在教育的星空下，有一群璀璨的引路人，他們匯聚在東莞外國學(xué)校李媛名班主任工作室，這里將成為教育理念碰撞的舞臺，成為班主任管理智慧的搖籃，學(xué)員們將以智慧點亮成長之路。2024年10月8日，工作室正式開啟了美妙的研修旅程。
工作室理念簡介
（李媛老師進行工作室理念簡介）
研修伊始，李媛老師對工作室理念-----“基于學(xué)習(xí) 成于實踐 達于幸福”進行了解讀：以求知為動機組建團隊，以行動為方法實現(xiàn)成長，以獲得職業(yè)幸福為最終目標，在知行合一中成為最美的自己！學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實踐是關(guān)鍵，幸福是目標。李老師鼓勵工作室的各位學(xué)員在今后的工作和活動中互相學(xué)習(xí)，深入探討教育熱點問題，分享成功的班級管理案例，精心設(shè)計每一個教育環(huán)節(jié)，并將優(yōu)秀的思想和更高的智慧應(yīng)用于班級管理實踐中去，最終在培養(yǎng)全面發(fā)展的時代少年的同時，也收獲教育的成就感，獲得獨屬于教育工作者的幸福感。
工作室成員簡介
接著，李媛老師對工作室成員進行了介紹，他們大多來自東莞外國語學(xué)校初二和初三年級的班主任團隊，也有來自黃江中學(xué)、湛江一中、韶關(guān)九齡中學(xué)的初中班主任老師。不同地域的班主任們，因為同一個目標匯聚在一起，去完成同一個夢想。
（李媛名班主任工作室成員名單）
經(jīng)驗分享
（蔡芝芝級長進行分享）
本學(xué)期，工作室的研修活動將圍繞《如何做好一名班主任？》展開。李媛老師提出：要做好一名班主任，要有三個“走進”——一要走進學(xué)生心里，二要走進家長心里，三要走進科任心里。
本次活動由有著豐富班主任經(jīng)驗和年級管理經(jīng)驗的蔡芝芝級長拉開“走進學(xué)生心里系列”的序幕。蔡級長本次分享的主題是《情系莞外 同夢續(xù)航》，她從“數(shù)據(jù)追蹤、良師啟優(yōu)”，“榜樣引領(lǐng)、志存高遠”，“優(yōu)生輔導(dǎo)、情潤心田”，“格致講壇、全面輻射”等方面分享了高效而又細致入微的班主任管理方法，強調(diào)榜樣的力量，重視細節(jié)的滲透，整個分享過程中，學(xué)員們專心聽、用心記，受益良多。
（教導(dǎo)處汪麗麗副主任進行總結(jié)）
最后，教導(dǎo)處汪麗麗副主任對本次活動進行了總結(jié)，她感謝蔡級長分享了眾多的實用管理方法，強調(diào)了班主任工作對學(xué)生成長的重要性。同時，對本次活動的成功舉辦給予了充分的肯定，也對所有的成員表達了期望，希望所有班主任都能保持學(xué)習(xí)心態(tài)，向榜樣學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，為社會培養(yǎng)更多人才。
此次活動不僅為學(xué)員們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，也進一步推動了工作室的發(fā)展。未來，工作室將繼續(xù)開展更多豐富多彩的活動，為提升班主任隊伍的整體素質(zhì)貢獻力量。
讓我們共同期待東莞外國語學(xué)校李媛名班主任工作室?guī)砀嗟木剩?/span>
學(xué)員心得
向梅老師：本次班主任工作室開幕培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)了先進的教育理念和管理技巧，還深刻體會到班主任工作的智慧。我將把所學(xué)運用到實踐中，努力成為學(xué)生心靈的引路人，努力為更多孩子的成長保駕護航。
唐桂紅老師：今天的研修活動我印象最深刻的便是蔡芝芝級長記錄著每位學(xué)生成長檔案的厚本子，在日常生活中關(guān)注學(xué)生的成長變化，幫助他們解決成長中的困惑和煩惱，這種細致入微的關(guān)懷，正是我們每一位班主任應(yīng)當追求的境界。回想起自己與學(xué)生相處的點滴，如果能夠記錄下他們的成長軌跡，無論是課堂上的靈光一閃，還是課后的歡聲笑語，甚至是那些偶爾的淚水與挫敗，都是他們青春記憶中不可或缺的一部分。蔡芝芝級長的做法，無疑為我們樹立了一個典范。她用自己的行動詮釋了什么是真正的“以學(xué)生為中心”，讓每一個學(xué)生都能感受到被重視、被理解的溫暖。
練瑜老師：參加本次工作室研討活動讓我收獲滿滿，李媛老師提出的“三個走進-----走進學(xué)生，走進家長，走進科任”，讓我初探班主任工作的真諦。蔡芝芝老師分享中的“教師培優(yōu)，引領(lǐng)啟航；及時表揚，發(fā)掘潛能；動態(tài)追蹤，促進發(fā)展”，為學(xué)生提供廣闊平臺，讓學(xué)生情系莞外。只有真正關(guān)心學(xué)生，成為他們成長路上的引路人，才能真正培養(yǎng)出博雅格致的莞外人！
撰稿：代小翠
初審：李媛、蔡偉
復(fù)審：汪麗麗
終審：呂雪玲