東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中生物科組由5名教師，1名實(shí)驗(yàn)員組成，全科組教師都達(dá)到本科學(xué)歷水平，2人研究生學(xué)歷，有東莞市初中生物學(xué)科帶頭人1人，中心組成員2人，東莞市教學(xué)能手2人，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、和諧成長(zhǎng)、創(chuàng)新發(fā)展、年輕有活力，且發(fā)展后勁較大的發(fā)展型團(tuán)隊(duì)；教師的自我成長(zhǎng)意識(shí)強(qiáng)，全方位推行新課程改革，在成就學(xué)生的同時(shí)發(fā)展教師自身，；科組成員錯(cuò)位發(fā)展，人人有專(zhuān)項(xiàng)，在信息化教學(xué)、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)教育、課程開(kāi)發(fā)、跨學(xué)科融合等領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面；教育教學(xué)中基于教學(xué)生活化的基本理念，踐行立德樹(shù)人、發(fā)展核心素養(yǎng)，致力打造莞外的鮮活高效課堂。
黃慕娜，是東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中生物科組長(zhǎng)，東莞市初中生物教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省教師繼續(xù)教育協(xié)會(huì)生物教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，市中心組成員，市名師工作室成員，市規(guī)培教師導(dǎo)師，多次在全市交流活動(dòng)中開(kāi)展專(zhuān)題講座與公開(kāi)課，參與省、市級(jí)多項(xiàng)課題研究，教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì)、優(yōu)課、微課等獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽有100多人次獲獎(jiǎng)。從教以來(lái)，一直秉承本著讓孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的理念，教學(xué)中讓學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者的理念，積極開(kāi)發(fā)生活化的課程資源，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)；多元化的評(píng)價(jià)方式，鼓舞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的信心，不斷成長(zhǎng)。
楊瓊，畢業(yè)于中山大學(xué)本科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，醫(yī)學(xué)講師，初中生物一級(jí)教師，東莞市生物教學(xué)能手，東莞市綜合實(shí)踐教學(xué)能手，指導(dǎo)學(xué)生參加生物實(shí)驗(yàn)技能大賽、東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽多次獲得東莞市一等獎(jiǎng)，并獲得“東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省科普講解員大賽獲特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)；參加?xùn)|莞市中學(xué)生物學(xué)教學(xué)比賽，獲得優(yōu)課一等獎(jiǎng)、微課一等獎(jiǎng)；東莞市健康教育教案征集活動(dòng)一等獎(jiǎng)；東莞市中學(xué)生物校本實(shí)踐活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)；廣東省級(jí)優(yōu)課兩項(xiàng)；廣東省教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；廣東省生物學(xué)概念教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)；全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課、論文和活動(dòng)案例均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)發(fā)表國(guó)家級(jí)期刊學(xué)術(shù)論文14篇，參與編寫(xiě)教材2本，編寫(xiě)科普書(shū)籍1本，編寫(xiě)校本教參1本等。成功申報(bào)2016東莞市課題“中學(xué)生急救技能現(xiàn)況分析及慕課教學(xué)干預(yù)研究”并立項(xiàng)，參與課題“基于STEAM理念的初中生物教學(xué)實(shí)踐研究”和“基于莞校合作平臺(tái)的生命科學(xué)人才培養(yǎng)模式研究”，已結(jié)題。
張珊榕，中共黨員，畢業(yè)于華南師范大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院，中學(xué)生物二級(jí)教師，多年帶中考畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。微課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文多次獲市一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，優(yōu)課《用藥與急救》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課，廣東省生物概念教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，2019年?yáng)|莞市青年教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)。對(duì)教育事業(yè)有極高的熱情，教學(xué)過(guò)程中，不斷探索鮮活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外體會(huì)生物之美，深受學(xué)生喜愛(ài)，被學(xué)校評(píng)為“最受歡迎教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“首屆優(yōu)秀青年教師”等。
劉彥蘭老師，畢業(yè)于廣東工業(yè)大學(xué)，研究生學(xué)歷，化學(xué)工程微生物方向。大學(xué)學(xué)業(yè)績(jī)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)第一，本碩優(yōu)秀畢業(yè)，研究生期間發(fā)表2篇SCI論文，有一篇發(fā)表在美國(guó)期刊《Appl Microbiol Biotechnol》。2017-2018年輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年（生物學(xué)）實(shí)驗(yàn)技能大賽實(shí)驗(yàn)操作技能組獲一等獎(jiǎng)， 2017-2018年輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)獲一等獎(jiǎng)，2017-2018年輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市首屆觀(guān)鳥(niǎo)比賽獲三等獎(jiǎng)，2018-2019年輔導(dǎo)學(xué)生參加廣東省第二屆青少年兒童科普作品創(chuàng)作大賽獲二等獎(jiǎng)。2017-2018年撰寫(xiě)的校本實(shí)踐活動(dòng)案例 《高壓育苗——承其重，盛果回報(bào)》獲東莞市二等獎(jiǎng)，2019-2020年撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《傳染病及其預(yù)防》獲省三等獎(jiǎng)，2018-2019年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《核心素養(yǎng)下初中生物選修課的教學(xué)探究——以“農(nóng)業(yè)種植”實(shí)踐教學(xué)為例》獲廣東省和東莞市二等獎(jiǎng)，2019-2020年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《基于培養(yǎng)探究能力的初中生物選修課教學(xué)探究——以“校園微農(nóng)業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)”為例》獲東莞市二等獎(jiǎng)。劉老師熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)與變通。上課詼諧幽默，以引導(dǎo)學(xué)生為主，訓(xùn)練學(xué)生的提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。篤信“天道酬勤”，用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵。
曾曉純，嶺南師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)。從教至今初中生物教學(xué)工作。工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，承擔(dān)多次公開(kāi)課教育教研。教學(xué)期間，積極參加教研活動(dòng)，協(xié)助科組完成“慧教育·慧資源”微課大賽榮獲二等獎(jiǎng)。由于教學(xué)態(tài)度較積極上進(jìn)，教學(xué)風(fēng)格較親切細(xì)膩，獲得同學(xué)及家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)，同時(shí)榮獲?！皟?yōu)秀教師”榮譽(yù)。
