝福視頻，他們面帶微笑，眼神中閃爍著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，一句句“在某某大學(xué)等著你”，不僅是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的誠(chéng)摯邀請(qǐng)，更是對(duì)他們努力的肯定與未來(lái)的期許。視頻的最后，所有畢業(yè)生的面孔匯聚成一幅幅溫暖的畫面，仿佛在說(shuō)：“夢(mèng)想觸手可及，只要你勇敢前行?！边@一刻，學(xué)生們的心情激動(dòng)不已，感悟良多，仿佛看到了自己未來(lái)的模樣，心中充滿了力量與希望。
【聽(tīng)課感想】
胡漫婷老師聽(tīng)課感想：
孫盼老師的班會(huì)課堂充分展現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。同學(xué)們分享現(xiàn)在關(guān)于生活的、學(xué)習(xí)的以及交往上的困惑。孫老師并沒(méi)有直接告訴學(xué)生答案，而是用學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們結(jié)合自己的情況，評(píng)估如何解決問(wèn)題。距離高考僅有200天，如何達(dá)成高考大目標(biāo)，孫老師又給學(xué)生講解了荷花定律、金蟬定律以及復(fù)利效應(yīng)等。面對(duì)困惑，同學(xué)們除了可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐取經(jīng)，還能汲取身邊榜樣的力量。聽(tīng)完本節(jié)班會(huì)課，大家都被斗志昂揚(yáng)的氛圍所感染，感嘆想重回高三。
二、支小林老師班會(huì)公開(kāi)課“少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川”
（一）回顧與啟程：高三四個(gè)月的精彩瞬間
班會(huì)課在支小林老師的引領(lǐng)下，以一段精心制作的視頻作為開(kāi)場(chǎng)，瞬間將同學(xué)們帶回了過(guò)去四個(gè)月的高三生活。那些奮筆疾書的日夜、那些歡聲笑語(yǔ)的課間、那些并肩奮斗的瞬間，都化作了珍貴的回憶，觸動(dòng)著每位同學(xué)的心弦。隨后，同學(xué)們紛紛用關(guān)鍵詞概括了自己的感受：充實(shí)、忙碌、開(kāi)心、無(wú)力、迷茫、堅(jiān)持……支老師則在總結(jié)中引導(dǎo)大家思考：正是那份對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓我們一路堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
（二）上大學(xué)的意義：選擇的權(quán)利與尊嚴(yán)
接下來(lái)，支老師通過(guò)一系列圖文資料，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了不同職業(yè)的風(fēng)采。她拋出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“未來(lái)，我們能否任意選擇職業(yè)？”通過(guò)展示山東某銀行的招聘公告，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，理想的工作往往對(duì)學(xué)歷有著較高的要求。支老師強(qiáng)調(diào)，努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，不僅是為了獲取一紙文憑，更是為了讓我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)道路上擁有更多的選擇權(quán)，選擇那些有意義、有時(shí)間的工作，從而獲得成就感和尊嚴(yán)，而非僅僅為了生存而奔波。
（三）什么要上好大學(xué)：更好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)
支老師通過(guò)短視頻、新聞、圖片和數(shù)據(jù)等多元化的方式，向同學(xué)們展示了高層次大學(xué)與普通大學(xué)之間的巨大差異。從平臺(tái)資源、校園環(huán)境到就業(yè)機(jī)會(huì)、深造機(jī)會(huì)，再到豐富多彩的校園生活，每一步都讓同學(xué)們感受到上好大學(xué)的重要性。她鼓勵(lì)大家不僅要上大學(xué)，更要全力以赴，爭(zhēng)取進(jìn)入心儀的高等學(xué)府。
（四）200天提分攻略：精準(zhǔn)定位與高效備考
面對(duì)即將到來(lái)的高考，支老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，為同學(xué)們指出了高三學(xué)習(xí)中的四大誤區(qū)，并分享了有效的提分攻略。她提醒同學(xué)們要避免定位不精準(zhǔn)、盲目刷題、脫離課堂和缺乏計(jì)劃等問(wèn)題，而要掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)框架、設(shè)立明確目標(biāo)、補(bǔ)齊弱勢(shì)科目、研究歷年高考真題、關(guān)注新聞熱點(diǎn)并做好專項(xiàng)訓(xùn)練。這些建議如同一盞明燈，照亮了同學(xué)們前行的道路。
（五）父母寄語(yǔ)：高考路上的溫暖陪伴
班會(huì)課的尾聲，支老師播放了同學(xué)們父母錄制的高考祝福視頻?？粗曨l中那些熟悉的面孔和真摯的話語(yǔ)，同學(xué)們心中充滿了感動(dòng)與力量。他們明白，高考路上并非孤軍奮戰(zhàn)，家人的陪伴與鼓勵(lì)是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
【聽(tīng)課感想】
韓文欣老師聽(tīng)課感想：
支老師的高考倒計(jì)時(shí)200天主題班會(huì)從班級(jí)回憶引入，讓學(xué)生發(fā)表自己此時(shí)此刻的心情，提醒學(xué)生時(shí)間的緊迫性。課堂上讓學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，了解好大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，順其自然地堅(jiān)定要考好大學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考如何才能更加努力地向著目標(biāo)進(jìn)步。整節(jié)班會(huì)課內(nèi)容豐富，自然而然讓學(xué)生進(jìn)行思考與反省，最后以家長(zhǎng)寄語(yǔ)視頻結(jié)尾，令學(xué)生感動(dòng)，這樣的課堂設(shè)計(jì)模式也非常值得我學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)
本次活動(dòng)中，兩位教師都以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和深度思考，為高三學(xué)生備考指明方面、凝聚力量。同時(shí)，也為莞外高中班主任團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)交流展示、智慧碰撞的平臺(tái)，不斷激勵(lì)大家積極探索、求實(shí)創(chuàng)新，共同書寫立德樹(shù)人的新篇章。
撰稿：鄒明軒、胡凱欣
初審：孫 盼、汪 媛
復(fù)審：付嘉豪
終審：呂雪玲