2018－2019學年度第一學期
東莞外國語學校 初中 生物 學科組教學工作總結
執(zhí)筆人：黃慕娜
本學期，初中生物科組在學校的“培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，打造鮮活高效課堂”的主題教學方針及“課程引領，活動育人”的總方向的指引下，充分發(fā)揮集體的智慧，挖掘學生的興趣，打造出鮮活高效的智慧生物課堂，智慧備考；在學校的大力支持下，充分利用微農業(yè)園規(guī)劃開發(fā)與教學緊密結合的莞外微農業(yè)特色課程?，F將本學期的總結如下：
一、培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，致力打造鮮活高效智慧生物課堂
本學期以“培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，打造鮮活高效課堂”為中心的教學目標開展教學研究及教學。
1、利用帶教工作的契機，規(guī)范集體備課、學習聽、評課的技巧，加強智慧課堂研討活動，黃慕娜老師和張珊榕老師上了多節(jié)示范課，從課堂的結構、知識的引導、學生能力的培養(yǎng)到課堂的升華都做出了很好的示范。
2、4月13日 在武漢先進教育工作者來我校交流活動中，張珊榕老師上了一節(jié)《探秘微觀世界》受到好評，從動手操作、實驗觀察，分組展示交流，一堂實驗拓展課，很好地落實了核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
3、4月18日 在與臺商子弟學校的交流活動中，劉彥蘭老師上了一節(jié)《植物參與水循環(huán)》實驗探究課，以水分進入植物體到離開植物體，設計了四個實驗，把植物運輸的結構看個遍，直觀、高效。
培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，打造鮮活高效課堂，從已獲得的成果證明了師生從中都得到了提高，堅定了這就是我們往后都要堅持努力的事情。
二、認真準備、高效備考
1、從2018年入學的初一這屆學生開始將進行中考改革，生物的重大改革點是要在初三時進行實驗考查，為了更好地落實學生的操作，初一級在學完顯微鏡這一章節(jié)的內容后，我們集整個科組的力量進行了一次初一級的顯微鏡操作考試，從考前動員，制定考試內容、評分標準、設計符合有效的評分表格，再到考試過程的規(guī)劃和有序組織。全班分兩個實驗室，每個室是一半學生考，一半學生練習，一位老師看兩位學生，每位學生有10分鐘操作，操作完后老師會即時把操作不規(guī)范的地方進行指導，再到旁邊練習，學生反應經過這次考試顯微鏡操作更有信心了。
2、根據學生情況，在課時緊張的情況下，初二的備考從教學內容的調整和學習資料的整理上做了細致、認真的調整。
3、初一、初二各班級的生物學科成績本學期從期中考試看出個別班級差異較大，針對這個問題，科組進行了研討，落實了努力的方法，針對性的輔導臨界生，對那些其他學科能學好的，生物仍落后的，多談心，全班同學抓落實。期末考試成績初一的部分學生已有提高，初二的分差已縮小。
三、開發(fā)校本生物綜合實踐課程，提升學生全面素養(yǎng)
生物學核心素養(yǎng)包括的四大方面是公民素養(yǎng)的重要組成之一，是學生在解決真實情境中的生物學問題時所表現出來的必備品格和關鍵能力，而它們單靠基本課程中的學習和鍛煉是遠不夠的。為此我們一直在嘗試開發(fā)更適合更有價值的校本生物綜合實踐課程。為了更好地開發(fā)課程，我們不斷地學習提高，本學期主要組織的活動如下：
1、外出學習綜合實踐多個方向的知識。
（1）到廣州市綠垠農業(yè)科技發(fā)展有限公司學習無土栽培種植管理技術。
（2）參加全國第十六屆綜合實踐年會。
（3）參加省第四屆校本課程研討會。
（4）參加廣東省首屆中小學STEM教育交流研討活動。
2、參加東莞市初中生物學校本實踐交流活動，黃慕娜老師和楊瓊老師在會上做了分享，我校的《一滴時光，回憶永藏——干花昆蟲水晶琥珀制作》、《能結果四年的茄子嫁接技術校本實踐活動》、《高壓育苗——承其重，盛果回報》、《智能灌溉，智慧微農》幾個案例分別獲得東莞市2018年中學生物校本實踐活動案例評比一、二、三等獎。
3、主導組織了莞外的第一屆“科普講解員大賽”。
4、組織初二年級開展《識遍中草藥 爭當小藥師》綜合實踐研學課程。
5、成立GIA綠創(chuàng)生物微公司，指導學生開展財經、策劃、種植研究等職業(yè)體驗活動，鍛煉多方面的能力。并評為學校的優(yōu)秀社團。
四、堅持課題引領、課程的開發(fā)與實施，促國家教材學習
本學期在課題和活動方面也都做得很用心，效果很好，具體如下：
1、《校園微農業(yè)綜合實踐活動校本課程的開發(fā)和實踐研究》課題，第一階段已基本規(guī)劃出課程的系列，分為基礎課程、拓展課程和探究課程，基礎課程為微農業(yè)園管理的基本技術，拓展課程為項目式的學習，探究課程為STEM教育等創(chuàng)新課程。
2、運用已投入使用的微農業(yè)園開展國家教材的課程，初一在農業(yè)園開展了植物的類群，綠葉在光下制造有機物的課程，初二在農業(yè)園開展了植物的生殖一課，效果良好。
四、收獲及努力方向
經過一學期的努力，我們取得了一些成績。
1、輔導學生參加2018東莞市科技創(chuàng)新大賽，初二（4）班凌慶賢、初二（4）班鄭嘉曦、初二（4）班謝睿撰寫的《你被＂防腐＂了嗎？》獲得東莞市一等獎；初二（3）班萬荃、初二（4）班袁昊、初二（6）班林舜濤撰寫的《從＂校園貸＂現象引發(fā)的數學利率與利息調查分析》獲得東莞市一等獎；初二（1）班王般若、初二（1）班葉浩龍撰寫的《甲蟲后翅的折疊結構研究與應用》獲得東莞市二等獎。
2、我校的《一滴時光，回憶永藏——干花昆蟲水晶琥珀制作》、《能結果四年的茄子嫁接技術校本實踐活動》、《高壓育苗——承其重，盛果回報》、《智能灌溉，智慧微農》幾個案例分別獲得東莞市2018年中學生物校本實踐活動案例評比一、二、三等獎。獲2018年綜合實踐教學案例《干花昆蟲水晶琥珀--美好時光，年華永存》二等獎；
3、楊瓊老師在2018年“一師一優(yōu)課、一課一名師”市級優(yōu)課《第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟》省級優(yōu)課。
為了更好地開展工作，現將下學期的幾項工作要點列出：
1、新生源形勢下的初二中考備考策略及工作分工，抓后進、抓基礎尤為重要，長抓不懈，以趣引導，利于更早地熱愛生物；提高班初二下學期開學就上，以核心知識的過關為主。
2、籌備中考實驗考試。
2、繼續(xù)課程開發(fā)，通過選修課落實。