守望成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)！學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展看青年。為了促進(jìn)我校青年教師更快更好地發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，2019年2月26日下午，我校教師發(fā)展中心組織舉辦了2019年第一期莞外格致師苑青年教師培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議由教師發(fā)展中心魏德才副主任主持，學(xué)校劉守君副校長(zhǎng)向我校100多名青年教師分享了以“教師專業(yè)漫談”為主題的教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
劉副校長(zhǎng)的演講分為以下五個(gè)部分：
一、教師工作的專業(yè)特點(diǎn)。會(huì)議開(kāi)始，劉副校長(zhǎng)非常接地氣的以故事的形式分析了“教師”這個(gè)職業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，一一列舉了“教師”這個(gè)職業(yè)的好處，讓青年教師看到教育事業(yè)的璀璨未來(lái)。他指出教師專業(yè)發(fā)展有七個(gè)階段，從青年教師到名教師專業(yè)發(fā)展的階段性是一年站穩(wěn)講臺(tái), 三年獨(dú)當(dāng)一面,五年成為骨干, 十年成為名師,并勉勵(lì)大家認(rèn)準(zhǔn)了就全力以赴，努力在這條職業(yè)道路上打拼出屬于自己的成績(jī)！
二、教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容。劉副校長(zhǎng)圍繞著“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)技能”、“專業(yè)倫理”、“專業(yè)精神”、“專業(yè)智慧”等五個(gè)方面作了全面而深入的講解。
三、教師專業(yè)發(fā)展的途徑。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)要成為優(yōu)秀的老師，必須要不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究。要緊跟潮流，多接觸學(xué)生喜歡的東西，抓住學(xué)生的興趣從而傳達(dá)有效的知識(shí)，要想成為名師、大師、專家，就要多寫(xiě)并寫(xiě)好教研文章。
四、找到適合自己的發(fā)展切入點(diǎn)。劉副校長(zhǎng)給青年教師們指明了方向。他說(shuō)成就一個(gè)名師，可能是一篇論文、一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課、一個(gè)教育教學(xué)課題、一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流、一次與專家的對(duì)話、一次教學(xué)競(jìng)賽……希望青年教師們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找準(zhǔn)領(lǐng)域，把握機(jī)會(huì)，不斷拓深自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、課堂是教師發(fā)展的主陣地。課堂上要有知識(shí)、有方法、有生活、有境界。有知識(shí)、有方法的課就算是好課了；如果有生活，那就更好了；如果講課能上升到精神層面，那就更不一般了。希望青年老師們多多鉆研自己的課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力讓學(xué)生們喜歡上課，上得開(kāi)心，學(xué)有所獲，并獲益終生。
劉守君副校長(zhǎng)以其幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格和高效實(shí)用的講座內(nèi)容博得了全場(chǎng)的掌聲。最后劉副校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出了殷切期望，他希望每一位青年都做一個(gè)有情懷、有理想的教師，為學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師們，莞外是你們肥沃的土壤，在這里努力成長(zhǎng)吧，大家一起傾心育桃李，靜待花開(kāi)時(shí)！
撰稿：陳 鳳
審核：魏德才
編輯：陳鈺堯