初春沐暖陽(yáng)，教研再賦能。為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)我校初中部教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2024年3月6日，東莞市教育局教研室初中學(xué)部學(xué)科教研員來(lái)我校進(jìn)行視導(dǎo)。東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、寮步鎮(zhèn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部和黃江中學(xué)相關(guān)學(xué)科教師參與本次視導(dǎo)活動(dòng)。
聽(tīng)課把脈，明晰方向
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、物理等10位學(xué)科教研員深入課堂，全方位、多角度地觀察和分析學(xué)校的教學(xué)情況，各位教研員認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及課堂氛圍等進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和記錄。
語(yǔ)文
賴芳建老師圍繞“小說(shuō)主題探究”進(jìn)行初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課例展示。賴?yán)蠋熞哉n內(nèi)小說(shuō)為依托，引導(dǎo)學(xué)生們探討交流，提煉小說(shuō)主題的概括方法，并結(jié)合中考真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)以致用，強(qiáng)化主題意識(shí)，既有課內(nèi)外知識(shí)的前勾后連，又注重考點(diǎn)的觸類旁通，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維。
數(shù)學(xué)
唐娟老師以《代數(shù)式、整式》為課例，基于新課標(biāo)的理念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)思考。將知識(shí)點(diǎn)用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，梳理知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)概念，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，層層深入，讓學(xué)生深度參與課堂，有效提升復(fù)習(xí)效果。
英語(yǔ)
許凌霄老師結(jié)合春節(jié)主題，設(shè)計(jì)了真實(shí)生活情境的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生們沉浸在中華傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中。英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)課不僅教會(huì)學(xué)生們寫(xiě)作技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。
生物學(xué)
代小翠老師的復(fù)習(xí)課《被子植物的一生》，以一條知識(shí)主線清晰地把被子植物的一生串聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用了知識(shí)配對(duì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、學(xué)生講題等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)加強(qiáng)了復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。
物理
蔡芝芝老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的視導(dǎo)課《玩轉(zhuǎn)學(xué)科融合，悟透生活原理——物態(tài)變化復(fù)習(xí)課》，通過(guò)展示學(xué)生假期生活的照片，讓學(xué)生從生活中回憶物態(tài)變化的現(xiàn)象，用干冰作為“媒介”貫穿整個(gè)課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教學(xué)思想。
地理
王騁程老師《從春天出發(fā)，賞花去！——“地球和地球儀”復(fù)習(xí)課》應(yīng)時(shí)應(yīng)景地利用春季賞花創(chuàng)設(shè)情境主線，在賞花的過(guò)程中，王老師將全球數(shù)個(gè)知名賞花地放在不同類型的經(jīng)緯網(wǎng)上，讓學(xué)生判讀其經(jīng)緯度及半球位置，在賞花的過(guò)程中達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
道德與法治
李耀明老師以公民基本權(quán)利為主題呈現(xiàn)了一堂體系完整、內(nèi)容詳實(shí)的復(fù)習(xí)課。本課立足學(xué)生生活實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)公民權(quán)利，知道行使公民權(quán)利的正確方法。
化學(xué)
鐘偉潮老師進(jìn)行了主題為《第八單元復(fù)習(xí)——暖寶寶中的金屬》授課展示。圍繞暖寶寶的制作，從原材料“黑灰色粉末”的鑒別、暖寶寶的發(fā)熱原理、各成分的作用探究及廢棄物的回收利用等，串聯(lián)起第八單元的重要知識(shí)，學(xué)生在項(xiàng)目式的實(shí)驗(yàn)探究中喚醒舊知并實(shí)現(xiàn)遷移應(yīng)用。
歷史
李堪珠老師以秦漢時(shí)期為主題，通過(guò)視頻帶領(lǐng)學(xué)生回顧秦漢時(shí)期的歷史時(shí)間軸，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)完成大單元框架構(gòu)建，以國(guó)家治理為線索，分設(shè)政治制度、經(jīng)濟(jì)、文化思想、民族與外交、歷史人物五個(gè)腳手架，圍繞統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與發(fā)展問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入地探討。
體育與健康
詹鑒峰老師執(zhí)教《水平四田徑單元第三節(jié)課－跨欄起跨腿過(guò)欄技術(shù)》，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，學(xué)習(xí)的難度隨著原地模擬－行進(jìn)間模擬過(guò)欄－三步過(guò)欄－完整技術(shù)練習(xí)逐步遞進(jìn)呈現(xiàn)，同時(shí)注重體能素質(zhì)對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的支撐作用，在課中融合了大量的體能和基本運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。
答疑解惑，助力提升
精彩課堂結(jié)束后，各位教研員與學(xué)科教師開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，就教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，并給予具體的指導(dǎo)，解答了教師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的疑惑。
（語(yǔ)文學(xué)科教研員劉巍老師評(píng)課指導(dǎo)）
（數(shù)學(xué)學(xué)科教研員譚宏杰老師評(píng)課指導(dǎo)）
（英語(yǔ)學(xué)科教研員張小燕老師評(píng)課指導(dǎo)）
（道德與法治學(xué)科教研員陳禮興老師評(píng)課指導(dǎo)）
（物理學(xué)科教研員汪書(shū)峰老師評(píng)課指導(dǎo)）
（化學(xué)學(xué)科教研員賴思恒老師評(píng)課指導(dǎo)）
（生物學(xué)學(xué)科教研員蘇瑞龍老師評(píng)課指導(dǎo)）
（歷史學(xué)科教研員胡波老師評(píng)課指導(dǎo)）
（地理學(xué)科教研員李宏定老師評(píng)課指導(dǎo)）
（體育與健康學(xué)科教研員付剛老師評(píng)課指導(dǎo)）
（東莞市第十一高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)馮偉華評(píng)課指導(dǎo)）
分享反饋，提質(zhì)增效
在座談交流中，市教研員一行對(duì)莞外的教學(xué)水平給予了肯定評(píng)價(jià)，同時(shí)也針對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面深入的指導(dǎo)，在學(xué)校的教育教學(xué)管理、課程設(shè)置、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出了寶貴的建議。
我校尹效登書(shū)記、朱忠明校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)市教研員一行的指導(dǎo)和支持表示衷心的感謝，莞外將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
總結(jié)提升，賦能成長(zhǎng)
在市教育局教研室視導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束后，我校教導(dǎo)處迅速組織了一次集中分享與研討會(huì)議，各參與視導(dǎo)的科組代表共同參與。以此總結(jié)本次視導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，明確初三年級(jí)教育教學(xué)方向，助力初三精準(zhǔn)備考，以及分享各自的收獲和感悟，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平共同努力。
（教研室梅淑萍主任與各科組代表進(jìn)行分享交流）
教無(wú)涯，研無(wú)止。本次初中學(xué)段教學(xué)視導(dǎo)為莞外的教育教學(xué)工作注入了新的活力，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。莞外將繼續(xù)努力，攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升！
撰稿：李艷珊、初中各科組
編輯：楊笛
初審：汪麗麗、張宏杰
復(fù)審：梅淑萍
終審：呂雪玲