研學(xué)實(shí)踐主題：讀行古今湖南 感悟國風(fēng)國韻
研學(xué)實(shí)踐目的：
（一）知識(shí)目標(biāo)
1.詩詞藝術(shù)：通過在詩詞創(chuàng)作地，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)或誦讀主席詩詞，岳麓書院的楹聯(lián)文化，屈原的楚辭，范仲淹的《岳陽樓記》，李白杜甫等詩作名篇，了解屈賈之鄉(xiāng)的書香文化，開闊胸襟，感受詩詞之美、湖湘之美，樹立理想信念，啟發(fā)人生之路。
2、湖湘歷史：通過對(duì)賈誼故居，屈子祠，岳麓書院的深度參訪與研究，初步了解湖湘文化的起源與發(fā)展，使學(xué)生對(duì)湖湘的歷史演變、千年書院發(fā)展歷程有一定了解。
3.愛國精神：通過品讀主席詩詞，了解屈原賈誼的生平與著作，樹立精神榜樣，激勵(lì)自我，探索愛國精神的精髓，領(lǐng)會(huì)與傳承湖湘精神，學(xué)習(xí)立志救國、發(fā)憤圖強(qiáng)、敢為人先的學(xué)習(xí)與奮斗精神。
4.美食文化：通過在太平街開展湖湘美食搜羅活動(dòng)，品嘗地道美食，了解湖湘美食文化特點(diǎn)，通過美食，了解湖南的風(fēng)土人情。
（二）技能目標(biāo)
1.文化探索能力：通過參訪文化展館、開展詩詞比賽、研學(xué)主題探究、分享感想、遷移聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的文化探索能力。
2.人際交往能力：通過小組合作、分享交流等方式，學(xué)會(huì)尊重他人、溝通表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等人際交往的原則和技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感與集體榮譽(yù)感。
3.解決問題能力：通過集體出行與生活，提高自我管理能力；在合作競(jìng)爭的探索學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)合作與競(jìng)爭的意識(shí)，提升學(xué)生正向面對(duì)競(jìng)爭的能力，增強(qiáng)溝通協(xié)助，合作共贏的能力。
（三）情感目標(biāo)
1.愛國主義：了解湖湘璀璨文明的發(fā)展歷程，汲取湖湘文化中的愛國主義精神、 敢為天下先和創(chuàng)新進(jìn)取的精神，增強(qiáng)民族自豪感，提升愛國意識(shí)。
2.文化自信：通過湖湘歷史、湖湘人文、詩詞藝術(shù)、美食文化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)祖國博大精深的歷史文化的認(rèn)知，提升民族文化自信和文化認(rèn)同感。
3.勵(lì)志成長：通過祭屈大典，學(xué)習(xí)愛國精神中的家國情懷、敢為人和博大胸襟，學(xué)會(huì)將個(gè)人成長與祖國發(fā)展聯(lián)系起來，樹立理想與目標(biāo)，迸發(fā)向上學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。
研學(xué)實(shí)踐組織（承辦）機(jī)構(gòu)： 東莞市途盈旅游有限公司
研學(xué)實(shí)踐時(shí)間：2023年5月28 日-5月31日
研學(xué)實(shí)踐地點(diǎn)及形式：
《主席詩詞鑒賞課》課程地點(diǎn)：橘子洲頭；課程形式：講解參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、詩詞誦讀。
《百年名校勵(lì)志成長課》課程地點(diǎn)：湖南大學(xué)，自卑亭；課程形式：講解參觀、座談交流、體驗(yàn)探索。
《千年書院求學(xué)課》課程地點(diǎn)：岳麓書院、愛晚亭；課程形式：講解參觀、課題探究、建筑美學(xué)探索。
《雷鋒精神傳承課》課程地點(diǎn)：雷鋒紀(jì)念館；課程形式：敬獻(xiàn)小黃花，講解參觀、課題探究。
《屈賈之鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)》課程地點(diǎn)：賈誼故居；課程形式：參觀講解、課題探究。
《長沙新國潮商業(yè)發(fā)展與美食探索課》課程地點(diǎn)：文和友、太平街、坡子街、火宮殿；課程形式：小組活動(dòng)，互動(dòng)參與、定向探索、沉浸體驗(yàn)。
《岳陽樓記美學(xué)品鑒體驗(yàn)課》課程地點(diǎn)：岳陽樓；課程形式：參觀講解，參與體驗(yàn)。
研學(xué)實(shí)踐對(duì)象及人數(shù)：高一級(jí)學(xué)生（自選）
研學(xué)實(shí)踐收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2468元/人
