金秋送爽皆歡顏，稚童成長正當時。剛剛步入四年級的小學(xué)生，正從兒童走向少年，欣欣向榮，蓬勃生長，正從對世界懵懵懂懂，到逐步擁有自己的見解。為了幫助四年級孩子建立正確的人生觀、價值觀，形成積極、良好的行為，樹立遠大的人生理想，10月16日，我校小學(xué)部四年級師生齊聚階梯二室，開展“英雄的旅程”項目式學(xué)習(xí)開啟課暨成長禮啟動儀式。
活動伊始，許真榕老師通過小游戲“英雄請抱拳”點燃了孩子們的熱情和興趣，并回顧了孩子們近期已學(xué)過的中國神話英雄，全場其樂融融地踏上“尋找英雄之旅”，開啟學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、尋找英雄的種子
本次活動有幸邀請到四（4）班薛駿騏的家長前來分享警界英雄的故事。一身威武莊嚴的制服瞬間引來了在場小聽眾們的仰慕，薛爸爸侃侃而談，入情入境地講述東莞公安“英模”鄭浩源、潘家揚的英勇事跡，給孩子們樹立正面榜樣，激發(fā)孩子們深入思考英雄的定義，探尋英雄內(nèi)在的意志品質(zhì)，并鼓勵孩子們大方講出自己心目中的英雄：消防員、警察、小英雄雨來、周總理、毛主席……從發(fā)言中不難聽出，孩子們對英雄有了更深層次的認識，更多了一份敬佩與向往。
二、尋找成長的鑰匙
所謂的英雄，不過是平凡人挺身而出。每個普通人都有機會成長為英雄。
接著，許真榕老師為孩子們導(dǎo)讀經(jīng)典兒童文學(xué)作品《綠野仙蹤》，介紹了作者弗蘭克·鮑姆——二十世紀初著名的美國兒童文學(xué)作家，并通過經(jīng)典片段朗讀，初識故事主角多蘿西以及她的3個朋友。此外，許老師以成長路徑圖的形式，促使同學(xué)們了解：多蘿西和伙伴們的自我尋找之路，就是一段英雄的旅程。在路上，他們遇到了幫助者，也遇到了阻礙者。他們歷經(jīng)磨難后又回到平凡世界，讓自己的內(nèi)心世界更加美好。
隨后，許老師引導(dǎo)同學(xué)們深入探究：我們每一個人都是自己人生劇本的主角，每個人都有一段屬于自己的英雄之旅。在最后的三年小學(xué)生涯中，我們會遇到各方面的考驗，也將領(lǐng)受一些英雄的任務(wù)，并修習(xí)得一些英雄技能，而這一路的“打怪升級”，也正是我們自己的英雄旅程。
三、我的英雄之旅
頒書儀式后，梁曉瑩級長總結(jié)了孩子們9月份的表現(xiàn)，發(fā)掘了年級的小榜樣，倡議同學(xué)們見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。同時，梁級長對同學(xué)們寄予了希望，期望同學(xué)們在四年級養(yǎng)成運動、閱讀、思考、勞動、問好、禮讓、守時等好習(xí)慣，成長為誠信友善好少年、勇敢堅毅好少年、陽光自信好少年、感恩奉獻好少年，勇敢擁抱成長之路上的荊棘與鮮花。
偉大的故事從來都是自己書寫。愿孩子們在四年級擁有一段屬于自己的英雄傳奇。
撰稿：周穎
編輯：楊笛
初審：王成蓮、梁曉瑩
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