東莞外國語學校重視科學教育，以培養(yǎng)未來社會的創(chuàng)新型人才為重任，校園內具有濃郁的科技文化氛圍和鮮明的科普教育特色，為莞外學子創(chuàng)造了多元的夢想平臺。在2023年12月14日舉行的東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校師生獲獎共16項，其中有3項市一等獎作品推薦參加省賽（全市數(shù)量最多）。具體如下：
2024年3月24日，由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳等主辦的第39屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽在深圳市寶安區(qū)新安中學隆重閉幕，我校三項作品均獲佳績。
【省二等獎】《基于視覺識別和物聯(lián)網技術的自適應通風智能房屋》
參賽學生：初三（6）班郭栢榮 輔導老師：羅彩珍
【項目介紹】
本項目作品利用視覺人臉識別和物聯(lián)網技術，自動控制仿生鳥翼屋頂?shù)拈_合，促進室內空氣對流，減少空調使用，達到節(jié)能減排的目標，同時具備室內煙霧監(jiān)測和排放功能，使房屋內部環(huán)境最優(yōu)化，實現(xiàn)房屋的智能化管理。本設計融合生物學、地理學、人工智能和物聯(lián)網等知識，為別墅住宅通風、應對氣候變化和推動低碳環(huán)保技術的發(fā)展提供一種創(chuàng)新的解決方案。
【參賽感想】
魯迅先生說：“青年應當有朝氣，敢作為?！弊鳛樾聲r代的青年學生，感謝東莞外國語學校給予我們廣闊多元的平臺，讓我跟隨優(yōu)秀的科創(chuàng)老師學習。從機器人到編程的學習，再到做項目的研發(fā)階段，在這過程中我一次又一次地直面挑戰(zhàn)，也收獲了經驗，并且我相信今日之奮斗，明日之收獲，是永恒正比的公式。在參加市科技創(chuàng)新收獲一等獎，再到省賽收獲二等獎的這段經歷，我更多的是收獲了成長，不畏懼難而正確的事情！這是一個新起點也是新征程，我謹記各位導師的教誨和幫助，志存高遠，奮發(fā)向上！
【省二等獎】《基于MQTT物聯(lián)網的電動車智能充電系統(tǒng)》
參賽學生：小學504班彭譽濤 輔導老師：陳莉莉 詹偉達 尹梓琪
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【項目介紹】
電動車充電隱患一直都是大家所關注的，為此，我們想設計一款電動車智能充電系統(tǒng)來解決這一問題。我們設計的作品——“基于MQTT物聯(lián)網電動車智能充電系統(tǒng)”，即主人通過手機端可以遠程了解和控制電動車的充電狀況，智能充電系統(tǒng)時刻監(jiān)測充電過程中的危險情況，一旦發(fā)現(xiàn)危險立即播報，同時實現(xiàn)啟用自主滅火機制，以及及時通過網絡發(fā)送信息通知主人，最大限度地疏散群眾，以減少人員傷害和降低人民群眾財產損失。
【參賽感想】
有幸參加了第39屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，這次經歷對我們而言，無疑是一次寶貴的學習之旅和深刻的成長體驗。在準備參賽作品過程中，在陳老師的指導下，我們課余投入了大量的時間和精力，通過反復實驗和調試，不斷優(yōu)化創(chuàng)新項目。在比賽現(xiàn)場，我們向評委展示自己的作品，得到評委的肯定與認可時，我們深感自己的付出得到了回報。最后，我們的作品獲得了省賽二等獎，這是對我們努力的肯定，也進一步點燃了我們對科技創(chuàng)新的熱情。
除了個人的收獲，這次大賽更是一次拓寬視野、交流學習的絕佳機會。在參觀的同時，抽空參觀了其他參賽者的作品，聆聽他們的講解，每一個項目都充滿了創(chuàng)意，每一次講解都展現(xiàn)出了參賽者的才華與智慧。這些作品讓我們明白了科技創(chuàng)新的無限可能?；厥走@次大賽，我們深感自己在科技創(chuàng)新的道路上還有很大的進步空間。但我們也更加堅信，只要保持對科技創(chuàng)新的興趣、追求，以及對知識的渴望，不斷努力、不斷探索，我們一定能夠在這條道路上越走越遠。
【省三等獎】《基于圖像檢測實現(xiàn)殘障人士的智能眨眼翻書裝置》
參賽學生：杜紫萱 黃敬棠 付燁曦
指導老師：練冠健 詹偉達 戴亦昕
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【項目介紹】
閱讀是人們獲得知識，提高個人修養(yǎng)的一條重要途徑。但是對于一些雙手有殘疾的人來說，不可能像正常人那樣自主翻頁讀書，基本的閱讀需求也得不到滿足。除了殘疾人，普通人同樣也有雙手不方便的時候，比如家里媽媽做飯時，想要查閱菜譜，可是并沒有空閑的手來翻書。所以我們想通過技術手段和人工智能裝置設計一款用于幫助肢體殘疾人或者雙手不方便的人群翻閱書籍的機器，為他們的生活提供幫助。
【參賽感想】
本次比賽讓我們認識了多種類型的元器件及使用方法。還讓我學會了如何設計產品、如何使用思維導圖進行構思、如何去查閱相關數(shù)據(jù)信息、如何與團隊相互溝通與協(xié)作、如何通過數(shù)據(jù)的反饋去測試作品，驗證該產品的有效性，讓我對產品的設計方面變得更加寬廣。完成這個作品對我來說意義非凡，它讓我認識到了團隊溝通與協(xié)作的重要性，在做事前要提前在腦海中進行構思步驟，在遇到困難時，不要慌張，也不要直接去詢問他人尋求答案，要先通過自己的方式去尋求解決辦法，如自己真的沒有辦法時，再去向他尋求答案。尋求解決辦法的過程提升了我多方位的思考能力。動手創(chuàng)作的過程讓我學會了打破傳統(tǒng)的思維設計理念，要學會變通才能讓自己的想法更加的豐富多彩。
每年的科技創(chuàng)新活動中，我們見證了放飛夢想、點燃激情的壯觀景象，每一次的嘗試與探索，都在為我們的未來鋪設堅實的基石。在這個充滿無限可能的創(chuàng)新時代，讓孩子們堅信，只要不停止創(chuàng)新的步伐，非凡的成就將在手中綻放。
撰稿：羅彩珍、陳莉莉、練冠健
編輯：楊笛
初審：詹偉達、周穎
復審：譚萍
終審：呂雪玲