研學(xué)實(shí)踐課程設(shè)置、日程安排及食宿安排：
第一階段：行前課程
1.時(shí)間段：與學(xué)校協(xié)商確定。
2.課程介紹與各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.行前預(yù)習(xí)：
閱讀：《湘行散記》《邊城》《湖湘百年》《馬橋詞典》《家山》
紀(jì)錄片：《岳麓書院》《天下書院半湖湘》《傲嬌的湘菜》《血色瀟湘》《恰同學(xué)少年》《戰(zhàn)長沙》
文化綜藝類：《中國詩詞大會(huì)》
4.安全教育專題培訓(xùn)。
5.完成目標(biāo)：充分了解本次行程內(nèi)容和任務(wù)，認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)，明確出行并按照要求做好知識(shí)、物品、心理等多方面準(zhǔn)備工作。
第二階段：課程實(shí)施
時(shí)間 | 地點(diǎn) | 課程 | 課程內(nèi)容 |
第一天 | 上午 | 東莞- 長沙 | 獨(dú)立成長課堂 | 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：高鐵前往長沙，學(xué)習(xí)高鐵知識(shí)、安全紀(jì)律、文明禮儀 ，開啟一段自我管理、自我提升的研學(xué)旅程。 |
中午 | 西湖樓 | 湖湘美食 | 在這個(gè)神秘而傳奇的“皇家宮殿”里面，品嘗湖南湘菜特色。 |
下午 | 橘子 洲頭 | 【開營儀式】 【主席詩詞鑒賞課】 | 主題式開營：在儀式中融入團(tuán)隊(duì)，感悟團(tuán)隊(duì)的力量。 橘子洲頭指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 詩詞鏈接：《沁園春·長沙》 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由...... 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：“山水洲城”的長沙地理特點(diǎn)；毛澤東青年藝術(shù)塑像密碼； 【體驗(yàn)活動(dòng)】：誦讀《沁園春·長沙》，感受青年毛澤東的風(fēng)華正茂。 |
晚上 | 坡子街 火宮殿 | 【新國潮模式探索】 【湖湘美食探索】 | 【體驗(yàn)活動(dòng)】：美食定向探索 走進(jìn)坡子街，感受長沙商業(yè)經(jīng)濟(jì)變遷，結(jié)合國潮打造的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式，開展美食文化定向，對(duì)比家鄉(xiāng)與長沙兩地飲食文化的差異，分析長沙的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式。 參觀火宮殿，了解火宮殿的歷史與發(fā)展，名人與美食，在火宮殿品嘗湖湘美食，欣賞花鼓戲，從飲食和藝術(shù)表演中感受湖湘文化，體會(huì)文化背后蘊(yùn)藏的湖湘精視。 |
第二天 | 上午 | 岳麓 書院 愛晚亭 | 【千年書院求學(xué)課】 | 詩詞鏈接：《山行》——杜牧 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：1.通過書院內(nèi)10幅經(jīng)典對(duì)聯(lián)解讀書院千年歷史，并學(xué)習(xí)《岳麓書院學(xué)規(guī)》，從中聽到師者的諄諄教誨，感受到師者的良苦用心，領(lǐng)會(huì)古代讀書人的認(rèn)真和專注。 2.追隨著文人墨客的足跡賞愛晚亭的美景，通過愛晚亭的楹聯(lián)解讀，了解愛晚亭的歷史。 【探究活動(dòng)】:引導(dǎo)學(xué)生分享更多的主席詩詞，討論青少年時(shí)期毛澤東的遠(yuǎn)大抱負(fù)和成長之路； 【動(dòng)手實(shí)踐】：在研學(xué)手冊(cè)上素描愛晚亭的建筑及景色。 |
湖南 大學(xué) | 【百年名校勵(lì)志課】 | 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：1.在湖大學(xué)長、學(xué)姐的帶領(lǐng)大家參觀被譽(yù)為“千年學(xué)府，百年名?！钡暮洗髮W(xué)，介紹湖大歷史人文，學(xué)科設(shè)置和巨大成就，參觀紅樓和東方紅廣場(chǎng)，走訪自卑亭，與湖大學(xué)子深度交流，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 與學(xué)霸開展學(xué)術(shù)交流，聊聊高中階段的學(xué)習(xí)方法和人生目標(biāo)的設(shè)立，了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置，樹立名校目標(biāo)。 【體驗(yàn)活動(dòng)】：參觀自卑亭，進(jìn)行時(shí)光膠囊課程《自卑亭前當(dāng)自省》。同學(xué)們了解自卑亭的深意后反思自省，寫下關(guān)于未來的關(guān)鍵詞于時(shí)光膠囊中封存。 |
