為更好地提升美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強(qiáng)與專業(yè)院校的合作，共同促進(jìn)人才高質(zhì)量成長(zhǎng)，助力美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展。2023年10月13日，我校與廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院“共建教研教學(xué)基地”活動(dòng)順利開(kāi)展。
參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院賴榮幸副書(shū)記、東莞市教育局教研室高中美術(shù)教研員黃旭穰老師、東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦公室黃志良副主任、美術(shù)科組長(zhǎng)王柴慧老師、廣州美術(shù)學(xué)院35名學(xué)生及東莞市王柴慧名師工作室部分成員。本次活動(dòng)由我校美術(shù)教師詹敏琪老師主持。
課例展示
實(shí)習(xí)教師王欣執(zhí)教課例《西方現(xiàn)代藝術(shù)——畢加索》一課，通過(guò)分析、探究、臨摹畢加索的作品《格爾尼卡》，提出驅(qū)動(dòng)問(wèn)題：繪畫(huà)可以什么都不像嗎？如何用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感？引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尋找答案。王欣老師以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)與學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，既有預(yù)設(shè)，更有可貴的生成，充分展現(xiàn)了學(xué)生活躍思維和教師智慧。
實(shí)習(xí)教師李婉儀執(zhí)教課例《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》，以亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕視頻拉開(kāi)了課堂序幕，強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)在生活中的重要性。同時(shí)，通過(guò)欣賞大師的作品，讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的分類、用筆以及用墨方法。李老師為學(xué)生示范了琵琶的畫(huà)法，強(qiáng)調(diào)在作畫(huà)時(shí)保留用筆的痕跡來(lái)增添繪畫(huà)性，并鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)作，在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
課例點(diǎn)評(píng)
課后，兩位老師就課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思等方面進(jìn)行闡述。
王欣老師：“通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，收獲頗多。尤其是備課的過(guò)程中，最大的困難是對(duì)高中學(xué)生學(xué)情不清楚，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)太難。我深知自己與高中生的美術(shù)思維存在一定的差距，因此，我通過(guò)和學(xué)生溝通，設(shè)置了很多教學(xué)活動(dòng)，嘗試?yán)遗c學(xué)生的距離，解決我在課堂中遇到的困難?！?/span>
李婉儀老師：“非常感謝東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美術(shù)科組的老師們對(duì)我這段時(shí)間以來(lái)的指導(dǎo)。其中劉嫄老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、對(duì)講臺(tái)的執(zhí)著，深深影響了我。開(kāi)始接到公開(kāi)課的任務(wù)，內(nèi)心是迷茫和緊張的，真實(shí)課堂和模擬課堂完全不一樣，真實(shí)課堂中的教學(xué)過(guò)程較為靈活，需要根據(jù)學(xué)生的反饋和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！?/span>
隨后我校劉嫄教師和詹敏琪老師分別對(duì)兩個(gè)課例進(jìn)行評(píng)課議課，助推實(shí)習(xí)老師們更快、更穩(wěn)地站好講臺(tái)。
劉嫄老師肯定了兩位實(shí)習(xí)生在備課過(guò)程中的付出，并提出了以下幾點(diǎn)建議：針對(duì)王欣老師的課例，在設(shè)問(wèn)的環(huán)節(jié)，要提出可以引發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和補(bǔ)充。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化臨摹環(huán)節(jié)的設(shè)置。李婉儀老師的課例可以設(shè)置更多的學(xué)生活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在示范環(huán)節(jié)，多熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，讓技術(shù)在課堂起到輔助作用。
詹敏琪老師就兩節(jié)課提出了自己的一些思考：1.首先要站穩(wěn)講臺(tái)，才能上好一節(jié)完整的課；2.學(xué)會(huì)使用多媒體設(shè)備，做與時(shí)俱進(jìn)的老師；3.上課時(shí)要有明確的指令；4.在作業(yè)的設(shè)置上，可以設(shè)置不同等級(jí)難度的課堂作業(yè)，讓不同階段的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
活動(dòng)小結(jié)
廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院賴榮幸副書(shū)記對(duì)東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校提供了珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)表示衷心的感謝，并對(duì)兩位實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)成果給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)他們勤奮好學(xué)的態(tài)度做出了充分的肯定。
最后王柴慧老師再次對(duì)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和老師們表示熱烈歡迎，認(rèn)為此次活動(dòng)，為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助實(shí)習(xí)老師們規(guī)范課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。相信只要我們不斷探索美育的新篇章，那么每位教師都能有滿滿的收獲！
此次我校與廣州美術(shù)學(xué)院教育學(xué)院“共建教研教學(xué)基地”活動(dòng)，一方面能夠把廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)人才的培養(yǎng)與教育一線實(shí)踐緊密相連，讓美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)以致用，在做中學(xué)、學(xué)中做，提高教育專業(yè)素養(yǎng)。另一方面可以為我校以及王柴慧工作室學(xué)員帶來(lái)美術(shù)教育新的視野與方法，在實(shí)踐中錘煉師生美術(shù)素養(yǎng)，以美育人，進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|莞美術(shù)教育的特色發(fā)展。
撰稿：中學(xué)美術(shù)科組
編輯：楊笛
初審：王柴慧
復(fù)審：黃志良
終審：蔡俊寧