【體驗(yàn)大學(xué)生活】 | 在湖南大學(xué)師生食堂午餐，體驗(yàn)大學(xué)校園生活。 為了錯(cuò)峰分流，用餐與參觀順序會(huì)進(jìn)行調(diào)整。 |
| 車程 | 預(yù)熱課程 | 【動(dòng)手實(shí)踐】：研學(xué)導(dǎo)師準(zhǔn)備材料和工具，同學(xué)們自行網(wǎng)絡(luò)搜索教程，學(xué)習(xí)制作紙花的方法，自制一朵心目中最美的小黃花； |
下午 | 雷鋒紀(jì)念館 | 【雷鋒精神傳承課】 | 【獻(xiàn)花儀式】：在雷鋒塑像前整隊(duì)，給雷鋒同志敬禮，獻(xiàn)上自制小黃花。 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：參觀雷鋒生平事跡陳列館的展出，苦難的童年，陽光的少年，奮進(jìn)的青年，組成了雷鋒平凡的一生。關(guān)心集體熱愛群眾的奉獻(xiàn)精神，"螺絲釘""釘子"和勤于學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神是雷鋒偉大的精神。 【探究活動(dòng)】：新時(shí)代下我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒。 |
第三天 | 上午 | 酒店 | 【著漢服，學(xué)漢儀】 | 【體驗(yàn)活動(dòng)】：早餐后，由漢服老師講解穿著漢服的要點(diǎn)和基本禮儀，分發(fā)漢服后，幫助同學(xué)們穿好漢服。 |
賈誼 故居 | 【屈賈之鄉(xiāng)】 | 詩詞鏈接：《吊屈原賦》—賈誼 《七絕·賈誼》—毛澤東 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：參觀賈誼故居和兩千多年來無數(shù)文豪在此留下的詩詞和墨寶，解說“屈賈之鄉(xiāng)”和長沙精神， 【探究活動(dòng)】:引導(dǎo)同學(xué)們探討湖湘文化發(fā)展脈絡(luò)和各個(gè)時(shí)期的領(lǐng)軍人物，從開源到中興，從傳承到揚(yáng)棄，發(fā)現(xiàn)這些人物的共同特質(zhì)。 |
中午 | 太平街 | 【新國潮模式探索】 【湖湘美食探索】 | 【體驗(yàn)活動(dòng)】：國風(fēng)變裝，探索老街 太平街承載著長沙千年不變的情懷，封火墻、白瓦脊、青磚青瓦、濃厚古樸的清末民初傳統(tǒng)建筑、 成為了這座城市的記憶和見證。身著漢服，踏進(jìn)這幽幽古巷中，尋找老長沙的城市文脈，領(lǐng)略湖湘千年古韻，尋找更多的長沙元素和國風(fēng)國韻，探索長沙結(jié)合新國潮的商業(yè)發(fā)展模式。 |
| 下午 | 文和友 | 【新國潮模式探索】 【湖湘美食探索】 | 1.感受長沙的“舊”，走進(jìn)如夢(mèng)如幻的文和友，感受上個(gè)世紀(jì)的老長沙。 2.體會(huì)長沙的“新”，探尋文和友“品牌傳播與文創(chuàng)”、“懷舊體驗(yàn)餐飲”以及“從單店到多品牌綜合體”的新型長沙飲食文化模式。 【體驗(yàn)教學(xué)】：小組為單位，通過品嘗美食、設(shè)計(jì)美食攻略、采訪當(dāng)?shù)厝说确绞剑瓿伞吧嗉馍系拈L沙”美食探索任務(wù)。 |
第四天 | 上午 | 岳陽樓 | 【岳陽樓美學(xué)品鑒課】 | 詩詞鏈接： 《岳陽樓記》——范仲淹 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》——杜甫 八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城 短聯(lián)：水天一色，風(fēng)月無邊——李白 【現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)】：1、欣賞唐、宋、元、明、清五朝樓觀模型，感受古代工匠的高超技藝，贊嘆中國古建的精美絕倫，增強(qiáng)民族自信。2、在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，細(xì)品《岳陽樓記》雕屏，重溫千古雄文的魅力，領(lǐng)略文章、書法、篆刻的三絕之美，體會(huì)“先憂后樂”的湖湘精神。3、追隨文人墨客的足跡，登臨岳陽樓，感受洞庭天下水，岳陽天下樓。品讀李白杜甫毛澤東相關(guān)詩詞楹聯(lián)，現(xiàn)場(chǎng)感受詩詞意境之美，文人報(bào)國之志。 【體驗(yàn)活動(dòng)】：洞庭湖畔對(duì)君山，用毛筆書畫扇面，或書寫一首詩詞，或畫一幅水墨國畫，收獲此次研學(xué)作品。 主題式結(jié)營，總結(jié)回顧： 總結(jié)研學(xué)要點(diǎn)，分享研學(xué)心得，表彰研學(xué)優(yōu)秀生，提升研學(xué)收獲。 |
下午 | 返程 | 滿載而歸 | 帶著本次研學(xué)所獲，乘高鐵返回東莞，從心出發(fā)，延續(xù)本次研學(xué)的學(xué)習(xí)與探索！ |
第三階段：行后課程
1.時(shí)間段：與學(xué)校協(xié)商確定。
2.課程：課程成果匯報(bào)展示（分享講座，成果展覽等形式）
課程評(píng)價(jià)（問卷形式）
3.完成小組合作課題論文、PPT、完成每日任務(wù)單。
4.行后思考題：
（1）開動(dòng)腦筋，結(jié)合日常所學(xué)，背誦或默寫與本次研學(xué)有關(guān)的詩詞文章；
（2）什么是湖湘精神，請(qǐng)結(jié)合幾天的研學(xué)旅行，畫出一份“湖湘文化”的思維導(dǎo)圖。
（3）長沙是有名的小吃之城，各種網(wǎng)紅小吃層出不窮，有許多網(wǎng)絡(luò)爆款，結(jié)合在長沙的幾天研學(xué)旅行和幾次的美食探索課程，分析長沙能成為吃貨心中的必去之地的原因。
（4）跟著詩詞去研學(xué)，在此次行程中我們跟著古詩去了許多地方，填出下面詩詞中的地名：
山外青山樓外樓，（ ）歌舞幾時(shí)休？ 氣蒸（ ），波撼（ ）。
（ ）長云暗雪山，孤城遙望（ ）。 才飲（ ）水，又食（ ）魚。
一為遷客去（ ），西望（ ）不見家。（ ）中吹玉笛，（ ）五月落梅花。
（ ）（ ）一水間，（ ）只隔數(shù)重山。 晴川歷歷（ ）樹 芳草萋萋鸚鵡洲。
（ ）親友如相問，一片冰心在玉壺。 即從巴峽穿巫峽，便下（ ）向（ ）。
食宿安排：全程用餐：40 元/人/餐，其中火宮殿 60 元/人/餐；長沙/岳陽當(dāng)?shù)厮男菢?biāo)準(zhǔn)酒店（2 人一間）。
研學(xué)實(shí)踐帶隊(duì)教師及工作人員安排： 師資配備：每團(tuán) 40 人配備 1 名途盈教育研學(xué) 輔導(dǎo)員+1 位當(dāng)?shù)貙I(yè)研學(xué)導(dǎo)師（專業(yè)課程另有專業(yè)老師授課）+學(xué)校帶隊(duì)老師。
研學(xué)實(shí)踐安全方案（含應(yīng)急預(yù)案）
為加強(qiáng)對(duì)此次研學(xué)旅行的安全管理，保障師生安全，確?；顒?dòng)安全有序的開展，特制定安全應(yīng)急預(yù)案；適當(dāng)配備研學(xué)保障組安全人員，做到一人盯一組，一班盯一組。重點(diǎn)對(duì)交通（大交通、當(dāng)?shù)亟煌ǎ?、食品、住宿、醫(yī)療急救等方面進(jìn)行預(yù)案。
一、研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)
實(shí)地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地，精心設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)旅行路線，避免出現(xiàn)安全隱患。
二、研學(xué)旅行交通保障
1.選擇資質(zhì)齊全的車隊(duì)，安排車況良好的車輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)司機(jī)；
2.車輛實(shí)行一人一座，原則上一班一車。班級(jí)人數(shù)超過車總共座位，安排與其他班級(jí)拼車。每車選派一到兩位責(zé)任心強(qiáng)的老師作為輔導(dǎo)員，要求車上輔導(dǎo)員知道本車及本班拼車學(xué)生手機(jī)號(hào)碼及車號(hào)，同時(shí)告知車上學(xué)生所有車輛輔導(dǎo)員的手機(jī)號(hào)碼。上車、飯前必須確定人數(shù)，然后向帶隊(duì)人員匯報(bào)，確保無人員走失；
3.要求師生遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)；
4.安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員，有較強(qiáng)的交通安全意識(shí)，及時(shí)提醒司機(jī)檢查車輛，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)提出更換車輛的建議；協(xié)助和監(jiān)督司機(jī)做好安全工作。
三、交通事故應(yīng)急處理
1.立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打120求救并組織現(xiàn)場(chǎng)人員迅速搶救傷員，如不能就地?fù)尵龋瑧?yīng)立即安排車輛將傷員送往離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院救治，同時(shí)立刻通知帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長；
2.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)案。事故發(fā)生后，應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并盡快報(bào)案。報(bào)公安110或交通事故122報(bào)警臺(tái)，請(qǐng)求派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理；
3.迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。將受傷者送往醫(yī)院后，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況，按領(lǐng)導(dǎo)指令開展下一步工作?！毖袑W(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在同一時(shí)間報(bào)上級(jí)行政管理部門并通知學(xué)生家長；
4.做好本團(tuán)其他同學(xué)的安撫工作。交通事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)做好團(tuán)內(nèi)其他學(xué)生的安撫工作，繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動(dòng)。事故原因查清后，要向?qū)W校老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人說明情況；
5.寫出書面報(bào)告。交通事故處理結(jié)束后，輔導(dǎo)員要寫出事故報(bào)告。內(nèi)容包括：事故的原因和經(jīng)過；搶救經(jīng)過、治療情況；事故責(zé)任及對(duì)責(zé)任者的處理；學(xué)生的情緒及對(duì)處理的反映等。報(bào)告力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、清楚。請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)人或班級(jí)帶隊(duì)老師在報(bào)告落款處署名。
四、餐飲衛(wèi)生保障
1.安排干凈衛(wèi)生、資質(zhì)齊全、規(guī)模較大的餐廳；
2.輔導(dǎo)員要提醒師生不在小攤販上購買食物，團(tuán)隊(duì)就餐前應(yīng)檢查食物、飲料有無異味變質(zhì)的情況，如有以上情況應(yīng)及時(shí)更換食品，并向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；
3.如發(fā)現(xiàn)旅游者食物中毒，輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)法催吐并讓食物中毒者多喝水以加速排泄，緩解毒性；同時(shí)迅速聯(lián)系隨團(tuán)老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人，立即將患者送醫(yī)院搶救，請(qǐng)醫(yī)生開具診斷證明，隨即報(bào)告”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并追究供餐單位的責(zé)任。
五、財(cái)物安全保障
輔導(dǎo)員隨時(shí)提醒學(xué)生保管好自己隨身攜帶的財(cái)物。發(fā)生財(cái)物丟失，輔導(dǎo)員積極配合尋找。貴重物品丟失，尋找無果，撥打110報(bào)警。
六、治安安全保障
在研學(xué)活動(dòng)中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導(dǎo)致學(xué)生身心及財(cái)物受到損害的，治安事故。
1.輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生：貴重物品不要隨身攜帶，離開游覽車時(shí)不要將證件或貴重物品遺留在車內(nèi)；
2.輔導(dǎo)員要始終與師生在一起，注意觀察周圍環(huán)境，經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；車行途中不得隨意停車讓無關(guān)人員上車，若有不明身份者攔車，輔導(dǎo)員應(yīng)提醒司機(jī)不要停車。
發(fā)生治安事故，輔導(dǎo)員應(yīng)：
1.保護(hù)學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全。輔導(dǎo)員應(yīng)挺身而出保護(hù)學(xué)生，將當(dāng)事學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，力爭追回錢物；如有學(xué)生受傷，應(yīng)立即組織搶救。向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告治安事故發(fā)生的情況并按領(lǐng)導(dǎo)指令開展工作，情況嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮、處理；
2.安定學(xué)生的情緒。治安事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)采取必要的措施，安定學(xué)生的情緒，力爭活動(dòng)按行程計(jì)劃進(jìn)行；
3.寫出書面報(bào)告。輔導(dǎo)員應(yīng)寫出詳細(xì)、準(zhǔn)確的書面報(bào)告，除報(bào)案內(nèi)容外，還應(yīng)寫明案件的性質(zhì)、采取的應(yīng)急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
七、預(yù)防走失
輔導(dǎo)員在出發(fā)時(shí)要強(qiáng)調(diào)行程安排、注意事項(xiàng)、集合時(shí)間及地點(diǎn)，告知學(xué)生手機(jī)號(hào)碼。每次上車時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。如發(fā)生走失應(yīng)及時(shí)處理。
1.組織尋找。輔導(dǎo)員立刻組織學(xué)生尋找走失學(xué)生，安排其他已經(jīng)到了的學(xué)生在車上等待；
2.及時(shí)匯報(bào)。及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人；
3.報(bào)警。積極組織尋找，立刻撥打110報(bào)警；
4.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。立刻向負(fù)責(zé)人報(bào)告走失同學(xué)情況；
5.安撫學(xué)生。找到后，安撫走失學(xué)生情緒。時(shí)間允許的情況下，繼續(xù)行程。
八、紀(jì)律要求
1.為了確?；顒?dòng)的順利開展，輔導(dǎo)員要配合老師教育參加研學(xué)游的同學(xué)遵紀(jì)守法，牢固樹立安全意識(shí)，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，要有良好的公德意識(shí)，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真服從學(xué)校、領(lǐng)隊(duì)教師和旅行社的管理，如違反相關(guān)規(guī)定或法律法規(guī)，造成不良后果的，由本人承擔(dān)責(zé)任，返校后，學(xué)校應(yīng)根據(jù)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理；
2.全體師生遵守參觀點(diǎn)的規(guī)定，遵守交通規(guī)則，隨團(tuán)統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)。
九、處突原則
“研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組”安全事故突發(fā)事件應(yīng)急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護(hù)生命，學(xué)生第一”。
十、相關(guān)責(zé)任
對(duì)在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任。
十一、研學(xué)旅行線路附近醫(yī)院
研學(xué)地點(diǎn) | 醫(yī)院名稱 | 地址 | 車距 | 電話 |
橘子洲頭 | 長沙第四醫(yī)院 | 長沙市岳麓區(qū)麓山路70號(hào) | 約15分鐘 | 0731-88850522 |
湖南廣電 | 湖南省人民醫(yī)院(馬王 | 長沙市芙蓉區(qū)古漢路89號(hào) | 約15分鐘 | 0731-84731731 |
堆院區(qū)) |
湖南大學(xué) | 湖南大學(xué)醫(yī)院 | 湖南省長沙市岳麓區(qū)登高路 | 約5分鐘 | 0731-88822319 |
56號(hào) |
太平街 | 長沙市第一醫(yī)院 | 湖南省長沙市開福區(qū)營盤路 | 約20分鐘 | 0731-84910097 |
311號(hào) |
屈子文化 | 汨羅市人民醫(yī)院 | 岳陽市汨羅市人民路44號(hào) | 約25分鐘 | 0730-5222266 |
園 |
岳陽樓 | 岳陽市中心醫(yī)院 | 岳陽市岳陽樓區(qū)東茅嶺路39 | 約20分鐘 | 0730-8246482 |
號(hào) |
